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我的學系 實踐大學
食品營養與保健生技學系(臺北校區)
東海大學
食品科學系
所屬學群 醫藥衛生學群
食品營養學類
生命科學學群 生物資源學群
食品生技學類
所在校區

校本部

104336臺北市中山區大直街70號

校本部

407台中市西屯區台灣大道四段1727號

學系特色

請參考附檔PDF說明

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東海大學食品科學系創立逾四十年,涵蓋食品科技、食品安全與AI智慧科技及食品產業管理三大領域,培養學生從研發、製造、檢驗到經營管理的完整能力。課程結合理論與實務,大一至大三強化基礎與實驗技能,大三起進入研究室專題研究,並透過食品創新實務課程整合應用。系上提供暑期與企業橋接實習,強化產學銜接。另導入AI與大數據課程,培養跨域能力,並推動國際交流與移地學習,提升學生國際視野。

學科意涵

1.
學習食物和食品的成分組成、化學性質、分析檢驗。
2.
學習食物和食品如何影響人體的營養狀態與生理功能。
3.
學習如何藉由飲食改善疾病狀態。
4.
學習如何開發保健食品和特定功能食品


食品科學系探討食品從原料到消費者餐桌的完整歷程,涵蓋食品的組成分析、加工製造、品質管制、安全檢驗及營養保健等科學面向。東海大學食品科學系在此基礎上,進一步整合食品產業管理與智慧科技應用,培育學生在食品研發、加工製程、分析檢驗、品質管制、生技保健、食品安全、行銷企劃及產業經營管理等方面的專業知識與實務技能。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1. 聽課時能專心聽講並有效率記下重點
2. 實驗課時全力參與並細心觀察

一、動手實驗與訓練人工智慧輔助使用:確實動手實驗觀察、記錄數據並對結果保持思辨。可進一步導入人工智慧模型,將來輔助分析食品理化性質或最佳化製程。
二、洞察日常飲食標示: 閱讀成分與營養標示,思考加工原理與添加目的,從生活中培養對食品產業的敏感度。
三、廣泛閱讀食品相關常識,提升科學文獻閱讀與簡報表達的效率。
四、掌握數位分析工具:熟練基礎的數據整理,並建立數位分析觀念與方法,進行數據視覺化,以因應食品產業的數位轉型。
五、跨域團隊合作:透過科展或專題討論提升溝通協調能力。

與相關科系之異同

1.
目前台灣只有三系個把「食品」和「營養」都放入系名,但是只有本系是真正的「食品」和「營養」雙主修。
2.
因應企業界對具法律知識的科技人才需求日增,本系於112學年度增設台灣唯一的「食品科技與法律組」。
3.
本系有全台灣唯一的[伴侶動物的營養與照護]課程。

易與本系混淆有二:「食品營養系」著重食物進入人體後的營養吸收與臨床照護;「餐飲管理系」側重烹調技法與餐廳營運 。本系則專注食物入口前從農場到餐桌的科學,涵蓋食品加工量產與食安把關。有別於傳統食科,本系導入「人工智慧科技」與「產業經營管理」,結合大數據與數位數據科學,培育跨域數位整合未來人才 。

生涯發展容易誤解之處

1. 本系除了訓練學生紮實的食品和營養雙主軸課程內容,亦提供學生跨領域的學習機會,包括了食品創新與科技法律、行銷管理、AI與大數據、寵物營養。我們的畢業生發展多元,並非只能擔任營養師和食品技師。

2. 我們是一個強調科學訓練的科系,雖然也會有在廚房內上課的實習課程,但我們並非培養畢業生成為廚師。

1. 本系畢業生生涯發展多元,包括食品、保健或生技產品之製造、研發、品管、品保、行銷、企劃及管理等,就業可選擇﹕食品及食品關聯產業、研究機構、檢驗公司、原物料或添加物供應商、通路商或自行創業等﹔可考取食品技師相關證照專才為職涯發展加分。
2. 可至中山醫藥大學修習課程與實習等,可報考營養師。

學習方法容易誤解之處

大家常誤把食品營養系和餐飲管理系混淆,以為本系學生是在學做菜。其實我們是一個生命科學相關的雙主修科系,深入學習食物的知識、食品的開發、飲食對人體生理功能的影響。本系課程比一般自然組課程活潑且具應用性,永遠不褪流行,畢業後出路多元。

誤解一:以為食科系是在學烹飪或餐飲服務。澄清:系上核心為科學與工程。探討如何運用加工技術與科學數據,將食品安全穩定進行工業量產。
誤解二:以為環境只有傳統實驗室。澄清:現代食品產業已高度數位化。系上除實驗外,更導入AI智慧科技與產業管理學生將學習運用大數據分析食安風險,配方最佳化,培育食品跨域人才。

學習資源或補充說明

1.
本系的課程不但多樣豐富,每年亦有海外姊妹校和企業參訪,擴展學生國際觀。
2.
本系經常邀請業師演講並帶領學生參訪食品營養與保健生技企業,領域多元,培養學生在食品營養之外的見識。
3.
校外實習(選修)可選擇醫院營養師實習或食品相關產業實習,使就學和就業無縫接軌。
4. 112學年度起設立[食品創新與科技法律]組,使學生跨領域發展。

本系提供四大亮點學習資源,協助同學具備專業與跨域整合能力:
1.人工智慧與數位教學資源:結合大數據分析與校內AI資源,教導學生運用Python與 人工智慧模型進行數據分析與配方製程最佳化,符合現代食品數位產業。
2.國際雙聯學位:推動與海外大學的雙聯學位,拓展學生國際視野與跨國就業。
3.雙軌企業實習制度:暑期業界見習與大四下全學期企業橋接實習,由業師帶領,表現優異者畢業即可直接留任,接軌職場。
4.國際交流與跨域合作:推動日本、東南亞、澳洲海外移地學習。帶領學生結合食品科學與AI智慧參與競賽(近期榮獲全國大專院校精準健康創新創業金獎),厚植食品專業及跨域研發實力。

我的學系 實踐大學
食品營養與保健生技學系(臺北校區)
東海大學
食品科學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 人體生理學
    • 有機化學
    • 食物學原理
    • 微生物學
    • 普通化學
  • 大二必修
    • 營養學
    • 生物化學
    • 食品分析與檢驗
    • 膳食計畫
    • 食品化學
  • 大三必修
    • 食品加工學
    • 團體膳食管理
    • 膳食療養學
    • 營養評估學
  • 大一必修
    • 基礎微積分
    • 食品科學概論
    • 微⽣物學(⼀)
    • 微⽣物學實驗(⼀)
  • 大二必修
    • 有機化學
    • 有機化學實驗
    • 管理學
    • ⽣物統計學
    • 食品衛⽣安全與法規
    • 分析化學
    • 分析化學實驗
    • ⽣物化學與實驗(⼀)
    • 食品加⼯(⼀)
    • 食品加⼯實驗(⼀)
    • 食品加⼯(⼆)
    • 食品加⼯實驗(⼆)
  • 大三必修
    • ⽣物化學(⼆)
    • ⽣物化學實驗(二)
    • 食品⼯程(上)
    • 食品⼯程(下)
    • 食品微⽣物
    • 食品微⽣物實驗
    • 食品化學
    • 食品分析
    • 食品分析實驗
    • 專題討論
    • 專題研究(⼀)
    • 食品創新實務(⼀)
  • 大四必修
    • 專題研究(⼆)
    • 食品創新實務(⼆)
    • 營養學
專業選修課程
  • 營養科學
    • 營養學、營養生化學、、團體膳食管理、臨床營養學、營養評估、營養諮詢與教育、長期營養照護、抗老化醫學、保健營養學、高齡營養膳食製備
  • 食品科技
    • 食品化學、食品分析與檢驗、食品微生物學、食品衛生與安全、食品添加物、食品儀器分析、肉品加工學、新穎性食品加工技術、食品包裝學、食品發酵學、保健食品開發
  • (1)食品科技學群
    • 食物學原理、食品科技基礎物理、植物基原料加工、畜產品加工、食品添加物、機能性食品、食品奈米科技導論、食品包裝、食品感官品評、食品品質管制、水產科學與加工、釀造學、分子生物學、基因改造食品與安全、保健食品研發與安全、食品製程數據分析、烘焙學、食品產業低碳永續管理、細胞學實驗等。
  • (2)食品安全與智慧科技學群
    • 食品風險管理、食品添加物、免疫與食品安全、電子商務、智慧食品供應鏈永續管理、智慧化食品生產管理與實作、食品風險評估、食品品質管制、食品法與相關法規、大數據及AI在食品產業的應用、食品製程數據分析、智慧農業應用實務、智慧化食安、高齡精準與健康保健、食品毒物學、食品科技與生技實務講座等。
  • (3)食品產業管理與永續學群
    • 經濟學、食品流通概論、食品風險管理、永續農食供應鏈管理、電子商務、、智慧食品供應鏈永續管理、糧食消費趨勢、保健食品研發與行銷、食品製程數據分析、永續農業食務講座、食品產業數位行銷策略、食品產業經濟分析與經營管理實務講座、食品產業低碳永續管理、ESG與氣候變遷對食品產業的影響與應對策略等。
特色課程
完整課程地圖
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食品營養與保健生技學系(臺北校區)
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食品科學系
適合從事工作
  • 營養師

    領有營養師資格,針對個人或團體的營養需求,負責膳食營養調配之規劃與監督等工作。


  • 食品研發人員

    從事研究食品製造及加工問題,發展發展食品或食材之特性、加工、保存、添加物、營養、包裝等工作。


  • 產品行銷企劃人員

    負責為產品擬定行銷策略、訂價策略、促銷計劃、撰寫行銷方案等工作。


  • 產品研發工程師

    負責新產品配方設計、製程參數建立與試量產規劃,結合食品化學、食品加工及感官品評等專業知識,將概念轉化為可商品化的食品。


  • 經營管理主管

    負責企業或組織的營運策略規劃,並指導及協調各項相關工作事宜。


  • 產品行銷企劃人員

    結合食品專業知識與市場分析能力,負責食品品牌的市場調查、產品定位、通路規劃與行銷策略擬定。


  • 安全/衛生相關檢驗人員

    在食品企業或政府機關中負責食品安全管理系統(如HACCP、ISO 22000)的建置與維護、原料與成品的檢驗把關,以及食安法規的遵循與稽核。


  • 品管/品保主管

    運用化學分析、微生物檢驗及儀器分析等技術,對食品原料與製成品進行品質檢測,確保產品符合國家標準與企業內部規格。


系友生涯

我的學系

實踐大學
食品營養與保健生技學系(臺北校區)
東海大學
食品科學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25% Complete
25%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20% Complete
20%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%

性格特質

樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25% Complete
25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
25% Complete
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25% Complete
25%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25% Complete
25%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
50% Complete
50%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
25% Complete
25%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
25% Complete
25%


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