實踐大學 國際經營與貿易學系(臺北校區) |
長榮大學 國際企業學系 |
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所屬學群 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
所在校區 |
校本部 104336臺北市中山區大直街70號 |
校本部 711301臺南市歸仁區長大路1號 |
學系特色 |
本系教育目標在培養符合職場需求的國際經貿人才,課程培育學生國際貿易操作與國際企業經營實務能力。學生可透過外籍教師協同教學、國際姊妹校交換計畫及境外實習等安排,培養其國際移動力。亦可經由實務講座課程、證照輔導、企業實習及就業學程等規劃,提升其就業競爭力。學生畢業即可在貿易與商管相關領域迅速就業。 |
本系成立於1993年,是全國第一個命名為『國際企業學系』的專業學系。教育理念以學生為本位,課程設計兼具理論與實務並以鏈結就業為導向,特別規劃『國際行銷』與『國際貿易』兩大專業模組,旨在培養學生成為具備「專業知識、創意思維、企業倫理」之全方位企業國際化專業人才。並鼓勵學生參與「國內、外企業實習」與「海外研習」等活動,創造多元及國際化之學習環境,提升學生競爭優勢。 下載詳細資料 |
學科意涵 |
國際經營係指經營一個國際企業所需的專業知識,例如國際行銷管理、財務管理與貨幣銀行學等;而國際貿易指跨國的貨品和服務交易,是我國的經濟命脈,隨著全球化趨勢,國際企業蓬勃發展,企業進行全球化佈局需要跨國經營管理知識與技能。故本系系名定義除了傳統國際貿易外,還包括國際企業經營管理。 |
國際企業學系主要以「國際企業管理」、「國際財經貿易」以及「國際商務溝通」專業領域進行課程設計,培養學生就業能力、國際移動能力,鏈結國際成為全球商務管理人才。 下載詳細資料 |
學習方法 |
專題講座:由外貿協會專家與企業高階主管講授國際經貿實務與產業趨勢。 圖解:學系邀請業界經理人,透過講座方式分享產業 版權:自行拍攝 上機操作:藉由資訊平台使用,實際操作經營系統或參與競賽。 圖解:學生透過專業軟體的操作,學習商業數據分析 版權:自行拍攝 專題製作:分組撰寫創業企劃書或個案分析,培養團隊合作與整合分析能力。 圖解:學生分組進行專題製作競賽 版權:自行拍攝 企業參訪:結合行銷、物流等相關課程至企業實地瞭解營運實況。 圖解:教師帶領學生參觀企業物流中心 版權:自行拍攝 企業實習:爭取境內外實習機會,赴亞洲各地區台商進行有薪實習。 圖解:學生於泰國草藥展推廣公司產品 版權:自行拍攝 |
體驗式學習:例如「行銷學」課程舉辦的『農產品市集』;請全班同學親自設計行銷活動,將課本中所提及的行銷策略化為行動,實際執行與體驗,加深學習成效。 圖解:配合「行銷學」課程舉辦『農產品市集』 版權:許哲強老師拍攝 模擬式學習:如「企業營運模擬」課程舉辦『股東大會報告』活動;請全班同學分組成立虛擬公司,各組成員分別擔任公司總經理、行銷經理、企劃經理、生產經理、財務經理等角色,模擬一般公司每年舉辦的股東大會報告,各成員需就所擔任角色提出該公司業務營運成果報告,並接受股東(其他同學扮演)提問,加深多元學習成效。 圖解:企業營運模擬課程舉辦『股東大會報告』 版權:國企系拍攝 個案情境學習:在快速變遷的時代,最重要的大學教育就是要讓學生學用合一,理論與實務並重,課程教學與企業實作結合。因此,本系為配合理論內容,特別強化課程實作及企業參訪之問題解決情境學習,使學生成為手腦並用且知行合一的優質人才,如「全球品牌管理」課程舉辦企業參訪。 圖解:教師帶領學生至「紅崴科技」參訪 版權:國企系拍攝 強化學生國際職能:辦理「國企系暨國會展學程國際日活動」,藉以拓展學生的國際觀以及提升跨文化理解力。透過在地國際化活動,使學生了解如何充實相關國際職能進而成為傑出國際人才,以及如何提升國際語言溝通能力。也讓學生看到國企系暨國會展學程與國際企業的產學鏈結以及海外實習媒合能量。 圖解:國際日活動 版權:國企系 企業實習鏈結產業實境:為了讓學生瞭解職場實境,增加學生未來就業機會,本系強調「企業實習」課程,並於每學期的期末舉辦企業實習成果發表會,邀請每位實習學生分享企業實習心得及成果。 圖解:辦理企業實習成果發表會 版權:國企系拍攝 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
專心學習高中相關基礎課程,培養未來專業領域學習發展能力;積極參與社團活動、服務學習與擔任幹部,藉此培養合作與領導能力。藉由課堂報告,培養主動批判性思考、解決問題的能力和溝通表達技巧。 |
具備熱忱、活力與興趣,想從事管理、國際貿易、國際行銷及會展相關工作的同學,我們都歡迎您加入長榮大學國際企業學系 |
與相關科系之異同 |
本系以國際貿易實務為基礎,以國際企業經營為進階的教學設計,相較於國際企業學系著重企業的跨國管理,企業管理學系著重企業的經營活動,國際貿易學系著重傳統的貿易操作,本系旨在培養兼備國際貿易及國際經營專業知能及跨境電商操作技術的人才,藉以強化學生的就業競爭力,寬闊畢業後職涯發展的場域與機會。 |
1. 本系與「企業管理學系」相同之處在於都是以一般管理為基礎,而兩者之間主要差異在於本系更強調國際企業經營與跨文化管理等相關內容。 |
生涯發展容易誤解之處 |
由於本系學生具備多元專業知識與技能,因此生涯發展場域選擇多樣,畢業工作並不侷限以貿易外銷業務為主,可跨足電商產業、國際企業管理與金融相關行業。畢業學生中有許多是自行創業者,老師與同學間的人脈養成更是不可多得的人生經驗。 |
高中生容易認為國企系的出路,只能從事貿易、企管等方面的工作或職務;然而,本系的畢業生除了能勝任商業、金融相關的工作外,尤其適合處理或解決企業國際化整合性工作,或者需要以語言為基礎的商管相關工作。
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學習方法容易誤解之處 |
本系著重實務教學,課程安排依學生能力循序漸進,並以學程規劃專業課程協助學生選修,只需良好的學習願意與配合學系的修課規劃,應不致造成學習困擾。 |
1.學生容易認為國企系的出路,只能從事貿易或管理方面工作;本系畢業生亦適合擔任企業國際化的整合性工作,或者以語言為基礎的商管類工作。 |
補充提醒與說明 |
設置跨境電子商務學程及就業學程,深化學生網路行銷技能及藉由職場體驗建立實作能力。重視國外姊妹校交換學生計畫,每年有十餘位學生赴美、英、德、法等國或大陸學習,並有機會取得雙聯學位。推動國內、外企業實習,每年輔導十餘位大四學生於貿易相關產業或赴上海、越南、泰國等地台商企業實習,表現優良者並獲公司留用。 |
本系學生除了以國際貿易、國際行銷、國際財務管理、國際人力資源管理、以及國際企業管理等為主修課程,也可以修輔系或雙主修,讓生涯發展更多元並強化獨特的國際移動力,以適性發展個人潛能。 |
實踐大學 國際經營與貿易學系(臺北校區) |
長榮大學 國際企業學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
國際貿易實務以實例教授學生國際貿易操作全程,裝備學生職場所需作業能力,並輔導參加「國貿大會考」證照考試,歷年來學生考照成績優異,通過率名列前茅。 圖解:輔導學生考取證照 版權:自行拍攝 國際市場分析每週邀請外貿協會駐外代表或專家到校演講,介紹各國經貿概況、文化與風土民情,教導學生掌握國際經貿情勢,學習如何拓展與開發國外市場。 圖解:邀請外貿協會專家授課 版權:自行拍攝 產業分析邀請各產業高階主管介紹所屬產業概況,並分享產業實務經驗,增進學生對實務界的運作、產業人才需求與未來工作內容的瞭解,縮短學用落差。 圖解:專業人士解析各產業的現況與機會 版權:自行拍攝 企業實習大四學生參與企業實際工作,以驗證在校所學知識,並提早與職場接軌,藉由熟悉工作環境與學習工作態度,強化學生的就業競爭力。 圖解:舉辦實習媒合活動 版權:自行拍攝 電子商務著重企業間的電子商務經營實務,教導學生平台運用、官網行銷及社群媒體的知識與技術,並搭配企業參訪及邀請業界專家分享電商實務經驗。 圖解:辦理電子商務相關課程與就業學程 版權:自行拍攝 |
國際日活動「國企系暨國會展學程國際日活動」,藉以拓展學生的國際觀以及提升跨文化理解力。透過在地國際化活動,使學生了解如何充實相關國際職能進而成為傑出國際人才,以及如何提升國際語言溝通能力。也讓學生看到國企系暨國會展學程與國際企業的產學鏈結以及海外實習媒合能量。 圖解:2021國際日活動 版權:國企系 行銷企劃實務本課程目標在於有系統地探討行銷企劃的內涵以建構學生在行銷企劃的基本知識與觀念。而面對實務界多變的需求,為促進學生的行銷創意更具實用性,本課程將安排具有業界實務經驗的專家學者帶領學生進行創意思考與團隊腦力激盪。除強調重要觀念的解析,以實例解釋實務的應用,藉以提升同學對行銷企劃實務觀念的認知。 圖解:「第13屆TBSA全國大專創新企劃競賽」 版權:莊立民老師 跨文化溝通與管理透過有系統地介紹關於跨文化管理學的知識,幫助學生學習跨文化管理中的有效策略與技巧,同時也加入全球化的議題,讓同學在全球化的影響下去深入了解跨文化管理與溝通的重要性,從而成為未來的全球經理人,在世界經濟舞台上發揮積極的作用。 圖解:參加「2018越南臺灣形象展」 版權:何怡慧老師 經營管理講座藉由中小企業高階經理人(Chief Executive Officer, 簡稱CEO)講座的方式,讓學生們學習企業實務經驗,以利未來在職場的生涯規劃。 圖解:「經營管理講座」課程開幕典禮 版權:國際企業學系拍攝 企業國際化專題國際企業學系為提升學生實作力,深化理論與實務整合之學習模式,於大三下及大四上開設統整課程「中小企業國際化專題I」以及「中小企業國際化專題II」,透過學生分組合作與指導老師指導專題寫作,徹底貫徹「做中學、學中做」的精神。 圖解:國際企業學系畢業成果展 版權:國企系辦公室 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
陳冠志英國University of Sunderland MBA畢業 英國University of Northumbria企管系畢業 實踐家政經濟專科學校國際貿易科畢業 台北富邦銀行新興客群處處長(資深協理) 富邦香港銀行企金商品發展處處長(第一副總裁) 金融研訓院兼任績優講師
游錦洲實踐家政經濟專科學校國際貿易科畢業 威遠國際興業有限公司總經理 大信國際船務物流有限公司總經理 香港天成礦業股份有限公司董事總經理 香港萬豐國際物流集團總經理(上海) 長榮國際股份有限公司駐新加坡代表(新加坡)
徐錫東實踐家政經濟專科學校國際貿易科畢業 實踐大學國際貿易學系畢業 聯柏公司總經理特助 南聯子公司聯柏公司商品部經理 統一集團南聯公司兩岸跨境貿易主管 |
圖解:簡啟軒 (90級畢業系友) 版權:簡啟軒系友提供
簡啟軒長榮大學國際企業學系 90級畢業 美國Pittsburg State University企管碩士 儒鴻紡織(越南)股份有限公司品保經理 儒鴻紡織(越南)股份有限公司廠長 儒鴻紡織(越南)股份有限公司工業工程經理 儒鴻紡織(越南)股份有限公司生產經理 把所有分到的工作盡心做好 心存感謝 因為有工作真好! 分到比別人多的工作量 心存感謝 因為有主管信任真好! 面對不同的工作崗位 心存感謝 因為有成長的機會真好! 面對不同的問題挑戰 心存感謝 因為有解決問題真好! 圖解:林漱蓉 (99級畢業系友) 版權:林漱蓉系友提供
林漱蓉長榮大學國際企業學系 99級畢業 HKU Space Postgraduate deploma in Business in Entrepreneurship 2012年任職於「慧榮科技」,協助大陸區以及韓國業務作業。兩年後外派香港,開拓香港分公司版圖。後資源上海子公司起步,以及澳門分公司設立。 閒暇之餘進修,香港大學進修學院課程,藉此提升業務及人事管理層面技能。 圖解:李佩珊 (87級畢業系友) 版權:國企系
李佩珊我目前擔任冠宏輪有限公司業務經理,是一個很努力讀書的人,大二時開始參與系學會活動。很感謝大一、大二時老師們的教導,讓我能夠在大學的起步就奠定良好的專業基礎。長榮大學的老師們讓我對經濟、會計、統計產生很大的興趣,尤其企業管理、創業與實務等課程都非常實用,讓我在職業生涯中更有能力去勝任每一份工作。 系學會是讓我跟社團開始有接觸,系刊要找廠商廣告,舉辦企業參訪,讓我可以跟社會接軌,真正做到「做中學,學中做」,這些都是我在職場上很好的經驗。我很珍惜也很感謝所有長榮大學的董事會、老師們以及教職員們,董事會對學校的軟硬體設備都一直持續在做投資,就是為了給我們一個良好的學習環境,老師們很用心教學與研究,有些老師更是特地從其他公立學校來客座,感覺讀長榮大學就像是讀國立大學一般。 圖解:王冠堯 (100級畢業系友) 版權:王冠堯系友提供
王冠堯從小家裡是做生意的,耳濡目染,能賺錢結交朋友,覺得商科很適合自己,家裡風氣民主自由,比起學業,父母更注重我的品格、待人處事,選系不選校,也是家裡給我觀念,因此身為台南人的我,長榮大學國際企業學系是我第一志願,在長榮大學是我求學最美好的時光。 畢業後因為機緣接觸到外商網路購物平台公司,賣的都是日常生活用品,覺得有商機,所以常到國外去學習與參訪,了解相關營運模式。從客戶的服務,到後台系統的操作、訂單的處理,以及門市的管理進階課程。經過不斷的努力,獲得總公司的肯定,現在也創立了自己的公司,每年的營業額穩定成長,這跟長榮的學習有很大的關聯,人生在每個階段都是選擇,也是挑戰自己的過程,選擇所愛、愛你所選,一定能走出自己的路。 圖解:吳孟樺系友 (105級碩士班畢業生) 版權:吳孟樺系友
吳孟樺我高中時讀日文,當初選擇科系是認為「語言為輔、商管為主」,可比別人多個優勢,未來畢業工作選擇更多,也是這原因讓我大學時有了到上市上櫃公實習的機會。大學時期熱衷參與社團及系隊活動,研究所時擔任研究助理、助教及系辦工讀,這些經驗都是課本上學不到,但現在社會無論工作還是與人相處上息息相關。 我目前在金融業的教育訓練部門工作,相關業務繁雜,常有突發狀況,但有以前在系上所學課程的概念,還有課外學習到的經驗,造就現在的我,讓我能順利的解決,工作上可以將別人要學一兩個月的東西我在兩週內就能上手。謝謝國企系給予我的養分,讓我能在職場慢慢茁壯,感謝國企系老師對課程的用心及對每位學生的關心,我以長榮國企人為榮! |
實踐大學 國際經營與貿易學系(臺北校區) |
長榮大學 國際企業學系 |
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多元能力 |
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
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說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
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性格特質 |
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
60%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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展開