長榮大學 財務金融學系 |
長榮大學 土地管理與開發學系 |
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所屬學群 |
財經學群
財務金融學類 |
法政學群
跨
管理學群
土地資產學類 |
所在校區 |
校本部 711301臺南市歸仁區長大路1號 |
校本部 711301臺南市歸仁區長大路1號 |
學系特色 |
長榮大學財務金融學系以培育「具備誠信服務的財務金融專業人才」為宗旨,學系特色如下: |
本系培養學生成為土地管理與開發之跨領域整合專業人才,課程分成土地管理與開發規劃兩項專業課程模組,學生可依興趣修習。本系每年輔導學生參與地政、不動產、都市計畫與測量相關專業證照考試,本系持續與地政事務所、房屋仲介公司、不動產管理顧問公司合作,提供學生暑期實習、全學期實習及工讀之機會。本系每學期邀請公私部門人士蒞臨演講,開拓學生多元視野。 下載詳細資料 |
學科意涵 |
培養具財務、金融和資訊管理之專業人才,且具有會計、財經、及風險控制能力,以因應金融機構、企業、及個人在財務金融之需求。 |
土地管理與開發學系整合土地管理以及開發規劃兩類學科。土地管理著重土地與不動產的最佳管理與利用,開發規劃強調國土資源的有效利用與治理。 下載詳細資料 |
學習方法 |
課堂講授 圖解:教師課堂講授 版權:長榮大學財金系 數據分析 圖解:透過軟體學習金融數據分析 版權:長榮大學財金系 個案分析或研討 圖解:透過個案鼓勵學生發言與討論 版權:長榮大學財金系 實務見習 圖解:鼓勵學生參與實習 版權:長榮大學財金系 企業參訪 圖解:透過企業參訪認識業界環境 版權:長榮大學財金系 |
課堂講授:由教授帶領同學學習課程相關理論、釐清現狀與發現問題,並透過實際案例講解,讓同學了解相關理論與實務的連結。 圖解:課堂講授 版權:本系 資料蒐集、整理與分析:由教授帶領同學透過圖書館、網路、地圖以及實地勘查等方式蒐集相關資料,並進行整理成有用的資訊,最後並學習對資料與資訊進行分析,撰寫相關的報告。 圖解:課後討論 版權:本系 團隊學習:透過課程設計讓同學有多次機會分組合作,共同完成專題報告、分組討論議題等,進而學習與同學合作的模式。 圖解:團隊製作專題模型成果 版權:本系 實作教學:由教授與助教協助同學在電腦上或是在實驗室以及專業教室內進行實際操作,培養專業實作能力。 圖解:土地測量實作 版權:本系 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
我們建議對財經領域有興趣的同學可在高中時期累積以下各種經驗,培養財經相關基本能力。 |
呈現實作作品時可培養資料蒐集、整理與分析的能力,參與社團活動與服務學習可培養團隊學習的能力。
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與相關科系之異同 |
財務金融系、財務管理系、金融系是相近科系,課程內容與金融、理財及公司財務相關。就業市場是在銀行、證券、保險保經等金融業及公司企業的財務會計部門。 |
土地管理與開發學系乃是結合土地管理與開發規劃兩類學門的跨領域整合學系。本系與土地管理、地政以及不動產學系的專業核心課程相同,但是本系更強調跨領域整合不動產、地政與都市計畫學門,本系同學必須同時學習不動產、地政與都市計畫的課程,具以培養跨領域整合之專長。 |
生涯發展容易誤解之處 |
高中生與其家長常誤認,銀行工作輕鬆體面的,而保險與證券為業務行銷較不受歡迎。在資訊化的趨勢下,其實金融從業人員需全方位涉及金融相關業務,並沒有那個行業比較輕鬆或有發展性,還是要看自己的與趣與投入。 |
本系畢業學生就業並非以不動產服務業為主,一般民眾對於不動產服務業的印象大多以房屋仲介業為主,以致讓高中學生與家長認為畢業後僅能從事房仲業。畢業生未來可報考不動產估價師、都市計畫技師、不動產經紀人、地政士及地政、都市計畫類科等國家考試;或於建設公司、建築經理、廣告代銷、工程顧問、營造及物業管理公司任職 |
學習方法容易誤解之處 |
財務金融學系最容易被高中生誤解的地方是總以為一定需要具備高超的數學能力、課程內容必定會大量使用艱難的數學方法等錯誤印象,其實本系所有課程所用到的數學方法皆相當簡單基本,原則上以國中的數學基礎為主,加上簡單的微分觀念就夠用,比較重要的是要具備邏輯推理的能力以及對數字的敏感度。 |
本系課程包含土地管理以及開發規劃兩大領域,高中課程對於跨領域學習較未涉獵。本系學習內容的重點即透過管理、規劃與永續發展的層面促使學生學習土地資源的有效管理與利用,並針對不動產管理、國土規劃與永續環境發展等課題作深入的學習。 |
補充提醒與說明 |
台灣低薪問題嚴重,財金相關工作之薪酬和年終獎金皆是所有行業最高之一, |
高中學生可以從地理課程以及公民課程了解土地資源是珍貴的,需要專業知識是讓家鄉的土地資源有效的管理與利用。每個家庭都需要土地和不動產,然而購買土地與不動產可能是許多家庭一生中最昂貴的支出,而且在交易中涉及許多法令專業知識,需要專業人員協助,而且這種專業是每個家庭都需要的,因此畢業學生不用擔心找不到工作的問題。 |
長榮大學 財務金融學系 |
長榮大學 土地管理與開發學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
個人理財本課程將介紹各種理財商品,並以不同的個案實務討論如何規劃理財,包括資金規劃、標的選擇、 風險控管等課題,以達到訓練學生將所學之財金知識應用於實際之個人理財規畫行為上,並期望學生具備財金專業知識與資訊整合分析能力,並具備國際視野與關懷市場派動的熱忱。 版權:長榮大學財金系 證券投資分析提升學生對台灣證券市場實務操作面之了解。課程內容涵蓋總經分析、財務報表解析、技術面分析、風險控管與財金新聞導讀,並透過分組討論的方式對每人之投資組合進行分析。本課程亦鼓勵學生參與國內大型投資模擬競賽,期望學生對證券投資相關理論與實務能力兼備。 圖解:證券投資分析業師授課 版權:長榮大學財金系 金融大數據分析因應金融科技發展,本課程主要在於學習金融大數據的分析方法,如運用在股市資料分析、基金績效分析、公司財務分析等。課程內容包括:大數據基本概念與應用、金融分析演算法介紹、金融分析軟體介紹、大數據應用方法。 版權:長榮大學財金系 未上傳圖片 銀行實務2008的金融海嘯讓金融機構的風險控管受到前所未有的重視,使華爾街的投資銀行與金融機構的菁英不得不修正對風險控管即獲取利潤的權衡,本課程對於銀行的實務與實事的整理,希望學生在理論知識外,也可以對國際金融市場與我國銀行的現況有更進一步的了解,並掌握最新投資銀行與金融市場的相關資訊。 企業實習本系與京城銀行、台中商銀、東元集團、正中聯合會計師事務所、元大證券、群益證券、日盛證券、國泰人壽、富邦人壽、三商美邦人壽、南山人壽等簽訂實習合約,鼓勵學生參與實習。 圖解:企業實習訪視 版權:長榮大學財金系 |
都市及區域計劃導論本課程為專業基礎學科,分成土地管理、空間規劃以及永續環境三大領域。透過課程內容之介紹,同學體認到土地管理與開發專業之跨領域整合本質,可為後續修讀土地管理與開發專題課程做準備,同時也能夠及早探索個人的專業興趣與未來就業走向。 圖解:土地管理與開發導論課程校外參訪 版權:薩支平老師 地理資訊系統 I, II本課程讓學生學習地理資訊系統之觀念與理論,透過實機操作使學生瞭解如何運用地理資訊系統來執行土地管理、空間規劃與環境防災等課題之分析,主要內容包含空間資訊概述,GIS資料模型及結構,地理資訊資料庫以及專題製作及報告。 圖解:地理資訊系統學生上機狀況 土地管理與開發專題 I, II, III本系列課程為本系的總整課程(Capstone courses),是將土地管理、空間規劃以及永續防災的課程透過專題實作的方式,讓同學親自動手完成專題報告,專題I 著重地區環境資料的分析;專題II著重地區空間規劃;專題III著重土地投資評估分析。 圖解:參加全國規劃系所實習聯展 版權:謝舜傑老師 不動產估價理論與實務不動產估價為從事不動產業之基礎專業,此系列課程透過教授講授估價理論與主要估價方法,還有讓同學實際撰寫估價報告而了解理論與實務的連結,從而培養不動產從業人員的基礎專業素養。 圖解:邀請校外講者專題演講 |
長榮大學 財務金融學系 |
長榮大學 土地管理與開發學系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
王俊智本人於台南二中畢業,高中期間就喜歡數學課程,因而大學系所的選擇進入長榮大學財務金融學系就學。大學時期除了持續學習學校課程,也在師長鼓勵下積極考取金融相關證照,為後續職場作準備。在校期間自己認真跟老師們學習專業知識,並順利考取中山大學財務管理所,碩班期間申請至國外交換學生,以拓展國際視野。 畢業後於中租迪和公司,擔任中小企業授信業務人員,培養了自身的業務能力;兩年後轉職於寶成企業常駐越南當廠務人員,為本人海外工作的第一步,在此期間,主要熟悉事業體的整體運作與如何管理。如今,本人任職於越南金帶工業公司,公司主要的經營項目為營建相關產業,期間除了擔任公司財務會計,也身兼市場業務開發。
連慧玲雲林虎尾高中畢業,受到國小學過心算的影響,求學時期喜歡英文與學等課程,因而高中畢業後進入長榮大學財金系就讀。大學時期參加系學會擔任財務長,也喜歡與老師們研究投資理財,並在大學時期上過相關課程後考取多張金融相關證照。畢業時曾考慮繼續深造,但評估過後覺得先到職場歷練,所以直接投履歷到銀行任職。 畢業後先至中國信託商銀擔任櫃檯經辦,深覺學生時期考到證照不僅有加分且幫助我更快上軌道。之後轉換跑道考取兆豐銀行專員,協助客戶從事資產配置。累積五年工作經驗後希望能進修以強化自己專業能力,也非常感謝長榮財金系的老師在專業科目上的用心教導,使自己能有扎實的理論與學科基礎,並順利考上台大經濟研究所。
陳聖媮本人於2013/9港明高中畢業,在高中期間,因為家裡做生意需要解讀一些財報基礎,加上父母親都喜歡投資理財,所以高中一畢業,因而進入長榮大學財務金融學系就讀,大學時期我就很喜歡跟老師討論股票分析、K線圖分析以及財務報表分析,回家也喜歡跟家人討論理財規劃。 本人於2017/9畢業後先於信義房屋擔任業務主任,之後到幸福家不動產擔任業務經理。在不動產服務四年期間拜訪無數客戶,因為之前學習過投資理財,老師也教導過財務報表、EPS等,所以跟大老闆聊天時,完全可以展現自己跟其他業務的差異化,分析最新股票、理財工具,使我脫穎而出,覺得當年我在大學的學習經驗對於我現在有莫大幫助。
林映婷高中時於賣場擔任銷售員的工讀,發現自己十分享受與客戶交流及銷售的成就感,因此確立自己往商學科系發展的志向,考取長榮大學財金系。大學時,系上提供我許多實習機會,讓我完成於銀行、證券及保險領域實習。此外,系上導師積極輔導考取金融證照,亦提供考試補助及講義等資源,讓我帶著七張重要金融證照,風光走出校園。 畢業前半年,我曾投履歷於許多大型銀行;每間銀行都通知我面試並被錄取,於是大學畢業,我便進入台北富邦銀行擔任理財專員。轉眼間,在銀行服務已近十載,除了理財專員外,亦於花旗銀行歷練過櫃台出納,現職為台新銀行企業融資業務副理。大學四年間累積的財金知識,讓我在銀行業務運作上駕輕就熟,在金融業這條路上一帆風順。 |
版權:本系
黃羽舟學習經驗:台南市北門高中畢業,大學時為本系第一屆系學會會長,舉辦許多活動,在土地管理與開發專業領域中,對於都市發展與規劃課程非常有興趣,聽從師長建議,畢業後就讀東華大學環境資源研究所。 職業經驗:畢業後從事都市及與土地使用規劃工作,邊工作邊準備技師考試,後考取都市計劃技師,現為開發工程顧問公司負責人。 圖解:台南市第一屆優良不動產估價師 版權:本系
劉生泉學習經驗:台南地區高職機械科畢業,就讀本系時已從事不動產業,對於不動產銷售、不動產登記以及不動產估價課程有濃厚興趣,並學以致用。而後就讀本系碩士在職專班畢業。 職業經驗:在學時即考取不動產估價師,從事不動產估價工作,並擁有不動產經紀人與地政士專業證照,現為估價師事務所負責人並為本系兼任講師。 未上傳圖片
陳啟正學習經驗:台南地區高中畢業,大學就讀土地管理系,在學期間對於土地行政工作相當有興趣,便開始準備公職考試,畢業後考上地政高考。而後就讀本系碩士班,進一步將專業知識運用到實際工作中。 職業經驗:從事地政公職,歷任地政事務所課長、地政局科長、地政事務所主任,現為地政局專門委員。 圖解:高慧純回校演講公職與專業證照考試經驗 版權:本系
高慧純學習經驗:台東女中畢業,大學時期熱衷國際學生交流活動,願望是要壯遊世界。對於不動產業有相當濃厚興趣,目標是當不動產估價師。大一就開始準備專業證照考試。大二通過不動產經紀人考試,大四通過地政士考試。 職業經驗:大學畢業後,全職準備不動產估價師考試以及地政公職考試。於107年高普考地政類科雙榜錄取,同年亦通過不動產估價師考試。不動產與地政類科證照與公職考試全部錄取,為本系第一位。 圖解:110年國家專技人員地政士考試全國榜首 版權:本系
柳宗佑學習經驗:大一進入長榮大學土地管理與開發學系就讀後即立志考取不動產專業證照,自大二起開始準備,在大三時即通過不動產經紀人證照考試,這次很高興在大四畢業前也考取了地政士證照,在學期間可以取得兩張國家專技人員證照考試,也算是自己大學四年努力讀書的成果。 職業經驗:實習 |
長榮大學 財務金融學系 |
長榮大學 土地管理與開發學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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性格特質 |
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
5%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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