選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	長榮大學美術學系	長榮大學應用日語學系
所屬學群	藝術學群美術學類	外語學群日語文學類
所在校區	校本部 711301臺南市歸仁區長大路1號	校本部 711301臺南市歸仁區長大路1號
學系特色	長榮大學美術系以培育藝術的芽苗為核心目標，教學課程涵蓋「藝術創作」、「應用藝術」與「實務統合」三大領域，內容從基礎繪畫延伸至多媒材創作，從傳統技法拓展到數位媒體應用。每學期定期舉辦藝術展覽、跨領域工作坊、專題講座及職涯座談等活動，並提供產學合作與實習機會，建構多元的學習環境。透過完備的藝術生態和人才培育機制，致力於將創作與實務結合，協助學生將藝術融入生活，開創更廣闊的未來發展空間。	長榮大學應日系從大一到大三，均有日語必修課程培養同學聽說讀寫的基本能力，按照課程規劃學習，以求最佳學習效果。選修課程另分「語文」、「翻譯」模組及「國際觀光產業跨領域學分學程」，自大一開始，同學可以依照個人興趣與生涯規劃選讀其中任何課程；大四則有職場實習課程，同學可以自由選擇參與海內外實習，提前累積未來職場經驗。本系專業空間規劃有文化教室、錄配音室以及開放式文化場域空間，以供同學深入學習。
學科意涵	藝術不僅是一種表達自我的方式，更是一種探索世界、理解世界、與世界對話的途徑。為順應時代創新，本系在專業學習歷程中強調「創作」與「實務」並重，竭盡提升學生的技術能力，並透過多元且跨域的學習，與社區、產業結合，協助學生拓展藝術視野。	「應日系」意謂「應用日語能力的學系」，學習日語只是基礎，在各行各業應用日語能力是我們的目標。考量台日在社會、經濟、文化等各方面交流頻繁，日文人才需求度只增未減，因此本系主要培育教育、翻譯、國際觀光產業等各方面的日語實務人才，以滿足台日就業市場的日語人才需求。
學習方法	媒材探討：素描、水彩、油畫、雕塑、金工、陶藝、攝影等技法學習。圖解:與15位來自不同國家的藝術家分享創作版權:長榮大學美術系創作實踐：在基礎到進階的實務操作過程中，探索個性化的藝術表達，進一步發展自己的藝術風格與理念。圖解:美術系校外畢業展版權:長榮大學美術系理論課程與講座：透過藝術史、現當代藝術專題、藝術展演與策劃、藝術批評等課程，以及每學期的系列專題講座，增強對藝術的敏感度和批判能力，促進自身創作的多樣性和深度。圖解:藝術家吳天章專題演講版權:長榮大學美術系工作坊、校外實習與參訪：除原課程外，參與專題式的工作坊、校內外的專業實習以及各式參訪活動，可提升專業廣度、鏈結產業。圖解:與東藝大美術研究所合辦的影音創作工作坊版權:長榮大學美術系成果展現：透過系展、小品展、畢業展、自主小型聯展等發表學習成效，也積極參與校內外比賽自我展示並提升藝術實力。圖解:長榮藝廊展覽空間版權:長榮大學美術系	1.透過聽・說・讀・寫・譯的全面訓練，由聽力訓練帶出口語的熟捻度，再加上讀寫系統的輔助，來完成翻譯口譯的專業技能。圖解:錄配音室版權:長榮應日系 2.實際操作演練的課程：除了口授課程，也透過親自演練來增進對日本文化的理解。圖解:文化概論學習日本花道版權:長榮應日系 3.小組討論報告：透過小組成員搜尋資料、討論整合，最後進行成果報告。圖解:與日本大學生一起進行案例研究版權:長榮應日系 4.海外生活實戰力養成：在學期間，同學可參加長短期的文化遊學/交換留學/海外實習來完備自身海外經歷。圖解:本系學生赴熊本鶴屋百貨店實習版權:長榮應日系 5.專業演講：透過專業人士分享，吸收更多經驗知識。圖解:參與學術演講會版權:長榮應日系
高中階段可以準備的學習方法或方向	對美術有興趣的同學，建議平時多參觀展覽、接觸各種藝術形式，並善用不同媒材進行創作。透過不斷嘗試，逐步發掘並確認自己熱愛的藝術類型。同時，也可以將展覽中欣賞到的作品進行記錄，深入理解每件作品背後的創作理念，撰寫心得與反思。如此一來，未來便能更有深度地賦予自身創作獨特的詮釋與理念。	學習基礎日語，積極參與國際交流活動。
與相關科系之異同	1.規劃專業課程：藝術創作包括素描、水彩、油畫等；應用藝術涵蓋雕塑、金工、陶藝；實務統合包含視覺設計、插畫、多媒體創作及實習。 2.多元創作空間：集專業教室與創作廣場於一體的「游藝樓」和台灣唯一與大學美術教育結合的「金屬工藝創意中心」，學校設有數位設備、攝影棚及「IdeaS創思工坊」的實作空間。 3.大型展覽空間：擁有「長榮藝廊」和「藝源地」。 4.國際師資：日、德、英、西博士。	本系是以培育運用日語的人才為導向，與友系最大的不同是本系著重務實性，課程實施模組化，引導同學修讀有興趣且與未來升學或就業相關的課程。所以與傳統日文系最大的不同，是在日本語言學文學類之外，又多了國際觀光產業的各項課程。本系也積極鼓勵同學寒暑假申請海外實習，以增進本身的日語口說聽解能力，累積經驗並銜接未來的就業發展。下載詳細資料
生涯發展容易誤解之處	美術系學生職涯發展多元，除了成為專業藝術家或畫家，還可從事藝術教育、策展、藝術治療及社會工作等領域。此外，他們也可以選擇自主創業，開設個人工作室或藝術品牌，並跨足動漫、視覺設計、室內設計及舞台美術等領域。美術系畢業生具備紮實的藝術基礎和創作能力，能靈活發展於各種藝術與設計領域，展現高職涯彈性與潛力。	只會日文能做什麼？以日文為基礎，未來什麼都可以實現！語文翻譯領域可從事教職、翻譯口譯人員及新聞媒體編譯；觀光領域可成為飯店總經理、旅行公司執行長及航空業服務人員；經貿領域可擔任公司採購、對日業務經理。本系鼓勵同學適性發展，只要同學選定一個方向，日文就是輔佐同學連結日本端各種領域的最大利器！
學習方法容易誤解之處	本系採取「創作」與「實務」並重的教學方針，課程設計不僅著重培養學生的藝術專業能力與美感素養，亦提供多元的產學實習機會。我們致力於發掘每位學生的個人特質與創作潛能，期望他們能將所學融入日常生活中，開創豐富的藝術實踐，滿足未來發展的職能需求。	你是否覺得學日文一直都在背單字、背文法、背一大堆，但缺少實際運用的機會呢？長榮應日系為了避免這種情況，聘請日籍老師進行日語教學、提供各種與日本交流的機會，如：擔任日文口譯志工、赴日本實習或交換留學，舉辦日語錄配音賽、與日本大學生交流等，就是要你開口講日文！搭配專業領域課程，務求同學學習的是活的日文！下載詳細資料
補充提醒與說明	詳細內容可瀏覽長榮大學美術學系官網：http://dweb.cjcu.edu.tw/hvr IG： https://www.instagram.com/cjcu_fineart FB：https://www.facebook.com/cjcufinearts	為使學業與就業無縫接軌及因應人才國際化趨勢，本系提供國內實習、日本實習及海外交換留學等各種機會，是一個結合理論與實務的科系。另外，本系也積極協助學生就業，目前有多位系友畢業即赴日本就業，畢業生皆具備專業日文素養及多元國際觀。詳細請參考本系網頁 http://dweb.cjcu.edu.tw/japanese。

	長榮大學美術學系	長榮大學應用日語學系
核心課程地圖	大一必修素描油畫塑造陶藝藝術概論色彩學大二必修造形原理西洋美術史電腦繪圖現代藝術思潮大三必修當代藝術專題媒材造形與創作大四必修畢業專題製作	大一必修初級日語初級日語會話日語聽講大二必修中級日語中級日語會話初級日語習作大三必修高級日語高級日語會話中級日語習作應用倫理
專業選修課程	藝術創作領域進階油畫、基礎水彩、人體素描、人體油畫、複合媒材、古典油畫、壓克力彩、油畫創作、繪畫造形研究、繪畫創作專題。應用藝術領域進階陶藝、實用陶藝創作、造型陶藝創作、黏土釉藥學、現代陶藝創作、陶瓷裝飾技法、進階塑造、雕塑專題、雕塑專題創作、景觀雕塑、金屬造型創作、金屬產品設計、金屬造型專題、金屬飾品製作、金屬裝飾專題。實務整合領域基礎設計、電腦輔助設計、設計專題、多媒體材創作、影像應用與製作、攝影創意實務、藝術展演與策劃、公共藝術、跨域創作專題、美勞教材與教法、素材與造形、藝術批評、專業實習。跨領域微學程本校提供各學系跨領域微學程25組+PLUS學院5組跨領域微學程，共計30組跨領域微學程供學生選讀。	語文模組日語發音、日語語法、日本文學概論、日本語言學概論、日語教學法、高級日語習作、現代日語小說選讀翻譯模組初級日語翻譯、中級日語翻譯、中日語言溝通技巧、高級日語翻譯、日語口譯國際觀光產業跨領域學分學程觀光日語、花卉學、網路與社群行銷、蘭花香粧品概論、觀光導覽日語、蘭花活動規劃與實作、行銷企劃、蘭花香粧品開發與實作、會展經營管理、跨國蘭花分析比較、國際參展實務
特色課程	人體油畫從人體油畫古典風格到現代大師之間的不同，藉由造型藝術觀念的探討來提升創作方法與能力。圖解:學生劉政融人體油畫作品創作版權:長榮大學美術系實用陶藝創作介紹陶藝基本概念與各種成型技法，並依據個人特質,創作屬於個人風格的陶瓷器物。圖解:學生郭慈庭陶藝作品創作版權:長榮大學美術系多媒體材創作期許學生能夠就個殊的技術、媒材條件、空間的屬性等面向來討論作品的產出，進而思考其與載體、構作形式的相互關係與語彙，並在數位時代中了解新舊媒體發展趨勢，近一步具備閱讀多媒體作品的能力與視野。圖解:學生張志發創作作品版權:長榮大學美術系基礎設計以設計與排版之應用技巧及概念結合創造性的基礎設計實務，學習Illustrator向量繪圖軟體進行平面構成的基礎練習及數位編排。圖解:學生洪佳均基礎設計作品創作版權:長榮大學美術系金屬造型專題課程以運用金屬材為主要創作素材，結合個人主修，金屬與天然樹漆，複合媒材創作等之專題創作。圖解:學生黃暉淘金屬造型專題創作作品版權:長榮大學美術系	日本文化概論 1.內容：瞭解日本文化的特色及日本人的日常生活樣式、思考方式。 2.特色：透過實作體驗認識日本傳統文化，如：簡式和服穿著、茶道、花道與和菓子實作等。 3.成效：掌握日本各地域的不同文化，增加共同話題拉近雙方的距離，促進台日交流。圖解:日本文化教室一景版權:長榮應日系日語口譯１.內容：透過課程學習訓練，建構語言、知識、技法三方面的系統化概念。２.特色：透過實際演練提升口譯能力，如：學習相關詞彙逐步建立口譯的雙語知識庫、輔佐筆記技巧進行短文即席口譯訓練。３.成效：提升學習者之聽說能力與口譯技巧，使同學具備一般商談口譯能力。圖解:語言訓練專業教室版權:長榮應日系日語教學法 1.內容：著重日語教學與外語習得理論的理解，以便運用到實際的教學現場。 2.特色：進行教學案例分析，並讓學生實際設計教案，體驗模擬教學。 3.成效：讓未來有意從事日語教學工作的學生，具備日語教學相關之基礎知識，教授法等概念。圖解:日語教學結合應日系專業場域版權:長榮應日系商務簡報技巧 1.內容：學習如何進行會議的事前規劃與執行並精確的掌控會議時間，以提升工作績效。 2.特色：本課程擬由詳細案例講解，佐以分組簡報實務演練。 3.成效：專業的簡報及拿捏得宜的會議主持技巧能突顯個人的公眾魅力與說服技巧，觸發聽眾採取行動，是商業領域中重要的能力之一，可成為企業界爭相聘用的人才。圖解:系友分享職場經驗版權:長榮應日系高級日語翻譯 1.內容：瞭解中文與日文的語順、文法結構的差異，提升中翻日實力。 2.特色：翻譯題材可自選，藉由中翻日實際演練，發展個人專精的翻譯領域。 2.成效：熟悉中日文慣用的表現方式、增加中日文字彙量，提升中翻日能力。圖解:本系學生於熊本企業就職說明會擔任翻譯人員版權:長榮應日系

	長榮大學美術學系	長榮大學應用日語學系
適合從事工作	美術老師負責教授學生使用各式的繪畫工具及指導繪畫技巧，並設計及開發相關課程。其他才藝類老師負責設計與開發才藝教學課程，並教導學生才藝表現。藝術創作人員專職於藝術創作與設計，使用各種技法進行創作，包含工藝、繪畫、雕塑、造形、編織等方法，以藝術、設計、展演表達等呈現出社會、人文、藝術表現之人員。	導遊帶領個人或團體進行旅行、觀光及遊覽，或在休閒娛樂場所提供適當的解說及服務。中日翻譯精通中、日文，能將其中一種語言的文字內容轉寫成為另一種文字，或在說話者說話的同時，即席用口語的方式翻譯出來。語言補習班老師負責規劃語文類的教學課程，以提升學員語言能力以及複習學校課程之教學補習工作。國貿人員處理國際貿易事務，如進出口作業、安排貨物運輸業務、市場開發、接訂單等工作。
系友生涯	圖解:畢業校友李孟杰版權:李孟杰本人提供李孟杰國立臺北藝術大學美術創作研究所長榮大學視覺藝術系現為『Idealform 理式意象設計』主理人，擅長將抽象的語意概念視覺化，近年著眼在視覺藝術、唱片與書籍裝幀的識別定位及其相關出版品的成型;強調以「溝通」、「整合」的方式完成任何未定型態的設計工作，為客戶建構『理想的形式』為目標而努力著。圖解:105級畢業曾岩懌/107級畢業徐慧庭版權:身體山島提供曾岩懌/徐慧庭長榮大學美學系研究所兩位現為身體山島主理人身體山島，意思是身體裡的山島。「空間是身體的延伸，身體是靈魂的殼，身體處在外在空間，靈魂處於身體之中的內在空間，靈魂藉由感官接收外在事物，在內在世界化為情感，隨著時間累積，身體漸漸成為了萬物生靈的山島。」圖解:104級畢業校友甘芸芳版權:甘芸芳本人提供甘芸芳長榮大學美術系現為小愜藝畫室主理人剛畢業在學校教書，常常不受人尊敬，到下定決心籌備教室，因為不清楚補習班的規範，也是路途坎坷，前幾年還遇上了新冠疫情大爆發，整整停課3個月。在這樣的逆境中，常常思考著或許夢想不是那麼重要，只要可以安穩生活就好了，差點打消了繼續營運的念頭還好有家人們的支持，我才可以支撐到現在，不管結果如何，至少我試過了，我的人生才不會後悔！圖解:107級畢業校友陳信瑋版權:陳信瑋本人提供陳信瑋東京藝術大學美術研究科(GAP) 長榮大學美術系未然空間計畫召集人，畢業於東京藝術大學美術研究科(GAP)，從事藝術翻拍，與國內外的藝術節、藝術單位、藝術家有多次的合作經驗。2024回台之後積極籌備2025年的空間計畫。圖解:107級畢業校友林子瓊版權:林子瓊本人提供林子瓊國立彰化大學美術學系研究所長榮大學美術學系現職：復興美工外聘水彩老師畢業後，回到母校教學，因為前輩老師的指引帶領下，幫助我在授課上漸漸瞭解成長，並且引發了我對教學的熱誠和興趣，工作上的主要內容是「油畫和水彩美術教學、示範相關課程、教材的準備、以及學生的學習狀況探討。主要是想將自己的學習方法，和人生經驗帶給他們，並且累積一些實質教學經驗。	圖解:孫老師回校演講分享心得版權:http://www.pop.com.tw/prnc/epaper/detail 孫逸珊民國98年長榮大學應日系畢業民國100年長榮大學應日所畢業現職：國立高雄第一科技大學應用日語系專任助理教授應日系學部、研究所畢業後，對日語教育產生興趣，在學期間參加交換留學畢業後轉赴長榮大學姊妹校拓殖大學攻讀博士學位，學成歸國後於教育單位服務，從事日語教學工作。圖解:薛先生為台南市長、日本東京市長進行口譯中版權:https://tw.appledaily.com/new/realtime/2 薛孟哲民國100年長榮大學應日所畢業現職：台南市政府新聞及國際關係處碩士班畢業後，到台南市政府新聞及國際關係處工作，負責與日本交流的職務，並擔任市長接待日籍外賓時的專責口譯人員，亦積極培訓長榮大學學弟妹在市政府的實習工作。圖解:在日本南三陸奮鬥的陳先生版權:http://m-now.net/2018/07/hitomeguri-25.h 陳忠慶民國106年長榮大學應日系學士班畢業現職：日本宮城縣南三陸一般法人南三陸町觀光協會國際交流員大學時期赴日本交換留學，歸國後又爭取到系上推薦到日本宮城縣南三陸市的觀光協會擔任實習工作，因實習時期表現穩定優異，受到觀光協會賞識，畢業後邀請至觀光協會就職，負責台灣以及南三陸市的交流工作。圖解:大原老師與衛屋茶事合作設計的日本和菓子版權:衛屋茶事 Sputnik Lab 大原千廣民國105年長榮大學應日所畢業現職：長榮大學應用日語學系兼任講師研究所畢業後，善用本身的藝術專長搭配在所上研修的日本語教育，在長榮大學應日系擔任日語教學、以及日本文化體驗課程。圖解:林小姐回校與學弟妹分享海外就業心得版權:系辦拍攝林浩安民國100年長榮大學應日系進修學士班畢業現職：熊本株式會社鶴屋百貨店大學畢業後，善用外語語言條件以及對自身夢想的堅持，赴日考取熊本學園大學院，目前在熊本鶴屋百貨店服務，負責中日翻譯。

	長榮大學美術學系	長榮大學應用日語學系
多元能力	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 10% Complete 10% 遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。 10% Complete 10% 聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。 5% Complete 5% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 5% Complete 5% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5% 空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。 5% Complete 5% 同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。 5% Complete 5% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5% 手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。 5% Complete 5%	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 25% Complete 25% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 20% Complete 20% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 15% Complete 15% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 10% Complete 10% 聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。 10% Complete 10% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 20% Complete 20% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 20% Complete 20% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 20% Complete 20% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 20% Complete 20% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 20% Complete 20%	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 60% Complete 60% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 40% Complete 40%

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