校本部

116台北市文山區木柵路一段17巷1號

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84001高雄市大樹區學城路一段一號

以攝影、設計為主軸，跨媒材整合為運用，拓展數位內容為延伸。培養具人文與科技素養、理論與實務結合之全方位多元人才。

「專業導向，多元養成」是本系的特色。
本系規劃廣播電視電影、公關廣告、新聞編採，以及數位多媒體等領域相關課程，以培養具備傳播專業技能與多元整合能力的傳播人才，在專業師資、設備、課程三位一體的結合下，能夠厚植學生的專業技能。學生畢業後，除了上述的領域外，也能接軌相關新興產業如小編或網紅等。

配合現代媒體融合的發展，本系課程規劃以攝影、設計為內容製作的主軸，在包裝設計與數位載體(例如實體物件虛擬化、虛擬製片、3D場景與舞台設計、虛擬實境、擴增實境等)上做加值運用。

大眾傳播（Mass Communication）是一種信息傳播方式，是特定社會集團利用聲音、文字、影像等符號，向社會大眾傳遞訊息、知識的過程。在網際網路與攜帶式通訊設備等傳播科技的發展下，大眾傳播更具備雙向的性質。現今的傳播不僅重視訊息的傳遞，也重視訊息傳遞的回饋（如民意調查）與反思。

透過大量的閱讀刊物及看展可以培養自身眼光及美感。並在每一次結束後嘗試著去解構與分析作者的創作手法與理念，最後在不斷的練習與模仿的過程中找到屬於自己的創作風格。

要走出去，擴大自己的生活圈，尤其是要多參加各種形式知識性的社團、營隊或講習，不只是為了好玩，而是可以進入相對不同的環境，利用機會用心感受及觀察周遭人事物，並在團隊活動中學習協調合作的精神，以及有效溝通的能力。如果是廣電新聞類型的活動，則同時可以提早學習到傳播相關的知識與概念。另外，學習不要限於文字媒體，多多增加影像聲音方面的了解與訓練，如果可能的話，選修相關課程，為將來進入相關專業做準備。創作能力的培養是很重要的，創意很少憑空而來，唯有課餘之暇多看、多聽、多寫、多拍、多做、多思考，慢慢磨練，日積月累方能有成，未來也才能利用聲音、畫面說出好故事。

圖傳系是全國大學相關科系中唯一提供完整專業攝影訓練與影像創作的科系。配合現代媒體融合的發展，課程規劃以攝影、設計為內容製作的主軸，在包裝設計與數位載體上做加值運用。另外因應未來產業發展的趨勢，進階數位設計課程加強3D數位空間與展示的應用，並結合全台唯一教學用虛實整合攝影棚，智能攝製基地LVS作為實習的場域。理論與實務並進，搭配本校獨一無二的專業設備增加同學實務經驗。

時下諸多「傳播」相關領域的科系，容易使人混淆。本系選才理念如下，與其他科系不同：
(1)
人格特質：溝通協調、團隊合作、樂於接觸人群。
(2)
學習興趣：關注時事議題、流行文化、公關行銷、媒體管理與研究等領域。
(3)
學習內容：對影音媒體製作、傳播內容設計、公關活動策辦、社會或文化議題等。

並非僅可能做攝影師、攝影助理、美編、設計師等這些只是熟知的工作。有了這些基本能力，便可以做更多的加值延伸，例如實體物件虛擬化、3D場景與舞台設計、虛擬實境、擴增實境等數位加值運用。

大傳系畢業就是當記者：不盡然，可以有不同技能從事包括公關企畫、媒體後製，或新興的網紅或小編等工作。

圖傳系課程教學強調理論與實務並重，以及舉一反三和思辨的能力。上課模式並非教授單方面的學科理論傳授與文字報告，系上的專業教室如攝影棚、輸出中心、色彩管理實驗室都讓同學有實務操作的機會。

「訓練學生當記者或主播」是大傳系易被誤解之處。本系除了新聞課程，還包括廣播電視、公關、廣告等領域之課程。大眾傳播學系或許被認為主要是學習媒體製作的技術，但是除了技術之外，社會關懷、邏輯推理、溝通協調、團隊合作、解決問題等能力，這些特質也是職場所必備，更是本系重視的教育內涵。

配合現代媒體融合的發展，本系課程規劃以攝影、設計為內容製作的主軸，在印刷與數位載體上做加值運用。教學方法以大量實務配合理論，課程搭配專業教室、專業設備教學，並與業界有緊密的專業實習合作與訓練。一、二年級課程規劃是以校、院級必修以及本系之基礎核心課程為主，三至四年級之課程，則依序導入更專業的課程，最後以專業理論及實務結合之應用完成專題製作。在本系學習的大學課程將會很充實。

「多元路更寬廣！」本系的教育理念是「專業導向、多元養成」，本系提供多元能力的學習機會，致力培育學有專精的人才。