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世新大學 資訊管理學系智慧網路應用組 |
銘傳大學 風險管理與保險學系保險金融行銷組(臺北校區) |
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| 所屬學群 |
資訊學群
跨
管理學群
資訊管理學類 |
財經學群
保險學類 |
| 學系特色 |
智網組因應雲端運算與智慧物聯網(AIoT)趨勢，培養扎實網路科技基礎、實務應用開發能力、雲端服務整合的新一代智網人才。具備人工智慧技術與應用能力，亦是本組之發展方向。從人工智慧、機器學習、深度學習等資訊技能的養成，到生成式人工智慧(AIGC)的程式協作撰寫、資訊創新應用與數位多媒體產製等。以科技為主結合數位傳播跨域應用，如區塊鏈、元宇宙、遊戲製作、區塊鏈、雲端/網路、智慧物聯等都是可選的學習方向。 |
本校位於淡水信義線劍潭捷運站旁，交通十分便利，步行至校門口約3~5分鐘，校內設有接駁車與電梯提升便利性。本系具以下特色： 1.全國唯一通過MSCHE和AACSB雙重認證的學系 ；2.國際化與資訊化的教學環境；3.暑期及7+1多元管道實習，系友眾多且評價高，學生容易就業；4.著重基礎專業知識及技能的培養，兼顧理論與實務。本組特色是培養全方位金融與保險相關資訊運用、商品規劃分析及行銷管理能力的人才 。 下載詳細資料 |
| 學科意涵 |
智慧網路應用組著眼於多方位網路專業技能的培養，包含雲端技術、電腦網路、無線網路、行動裝置應用開發、網路應用開發、網管技術證照、LINUX系統管理、資訊(網路)安全、元宇宙、區塊鏈等。而人工智慧的崛起，本組亦將人工智慧應用設計開發的能力設定成核心內涵，透過智慧物聯的整合應用，以資訊科技增益傳播效能。 |
1.風險管理：風險存在於個人、家庭與企業，風險事件的發生可能造成不利的結果。風險管理是利用各種方式，將風險的不利影響降到可接受範圍的管理過程。 |
| 學習方法 |
【問題導向】以運算思維為基礎的「解決問題」學習模式，保持好奇心以及主動學習的積極態度，善加利用網路資源，找出解決問題之方法。 圖解:解決實務問題 
【跨域共學】重視「具有溝通協調與團隊合作的能力」，資訊科技廣泛應用於各領域，與不同專業領域的同儕或師長共學，培養跨領域專業應用能力。 圖解:軟硬實力整合 
【畢業專題】為期一年畢業專題製作課程，總整四年所學，創新與實作出資訊應用作品，達成學用合一的學習成效。 圖解:畢業專題展覽 
【企業實習】透過企業實習課程，具體參與企業運作與了解商務世界的問題，觀察企業需求洞悉，激發資訊應用的想像與創意。 圖解:產業實務企業媒合 |
1.操作演練強調學生實際會做，須經常操作演練。本系結合系統與軟體的應用，以強化學習效果。課程涵蓋:風險與保險資訊系統、個人理財規劃、智慧型金融保險、金融保險大數據，及APP應用程式開發。本系擁有"個人理財"和"大數據"兩種實驗室，供學生演練資料輸入與處理、運算、圖表製作以及理財方案分析等。 圖解:二實驗室上課情形，系徽與雙重認證標章 版權:銘傳風保系辦 
2.合作學習合作學習的要素涵蓋:(a)積極互賴，指團隊成員要為自己與其他成員的學習負責。(b)產生相互作用。(c)個人責任，指每一成員都必須承擔一定的學習任務。(d)社交技能。(e)團隊必須定期地評估學習成果。建議積極參與課堂小組個案討論和各種校系活動，有利於學會人際溝通與表達，並培養責任感。 圖解:學生參與課堂討論&團隊活動 版權:銘傳風保系辦 
3.自主學習針對實務問題進行探究，過程涉及環境分析、研究問題研擬、文獻資料蒐集、提出假設、收集資料並分析，及提出管理建議。建議可以從各類課程的專題報告、大三國科會專題研究計畫，以及大四畢業專題等，把握自主學習的機會。 圖解:學生國科會計畫&富邦論文競賽獲獎名單 版權:銘傳風保系辦 
4.實務學習針對公司實際運作的情形進行了解，涵蓋:部門類型、專業分工以及職務內容。本系課程結合專業經理人親自授課、企業參訪、實務講座、暑期和四年級企業實習課程等，提供學生多元面向接觸業界經營管理活動的機會。學生藉此擴展視野、了解個人興趣，進而提升順利就業的機會。 圖解:企業參訪&經理人親自授課 版權:銘傳風保系辦 
5.邏輯分析(a)邏輯訓練：提升理解、思考、溝通和經驗聯結的能力，訓練重點在於對數字分析的結果進行判斷。(b)歸納學習：練習對資訊與知識的特點、性質的識記、理解與運用。建議先熟讀基礎專業科目，進行邏輯與歸納訓練， 以培養解決問題與制訂決策的能力。 圖解:學生針對數據分析結果進行報告 版權:銘傳風保系辦 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
高中國文和英文已能提升閱讀理解能力，數學也有效地增進邏輯思考能力。 |
1.探究學習: 可以在高中的小論文/專題課程中，嘗試對一件自己喜歡的事情或社會現象做深入的分析，透過講述一個故事的方式釐清脈絡，並反覆思考自己在每一個推理過程的證據是否充分。當自己推敲故事時發現有些許地方不流暢時，可多請教專業人士或者老師們的意見，來了解自己推理上的思考盲點。 |
| 與相關科系之異同 |
智慧網路應用組有別於其他校系，強調網路應用開發能力，整合智慧物聯網與雲端服務的跨領域實務應用能力。包括培養企業網路維運、雲端服務規劃與管理、物聯網應用、網路安全的結合與運用。而人工智慧技術的復興，本組更以人工智慧的應用與作品協作，作為核心發展重點，同時結合智慧網路物聯技術，強調運用資訊科技增益科技傳播之效，包括區塊鏈、元宇宙、遊戲製作、區塊鏈、雲端/網路等。 |
本組著重金融與保險業的專業知識，學習領域涵蓋:1.保險與金融商品、個人理財領域；2.金融科技與經營管理領域；3.商品之資訊科技應用。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
誤解1：資管畢業生只能當程式設計師 |
本系畢業學生多到以下機構服務：(1)金融機構；(2)政府社會保險部門；(3)人壽/產物保險公司；(4)各類公司的風險管理部室；(5)企管顧問公司；(6)國內學術研究機構；(7)會計師事務所。非一般人誤解只能從事保險業務銷售的工作，況且優秀、專業的業務行銷人員其收入非常豐厚，與過去之刻板印象大不相同。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
誤解1：我沒有寫程式的天份 |
本系常被認為畢業出路是"拉保險"（即保險業務銷售），其實保險產業規模超過金融業之1/3，無論在內勤管理、商品設計、行銷管理、業務企劃、核保、理賠、再保險、財務管理與投資風險管理、法律遵循等皆需要大量專業人才，學習方向需要分析、企劃、語文等相關專業訓練。 |
| 補充提醒與說明 |
(1).本校提供多項奬助學金，可減輕學生學費或生活費負擔。 |
(1)全國唯一通過美國認證大學之風險管理與保險系所，學生的訓練重視資訊科技、經營管理、金融商品等專業訓練，以培育金融與保險業的專業人才為目標。 |
| 學系聯絡方式 |
電話：(02)22368225#63342 信箱：im@mail.shu.edu.tw |
電話：(02)28824564#2328 信箱：https://reurl.cc/lgNKxq |
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世新大學 資訊管理學系智慧網路應用組 |
銘傳大學 風險管理與保險學系保險金融行銷組(臺北校區) |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
電腦網路介紹計算機網路的基本運作原理與標準網路七層結構,由淺入深,讓我們對計算機網路的運作有基本的認識,想知道網際網路最重要也最關鍵的通訊協議？TCP/IP是如何運作的?網際網路最重要的路由器！…在本課程裡都可以學到。 圖解:電腦網路 
行動裝置程式設計手機、平板等行動裝置已成為人們日常生活的必需品，本課程教授Android系統的行動APP開發，理論與實務兼具的授課內容，讓同學具備實務開發的基本能力。 圖解:行動裝置程式設計 
智慧聯網本課程教授物聯網相關知識與技術，讓同學從應用系統，網路傳輸，感測元件到嵌入式系統都能有全方位的學習，著重動手實作，期末以專題作品闖關競賽來評分。 圖解:智慧聯網 
雲端運算本課程介紹雲端運算的概念、原理與應用。修習本課程可以學習到雲端運算的理論，也會學習到不同的雲端服務以及目前世界上主要的雲端服務提供者。也會依據雲端運算架構中三大部分(SaaS,PaaS,IaaS)分別來實作。 圖解:雲端運算 
畢業專題/產業實務統整四年所學製作資訊作品，連合產業實務/企業實習培養就業即戰力。 圖解:畢業專題 |
個人理財規劃
本課程強調實務操作並協助學生通過"理財規劃人員"證照考試。特色是本系設有實驗室，具備完善空間與電腦設備。內容涵蓋:1、融合保險與財務之基礎，協助學生建立正確的理財概念；2、瞭解財富管理流程；3、熟悉理財軟體操作。透過財務目標設定、現金流量模擬、資產配置，完成個人理財計畫之建立和風險控管。 版權:銘傳風保系辦 
數位金融服務與行銷本課程介紹金融服務業數位行銷的管理知識，基於理論與實務以循序漸進的方式，使學生了解線上消費者行為、社群管理、數位溝通以及推廣各類知識。課程強調實作成果展現，包含創意文案、內容製作、戲劇編製和影片製作等。 版權:銘傳風保系辦 
APP應用程式開發本課程介紹APP應用程式及其製作，具備實務導向循序漸進的方式，使學生學會製作可供使用的金融服務APP。 版權:銘傳風保系辦 
金融保險大數據
本課程介紹目前大數據分析最廣為使用的程式語言，使學生認識與會操作此語言，並具備上網抓大筆資料、處理資料，及分析資料的能力。涵蓋:文字擷取、視覺化資料、大數據保險資料分析比賽，及報告分析結果和預測成效。課程中學生將利用不同的資料案例進行實際操作。 版權:銘傳風保系辦 
金融保險行銷管理利用多元智能的原理與多元教學活動促進學生參與，激發其學習興趣提升學習成效。本課程內容以行銷管理為理論基礎外，亦涵蓋銀行與保險業的案例分析與當代重要議題。例如:綠色經濟與永續消費、科技環境與商業模式、公平待客、信用卡與保險的消費行為、綠色金融商品以及金融業的服務文化與人力資源管理等。 版權:銘傳風保系辦 |
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世新大學 資訊管理學系智慧網路應用組 |
銘傳大學 風險管理與保險學系保險金融行銷組(臺北校區) |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
陳怡璇在世新大學資訊管理系的學習經驗非常豐富，學系提供多樣化的課程，包括程式設計、數據分析、資訊系統管理和資訊安全等，為我建立扎實的學術基礎。教授們非常耐心，解答學生疑惑，幫助我克服學習困難。此外，學系結合證照課程，鼓勵同學們一起學習，增加求職競爭力。 除課堂教學外，學系還安排了講師分享實際工作經驗，讓我們深入了解行業趨勢，為未來發展提供方向。師長和同學之間友善互助，營造了溫馨的學習環境。 我期待未來能繼續學習和成長，將在這裡獲得的知識應用到實際生活和職業中，並以證照優勢在求職過程中脫穎而出。 
黃啟泰人生總是在面臨各種不同的選擇，早餐吃不吃蛋餅、出遊的交通工具、零用錢的分配、…etc.，然而所做的決定也將對未來造成影響，吃了蛋餅會不會肚子痛、搭車通勤會不會塞車遲到、花錢買公仔月底吃不吃土…。對於高中生來說，最重要的選擇就是畢業以後的去向，這將會攸關到離開學校這座象牙塔之後的種種。 從小對程式運作感興趣的我，將來想做工程師，填大學志願時也都只填相關科系，為了學習該領域知識以加強程式撰寫能力。理所當然的，現在也成為一名軟體工程師，細看這些技能，有許多都是在大學、碩士時期不斷學習積累的。世新的教學在相關知識的傳授上絕對是足夠的，足夠我應對大部分碰到的狀況，能洞悉問題、提出有效解決方案，如果你跟我一樣決定將來也想成為工程師，世新資管絕對能提供足夠的知識含量。 
張舜傑高中便對資訊與企管有興趣，考量台灣資通產業發達，選擇了能兼顧興趣與出路的資管系。大學時期受系上教授研究熱忱影響，決定攻讀碩博士學位。老師也提供經費讓我至國外參與研討會，開啟國際視野、認識國外研究學者。現在仍維持著合作研究關係。 取得博士學位後，以進入研究機構為目標，考量到研究內容與環境的自由度，以及資策會為國家智庫幕僚單位的定位，最後選擇了資策會資安所。在這裡學到很多駭客攻防的技巧，也應用受訓所學進行電腦病毒的研究、駭客組織情資掌握、擔任國防單位資安訓練講師、業界資安滲透測試顧問以及向行政院提出AI資安政策布局建議研究報告。 |
版權:本人提供
周任欽現職：騰訊微保產品經理 學歷：銘傳大學風險管理與保險所 (1)銘傳大學風保系 (2)在學期間參與法國巴黎人壽實習經驗 (3)美國壽險管理師十科考試通過 (4)富邦人壽商品行銷部 
版權:本人提供
程玟瑄現職：中央再保公司新險種商品部 學歷：銘傳大學風險管理與保險所 (1)銘傳大學風保系 (2)在學期間參與Marsh美商達信內勤實習 
版權:本人提供
李思瑩現職：Marsh 美商達信 Account Assistant 學歷：銘傳大學風險管理與保險所 (1)銘傳大學風保系 (2)在學期間參與第一金融人壽保險公司內勤實習 |
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世新大學 資訊管理學系智慧網路應用組 |
銘傳大學 風險管理與保險學系保險金融行銷組(臺北校區) |
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多元能力 |
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
5%
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樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
5%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
5%
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