校本部

220新北市22058板橋區大觀路一段59號

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國立臺灣藝術大學美術學院雕塑學系創始於民國56年，本系以培養雕塑家為目標。著重發揚與傳承雕塑藝術精神及內涵、以學科理論教育的思想啟發和紮實的術科為基礎，以塑造、石雕、木雕、金屬、複合媒材等雕塑素材培養學生藝術創作能力。以雕塑年度展、袖珍雕塑展、畢業展等展出來檢視學生學習成果，鼓勵學生參加各項雕塑競賽，並積極媒合學生與業界合作，使其作品在各種雕塑相關競賽及畫廊或藝術博覽會等有展出機會。

全國唯一工藝結合設計的特色型科系，沿襲歐洲包浩斯現代藝術與設計教育精神之工作室課程制度(入學後均可申請加入與興趣、專長相符之五大工作室「陶瓷、金工、木藝、生活文化與數位製造」)，課程結合工藝手作與設計思維，應用媒材與美感經驗，引導學生進行自發性探索，將創意轉化為日常生活中的器物設計，培養創新實作力，打造兼具美感與專業的設計人才

雕塑系是純藝術的立體創作系所，主要培育能夠獨立思考及創作的雕塑藝術家。
大一的基礎素描、塑造、寫實塑造、藝用解剖學等課程打下基礎，大二的五種材質課程，以密集授課方式體驗材質，並找出自己興趣所在，大三、四進入工坊深化創作研究，碩士班則注重個人創作脈絡養成。理論方面則是中西雕塑史、臺灣現代雕塑發展、策展、評論及專題講座等，學術科並重。

1. 基礎能力：精湛材質應用、掌握工法與技術操作能力
2. 體驗觀察：能從生活型態、議題脈動中察覺設計機會，並反映於設計實務上
3. 實務學習：透過策展、展覽、競賽、研習等實作平台，強化作品展示與行銷能力
4. 職涯能量：在技能與創新之外，結合行銷、實習與人際拓展，為未來就業或創業累積資本

雕塑藝術創作是思辨力及表現力的結合，高中時期除了美術課程必須多加用心外，一般課程皆可能成為個人雕塑創作的特質所以無需刻意取捨，主要素描課程的學習以寫實描繪實物及人物的觀察再現為主，塑造或立體類創作亦可嘗試，雕塑系的課程設計完整順暢，足以培育同學成為一位優秀雕塑家。

1. 強化術科基礎與創意表達
•素描與創意表現訓練： 本系在入學檢定時採計素描、創意表現與美術鑑賞，務必規劃時間接受訓練，以達到檢定標準。
•多元媒材的嘗試：本系的核心是材質本位，應主動嘗試使用陶土、木材、金屬、布料、皮革等多元媒材進行小規模的創作或設計，即使只是簡單的手工藝品。
2. 累積多元學習成果（作品集準備基礎）
•自主學習計畫： 將自主學習時間用來深入鑽研特定工藝技能（如陶藝基礎、文創飾品）或設計軟體（如Rhino等3D軟體），並將成果記錄下來。
•擔任幹部與社團經驗： 參與美術、設計或手工藝相關社團，擔任幹部或主辦活動（如設計展覽、文創市集），重點是記錄從中學習到到的協作、規劃與行銷能力。

1.全國唯一的雕塑系。
2.雕塑系為純藝術創作科系，與其他藝術科系最大不同是表現形式以立體為主，注重材質應用與造形能力，而理論思辨與創作並重也是我們的特色之一。
3.從構思到創作完成一件作品的過程是重要的學習精神，也培養雕塑系學生學習的邏輯與執行力。
4.學生待在學校時間長，一起創作學習的機會容易培養出革命情感，成為一輩子的夥伴。

1.用精湛的手藝和深厚的文化底蘊來創造出有溫度、有靈魂的生活器物和產品
2.課程採用工作室制度，教學著重手做實務、師徒傳承與自發性探索，讓學生在實作中應用媒材與美感經驗
3.因兼具工藝技能、美學涵養和產品設計方法，畢業生出路多元，除了擔任專業工藝創作者，也能從事產品設計、珠寶設計、傢俱設計、室內裝飾、文創商品開發，並具備工作室經營與行銷管理的能力

1.「升學」是指輔導畢業生進入國內外藝術大學碩士班就學。
2.「創業」是指成為專業雕塑家、成立集體工作室承接案件、公共藝術、藝術評論家、藝術史學術研究、獨立策展人、等藝術相關工作。
3.「就業」如影視道具、3D建模、藝術產業行銷、藝文機構人員、中小學、大專校院教師、才藝班教師、策展公司。

誤解一：傳統工藝逐漸式微，相關設計人才的需求會減少
事實：本系的訓練讓學生能將溫潤手感、獨特材質表現融入現代產品設計，創造出市場上無法被機器完全取代的感性與高附加商品
誤解二：畢業後出路狹隘，只能成為傳統「工藝師」
事實：強調工藝技能、美學涵養與產品設計方法的整合，使得畢業生具備極強的跨界能力

1.雕塑系乃以培養雕塑家為目標的純藝術系所。
2.雕塑系雖然學習過程需要勞動身體，但是課程都經過精心安排循序漸進，同學只要願意投入學習，不管男女生都能發揮個人特色成為優秀的藝術家。
3.工坊制教學雖然以材質區分，除複合媒材組可做多元表現外，各工坊學生仍可進行跨工坊交流與學習，創作多元的雕塑作品。

誤解一：工藝設計就是「純藝術」或「傳統工藝」
事實：工藝技能被導向應用在精緻實用的生活器物及創意商品上，同時兼具現代科技創新性
誤解二：學習內容侷限在「工藝品」製作，出路較為單一
事實：畢業生除了成為專業工藝創作者外，還能擔任珠寶/傢俱設計師、文創商品開發者，或具備工作室經營能力，出路遠比想像中廣泛

雕塑系以材質為本，跨足當代展望未來。以泥塑、石雕、木雕、金屬造形、複合媒材等五個工坊為教學架構，讓學生能對單一材質作深入的探討，也可作跨材質的挑戰。雕塑家、交換留學、教育學程等發展選項。學習過程必須集體長時間操作各種機具進行創作，適合喜歡動手做、具辨色力及聽覺還有具溝通及自我情緒控制能力者就讀。

1.本系最獨特的五大專業工作室制度，學生能在大二後依志向進入專精領域，透過工作室制度獲得深度指導
2.課程中常結合職涯講座與業界參訪，讓學生認識多元的畢業發展路徑，學習業界的實務技能與標準，提早規劃個人職涯方向，並建立與業界人士的交流平台
3.可向學校國際事務處申請參與海外姐妹校的交換學生計畫，將學習經驗拓展到國際設計院校
4.常被鼓勵參與國際與國內工藝設計相關競賽與研習活動，提升國際視野與競爭力
5.想對本系更多了解可參考本系網頁(右上-教學成果-工作室成果)：https://crafts.ntua.edu.tw/teachingResult/studioResult