| 我的學系 |
實踐大學 服飾設計與經營學系(高雄校區) |
實踐大學 數位多媒體遊戲設計學系(高雄校區) |
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| 所屬學群 |
建築設計學群
跨
藝術學群
服裝設計學類 |
資訊學群
跨
建築設計學群
媒體設計學類 |
| 所在校區 |
高雄校區 845高雄市內門區大學路200號 |
高雄校區 845高雄市內門區大學路200號 |
| 學系特色 |
培養國際時裝產業跨領域專業人才,作品屢獲設計競賽大獎,涵蓋AI智慧行銷與品牌經營、創意設計與商品開發二大模組。 |
本學系為「數位多媒體遊戲設計學系」,是培育遊戲與數位創作人才的搖籃。我們以互動遊戲設計為核心,融合電腦動畫、遊戲美術與多媒體,並導入AI 輔助創作。課程主打「實務實作」,聘請業界授課並提供實習機會,讓教學與產業無縫接軌,歷年學生獲獎無數,畢業生職場表現深獲業界肯定。畢業後不論想投入遊戲程式、美術設計、2D/3D動畫還是模型平面設計等熱門產業,都能在這裡大顯身手,歡迎加入我們用創意翻玩未來! |
| 學科意涵 |
AI智慧行銷與品牌經營、創意設計與商品開發 |
「數位多媒體設計」培養多媒體創作、影像處理、視訊剪接、編排設計、海報設計、平面設計、短影音製作等能力;「互動遊戲設計」學程培養同學具備互動遊戲設計、AR/VR虛擬實境設計、遊戲關卡設計、Unity遊戲引擎的應用設計能力;「遊戲美術設計」學程培養2D美術設計、3D建模、高階雕刻建模、3D材質貼圖、創意角色繪畫、2D/3D動畫。 |
| 學習方法 |
跨校與彈性學習:與全球知名設計校院交流合作;Istituto Marangoni、Istituto Secoli、Hong Kong Polytechnic University、Bunka gakuen University、Musashino Art University(洽談中)、 圖解:Bunka gakuen Univers 版權:服飾設計與經營學系
國際移地教學及國內校外參訪:由學系教師帶領同學到國外知名設計學院上課與海外參訪;辦理國內相關設計展演參觀。 圖解:駐法國大使接見服經系交流師生 版權:服飾設計與經營學系
參與校外展出如青春設計節、自辦大港橋走秀、產學合作計劃案動態展出,展現學生四年所學專業成果。 圖解:大港橋走秀 版權:服飾設計與經營學系
Runway校內動態展、畢業展演校內、外展出。 圖解:Runway活動 版權:服飾設計與經營學系
鼓勵參與過內外競賽活動及各項展出機會 : 積極鼓勵學生參與時裝周校際展演及品牌新秀發表會、國內外設計競賽活動,歷年學生獲獎無數。 圖解:詹益安同學榮獲2026世界皮革大賽銀獎 版權:服飾設計與經營學系 |
我們不只用大腦思考,更用雙手把創意變成實踐!我們直接「做中學」,你會和同學組成團隊,從零到有開發出一款完整的遊戲、動畫或多媒體等作品;將最新的 AI 工具融入課程,教你如何利用 AI 來輔助,讓你的創作效率直接翻倍;鼓勵並輔導你參加各大數位內容競賽,並在校外實習中直接進入遊戲公司或多媒體設計廠。 圖解:學生得獎 版權:學生得獎
同學畢業後可從事數位多媒體設計、互動遊戲設計、遊戲美術設計、3D建模、2D/3D動畫、角色動作設定、AR/VR擴增實境/虛擬實境設計、角色公仔設計、平面設計、影像處理、特效處理、微電影製作、展場設計、室內設計等工作職位。 圖解:四大課程學程 版權:四大課程學程
本學系與國內多家遊戲大廠合作,例如與智冠科技、樂美館、夢想動畫、無限領域、愛吠的狗、寶凱電子、愛迪斯科技等公司簽訂實習合約,同學可至企業實習,畢業後優先錄用。亦提供海外實習機會,包含至日本SEGA遊戲公司、日本 Toydea 圖解:學生至新加坡小島動畫公司實習 版權:學生至新加坡小島動畫公司實習 未上傳圖片 教學理念追隨德國包浩斯設計教學理念,強調從做中學,以實作教學為主,整合藝術與技術,重視跨領域學習,一年級課程為基礎定錨課程,二、三年級課程為核心精熟課程,學生可進行分流學習,可依志趣選擇學程做適性發展,四年級課程為學習產出課程,例如專題製作、產業實習、展演競賽,此外每年申辦就業學程,聘任業師授課 未上傳圖片 本學系教育核心定位以數位內容產業之「互動遊戲設計」、「數位多媒體設計」、「遊戲美術設計」、「數位AI設計應用」為核心培育人才之方向。提供產業實習機會,學生獲獎成果斐然,畢業生職場表現出色,深獲產業界肯定。 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
平時累積各種經驗,從中培養美學相關基本能力。多關注時尚訊息、報章雜誌、 設計藝文展覽、時裝秀影片、拍照紀錄或手繪創作,養成時尚美學影視閱讀與賞析能力。 |
你不需要現在就是頂尖高手,從高中開始,可以透過以下方向,提早培養你的「遊戲即戰力」! |
| 與相關科系之異同 |
本系隸屬於文化與創意產業學院,以服飾設計與商業經營為主要目標,培養學生具備國際時尚產業所需要之專業能力。 |
本學系專業課程聚焦於「數位多媒體設計」、「互動遊戲設計」、「遊戲美術設計」、「數位AI設計應用」等領域。本系課程架構以結構化設計引導學生發展,將核心學群與遊戲產業的部門職能進行深度整合。教學範疇涵蓋企劃部的核心敘事、程式部的引擎技術開發、美術部的即時互動視覺,以及宣傳部的數位多媒體與設計宣傳,全面深化學生的跨領域協同開發能力,培養具備即戰力的產業關鍵人才。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
畢業生後可朝就業或就學兩方向:自創品牌、服裝工作室、服裝公司就業、服裝或設計相關研究所進修、國外留學 |
本系特色為設計結合資訊領域,教學以實作課程為主,非傳統理論型教學為導向,並鼓勵學生參與畢業展演與各項競賽,培養出來的畢業生將具有創造力及高度接受挑戰的能力,本系的畢業生就業的領域有:遊戲設計、多媒體設計、動畫產業等。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
在系上課程中不止吸收理論,亦多面向深入業界學習服飾業界設計與經營之實務操作,激發個人全面潛力。 |
1. 本系是屬於跨領域的學系, 可自由選擇學習美術、設計、程式與數位多媒體等相關領域或學習跨不同的領域。 |
| 學習資源或補充說明 |
本學系規劃多面向課程活動如下 |
本學系徵聘優良師資不遺餘力,透過制度化之師資徵聘機制對外公開招募符合本學系教學與研究之學術人才。本學系師資學養俱佳、充滿教學熱情。目前精進教師教學的作法有:(1)教師確實實施教學大綱公布於資訊系統,便於學生修課選課參考;(2)教師能應用多元教學方法與學習評量方式,提供多種學習管道;(3)教師配合課程需求自編講義或編製數位媒材,提升輔助教學成效;(4)教師依學生教學評量反映意見,持續精進教學。 |
| 我的學系 |
實踐大學 服飾設計與經營學系(高雄校區) |
實踐大學 數位多媒體遊戲設計學系(高雄校區) |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
布花設計基本的印花原理傳達,數位印花設計的基本電腦操作使用數位印花和版型結合電腦操作。 圖解:中衛亞太區口罩設計大賽最佳人氣 版權:實踐大學服飾設計與經營學系
服裝設計提升學生創作能量,從而創造自我設計風格之能力。 圖解:儒鴻服裝設計榮獲八獎項暨校園團體獎 版權:實踐大學服飾設計與經營學系
鞋類設計課程強調開發學生自我創意與靈活應用版型,設計並製作親手設計打造的鞋靴。 圖解:世界皮革創意設計大賽鞋類銀獎 版權:實踐大學服飾設計與經營學系
移地教學利用寒暑假期間,由學系教師帶隊至國外知名設計學院上課與海外參訪。 圖解:Istituto Marangoni移地 版權:服飾設計與經營學系
專題研究2025青春設計節創意設計競賽立體造型暨產品設計類時尚設計組評審團獎 圖解:2025青春設計節評審團獎 版權:服飾設計與經營學系 |
遊戲設計透過一系列的遊戲設計課程點燃遊戲魂的核心課程!你將直接操作業界主流的 Unity 遊戲引擎,學習如何把靜態的模型、場景和角色注入靈魂。從重力設定、碰撞觸發到設計角色的戰鬥連擊,親手在電腦裡創造出一個可以實際動手玩的互動世界。此課程的成效可參考本系網站首頁中的學生專題作品。
AI 輔助創作走在科技最前線的AI融入課程!教你如何把 生成式 AI 工具(如 Midjourney、ChatGPT、Stable Diffusion) 變成你的超強研發助手。不論是用 AI 加速生成遊戲概念美術圖、輔助編寫遊戲劇本,還是進行程式碼除錯,教你如何用最新的科技讓創作效率提升十倍。
虛擬人物直播同學透過此課程將學習如何創建、操作及管理虛擬人物,了解動作捕捉的工作原理,並掌握使用相關軟體和設備的技巧,使虛擬人物能夠流暢地表現動作。此外,學生還將學習各種直播所需的技術與工具,以適應快速變化的數位媒體環境。 未上傳圖片 3D角色模型雕刻與骨架動態熱愛動漫、遊戲美術同學的必修最愛!你會使用頂尖的 3D 軟體(如 Blender 或 ZBrush),像捏黏土一樣從零雕刻出細緻的虛擬角色,並為它架設「骨架結構」與權重。這門課不只教你做模型,更教你如何讓角色跑跳、戰鬥,做出順暢又帥氣的 3D 動畫流暢感。 未上傳圖片 專題製作你將與同學跨領域組隊(企劃、美術、程式自由組隊),展開長達一年半的大型專案開發。從最初的點子發想最後做出完整的遊戲 Demo,這專題製作的成果通常就是你未來參加全國競賽、甚至直接去智冠、樂美館等知名企業實習的最強作品集! |
| 完整課程地圖 |
| 我的學系 |
實踐大學 服飾設計與經營學系(高雄校區) |
實踐大學 數位多媒體遊戲設計學系(高雄校區) |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:蔡沛霖 版權:系友提供
蔡沛霖選擇實踐大學服飾設計與經營學系是我做過最值得的選擇! 我畢業於普通高中,以指考的方式入學。剛開始會擔憂是會和技職體系有基礎的同學有落差,但在入學後,系上給予了完善的教學架構並讓人逐步成長,也從設計、概念、實際技巧、數位科技與藝術、文化歷史等多方面的基礎踏實扎根。 畢業後有過一年的工作經驗,而後考取台北科技大學高分子研究所(原紡織所)。結合了設計與原物料的開發能力,於大學畢業六年後成立京倫紡織股份有限公司。 紡織業是非常具有歷史文化以及學問的一門科學,從化工原物料到服裝打版設計,一切都具有了魅力且讓人傾心。 一生懸命,始於實踐。
圖解:游閔盛 版權:系友提供
游閔盛原就讀普通高中,面對未知的服裝領域近乎一張白紙,單純憑藉著熱情與對設計的夢想,從零跨足到壹。 過程中從最基本的學習版型與縫製,逐漸掌握製成的原理後,應用於創新的設計開發中。 經由求學期間不間斷的參與校外競賽,借以提升自身能力與美學涵養,在活動交流中認識相關領域的人脈,豐富且活化大學生活。 現職:宏遠興業股份有限公司開發專員暨設計師 就學期間,曾經只重視款式與版型的我,藉由工作機會接觸了布料開發,深刻體悟到了原料的重要性,一個成功的服飾品牌,如果設計與版型創作佔了一半,另一半最重要的就是布料的應用,原料的創新開發,能夠為品牌提供更高的辨識度並賦予強大的機能性,從事布料開發產業後,能夠瞭解到布料的製成與產品應用,更能掌握原料創新開發。
圖解:吳洋漢 版權:系友提供
吳洋漢吳洋漢先生協助父親經營廣越企業公司,2007年自實踐大學服經系畢業,從海外越南及中國廠內開始歷練並協助建構海外廠的各種制度與方案。 越南-廣越製衣責任有限公司 業務/ 品管部副理 中國-嘉興廣越服裝有限公司 品管部經理
郭盈芬自復興商工職業學校紮實美術設計訓練以畢業展第一名成績畢業,後進入實踐大學高雄校區服裝設計學系學習服裝領域專業以獲學業優良獎完成學士學位。畢業後赴英國倫敦Brunel University 取得Design & Branding Strategy MA 學位。 於英國倫敦擔任品牌Deploy ,設計開發經理4.5年,後因生涯規畫返台,進入財團法人中華民國紡織業拓展會擔任設計師服務產業各類設計需求,亦為紡拓會趨勢研析小組成員,同時因應政策方向進行產業輔導,現為創新與永續設計處專門委員,兼任產品開發科長。具備Ipas淨零規劃管理師資格。 |
吳彩鈴吳彩鈴同學為本系102年級畢業生,在校四年各學期成績優異,並且參與由經濟部工業局主辦之動畫特色學程計畫課程,在大三兩個學期課程中主動學習並且明確志向,課程結束後接續大四全年度就業彈性實習,並且在畢業後順利進入電腦動畫公司擔任角色動畫師之職至今 吳彩鈴同學於本系大二3D電腦動畫課程開始接觸角色動畫領域,並且參與本系與產業合作之培訓計畫,課堂學習之外也同時進入動畫公司參與專案實習。
劉志揚畢業於實踐大學資訊模擬與設計學系,因為系上的課程開始接觸遊戲引擎,並在畢業專題製作時找到一群志同道合的朋友,一起製作專題參加各式比賽,屢獲佳績 畢業後第一份工作就是到上海 Unity公司任職,在Games部門擔任開發工程師,會有這個機會也是因為當初參加Unity舉辦的比賽,並且受到當時Unity中華區CEO的賞識,任職期間感受到大陸年輕工程師之間的競爭和拚勁,陸陸續續在上海工作了兩年,於2016年回台灣HTC VR部門工作自今,現任HTC VR部門副理。 因為對遊戲的熱愛,進而想要學習開發遊戲,運氣非常好遇到Unity引擎起飛時期,所學 未上傳圖片
游思潔本系第一屆畢業生,在學時積極修習各項學科,精進本系的知識技能基礎下,也能跨系選修充分吸收多元知識;同時也創立本系第一屆系學會,擔任系學會會長,整合各方資源與發掘系上優秀人才擔任幹部,促使系學會能夠有效運作並延續發展。 筑今設計有限公司 創辦人兼執行長。公司業務主要為網頁設計、平面設計與網路行銷。 畢業後第一份工作進入網頁設計公司,從設計師升到專案經理並待滿七年,期間因老闆擴張版圖跨足媒體事業,進而協助管理兩間公司,當中除了設計技能外也充分學習到﹔管理制度的建立、危機處理的技巧、客戶服務端的應對,對於現階段創業的我來說是非常重要的經歷。 未上傳圖片
鄭安哲實踐大學招募行銷宣傳設計師,很順利地成為學校的主設計師,大三課堂較少,利用課餘時間去合成廣告實習,學到許多印刷的相關知識,大三下教授推薦我製作鴻海富士康3D工廠的案子,鴻海也為我們開發新的3D導覽部門,大四專題跟BT團隊一起開發unity遊戲,幾乎每天熬夜做專題,雖然非常辛苦,但我們辛苦是值得的。 1.上海unity games 擔任Ui UX設計師 2.燦坤先端智能股份有限公司 擔任工業設計師 3.創八多媒體有限公司 擔任設計總監 |
我的學系 |
實踐大學 服飾設計與經營學系(高雄校區) |
實踐大學 數位多媒體遊戲設計學系(高雄校區) |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
50%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
50%
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
40%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
30%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30%
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展開