本系的特色在隨時注意時代潮流及市場求才趨勢，將公關、廣告及行銷等專業學術理論與實務操作結合，讓學生學中做、做中學培育學養兼具且符合市場需求的公關和廣告專才。本系希冀培養學生具有企劃執行、創意思維與創作、策略傳播以及數位運用能力。

本系旨在培養理論與實務兼備之人才，歡迎有志從事新聞、影音、社群、傳播、網路媒體等工作的同學。發展方向結合數位匯流、媒體整合、內容企劃與展望全球視野的新聞與新媒體。
本系培養學生目標有三：一、培訓新聞傳播人才，文字、影音與新媒體技能兼具快手；二、培養數位匯流、媒體整合企劃人才，策畫與行銷高手；三、培養具國際視野的新聞人才，能跨國溝通與策展能手。

教導公共關係和廣告兩種行銷手法的理論與實務，並將它們與行銷理論與實務整合。

新聞已從傳統大眾傳播產製轉換成分眾傳播，面對行動時代的閱讀習慣改變，本系秉持新舊體融合立場，採網路辦媒體並翻轉內容產製課程。在數位匯流下，訓練學生最新的說故事能力、編採實務，結合社群媒體強化內容行銷。

本系學習方法相當多元，分組報告、企劃提案與實作演練、業界參訪以及教師授課都是本系主要用到的學習方法。高中同學可以利用課程分組報告，學習團體合作以及溝通技巧；亦可透過多元學習課程以及自主學習課程，學習社會議題分析、問題解決以及報告說服能力。高中社團活動也是扣連本系學習的有效方向，透過高中社團規劃、人際溝通、問題解決、活動企劃與執行等，即能充分學習與展現企劃與實作能力。

（1）本系強調新舊體融合，所以在使用手機攝影、錄製影音還有進行剪輯做為重點訓練。高中生可在平時的手機操作上就多練習具體事實的呈現（影音/文字可以並進）
（2）更重要的是在說故事與採訪真相，所以說故事能力與現場採訪也是專業訓練的重點。高中同學可從校園生活與活動做現場直播練習，並訪問活動主持或設計者（校方或社團負責人）練習從對話中找到新聞重點。
（3）事實報導要有實證，練習追查證據與真相，對高中同學來說也可平常就練習提問與檢查所呈現出來的證據是否可靠。多問多查，養成習慣。

本系強調傳播溝通能力、創意思考、以及策略與企劃能力，也重視一些偏向商學院的行銷能力。另外，學生也具備基本的數位傳播、設計與影片製作、以及議題分析能力。本系與世新傳管系重視管理、新聞系重視寫作與新聞報導、廣電系重視製播與拍片仍有不同。

本系與傳播相關科系共同核心就是「傳播」，最大的差異就是新聞內容的產製，不論新舊媒體，新聞報導本身就是反映真實與真相，因此無論是文字、影音、廣播或新媒體、融媒體的創作，一定要求查證，確實無誤才會發送。因應新世代強調互動，更重視內容的整合與行銷。因此，影新系比其他傳播科系更強調：真實與公義，查證與負責。

從事廣告工作不是畫畫或是拍片，廣告工作包括從創意發想、文案、設計、策略規劃、執行以及業務溝通等等，都是廣告工作的內容。從事公關工作不是只要會說話及交朋友，公關工作包括行銷公關、議題管理、危機公關、企業公關、政治公關等等，而近幾年興起的企業社會責任（CSR）溝通，也是公關生涯發展的重要內涵。

（１）對於新聞系出路認為只有擔任記者／編輯，紙媒已漸式微，所以最好去學廣電拍電影等，……較難理解新聞專業可做內容策畫與深度報導。
（２）對於新聞業轉型與創新了解較少，較難理解新聞可發展的深度與廣度和影響力

不少高中生誤解以為廣告學習要學習畫畫等美術課程，公關學習要學習社交及講話技巧等課程，事實上本系的學習主要是根據培養「企劃執行能力」、「創意思考與創作設計能力」以及「數位運用能力」而設計的學習課程。另外，本系不是只有單純教師授課的理論課程，也有產學合作、參訪、實作、實習等課程。

（１）對於新聞系認識易陷入一般刻板印象，以為記者都不念書，壓力大，薪水低，工時長。
（２）對於傳播的認識，常以主播為目標，忽略自己的興趣與能力。
（３）對於新媒體常在用但卻不知道可以發展出更有趣與更有系統的內容行銷。

寫作能力、廣泛閱讀、文史相關知識、思辨的能力、策劃的能力、說故事的能力、語文能力很重要，包含外語能力。

（１）傳播實務的參訪有助於讓高中生更進一步了解新聞的發展與未來趨勢。
（２）網路／社群媒體的介紹，讓高中生可以更清楚什是新聞，如何產製？如何行銷？……

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