| 我的學系 | 
                                                銘傳大學 智慧醫療與永續管理學系智慧醫療產業組  | 
                                            
                                                靜宜大學 人工智慧應用學系  | 
                                
|---|---|---|
| 所屬學群 | 
                                                        醫藥衛生學群
跨                                                        
                                                            管理學群                                                        
                                                     醫務管理學類  | 
                                        
                                                        資訊學群
跨                                                        
                                                            大眾傳播學群                                                        
                                                     資訊傳播學類  | 
                                
| 所在校區 | 
                                                     桃園校區 桃園市龜山區大同里德明路 5 號  | 
                                        
                                                     校本部 433303臺中市沙鹿區臺灣大道7段200號  | 
                                
| 學系特色 | 
                                                     銘傳大學之校務發展秉持一念(人之兒女、己之兒女)、三化(專業化、卓越化、國際化)之治校理念,強調「全球知識在地化、在地知識全球化」及「知識產業化、產業知識化」思維,前瞻性因應外在環境挑戰、及形塑適性學習環境,擬定因應數位大趨勢之校務發展策略,以培育具新世代特質且能與創新產業接軌之人才,並以永續性、整體性、全面性、機制性做為學校整體發展之策略基礎。在AI已成為推動現代醫療發展的顯學年代,本系鑒於健康 下載詳細資料 | 
                                        
                                                     本系主要培育具備人工智慧能力之資通訊技術與應用人才,以人工智慧應用、多媒體及新興技術與應用為發展主軸,包括智慧互動、遊戲技術、多媒體應用、元宇宙互動科技、創新應用等資訊領域。課程設計為理論與實務並重,發展學生潛能與團隊合作能力,提供產業實習機會,接軌就業市場。 下載詳細資料 | 
                                
| 學科意涵 | 
                                                     本系之系名為智慧醫療與永續管理學系(Department of Intelligent Healthcare and Sustainable Management),所學內容除傳授基礎醫學、電腦資訊與醫務管理外,更含括人工智慧醫療、健康資訊管理及永續管理等領域之尖端課程;並結合市場就業的需求,規劃出不同職涯導向的專長模組,提供學子一套融合  | 
                                        
                                                     本系以資訊科技和理論為基礎,整合資訊科技(如程式設計、IoT、人工智慧)、數位媒體設計(如遊戲、動畫)與創意思考以產生多元型態的訊息(如圖像、聲音、文字),經過編製、加值或典藏等過程,透過多元傳播管道(如虛擬實境、數位雙生、人機互動)以提供數位內容與多媒體資訊服務給大眾,以達到特定的溝通、交流與互動目的。  | 
                                
| 學習方法 | 
                                                 
                                                                (1)講授式教學:傳授基礎理論與知識,如醫療政策、SDGs理論架構、健康資訊系統概論等。 版權:銘傳大學醫療資訊與管理學系  
                                                                (2)問題導向學習:針對真實案例進行討論,如智慧醫療解決某種慢性病問題、設計永續醫院營運模式等。 圖解:至醫療院所實習 版權:銘傳大學醫療資訊與管理學系  
                                                                (3)專題導向學習使用情境:期末專、學期報告,如「設計一套遠距照護系統」、「醫療機構碳足跡盤查」等。 圖解:畢業專題發表 版權:銘傳大學醫療資訊與管理學系 未上傳圖片 (4)團隊學習:透過分組討論及實作,學習如何與其他同學進行討論與協調分工,發揮團隊合作的精神。  | 
                                        
                                                 實作導向學習:本系課程包含理論與實務,由教師示範操作,引導學生理論與實務應用整合。搭配學系專業科技設備與助教協助學生解決學習問題,配合學院多個學習自主團體,培養學生多元學習與實作能力。 圖解:學生自主學習團體開發遊戲 版權:靜宜大學人工智慧應用學系 小組團隊學習與多元學習資源:本系多門課程融合多元學習,學生透過小組合作完成課程專題學習,並鼓勵同學間共同討論、共同合作,達成團體學習目標。同時提供多元學習影音串流平台,學生可以個人學習狀況,反覆瀏覽學習資訊,並鼓勵同學學習心得創作上傳分享交流。 圖解:小組團隊學習與多元學習 版權:靜宜大學人工智慧應用學系  
                                                                專題成果發表:學生以小組合作方式發揮資訊與設計能力,專題包含大數據及人工智慧類、系統及網站開發類、互動設計或數位技術應用類、設計遊戲開發類等主題之專案,將理論與實務結合,並於畢業前展出,以驗證在學期間所學專業知識。 圖解:專題成果發表 版權:靜宜大學人工智慧應用學系  
                                                                企業實習:提供暑假校外實習與大四全學期校外實習。以落實學生理論與實務並重,讓學生透過參與業界運作於業界實習過程中,學習將理論與實務結合,並獲取專業實務經驗。 圖解:實習說明會 版權:靜宜大學人工智慧應用學系  
                                                                專業學習:本系斥資數百萬建置XR體感互動教室,擁有Dell OptiPlex專業電腦,搭配nVidia高階顯示卡,與Meta Quest 2/Pro MR眼鏡,滿足學生在AI深度學習、XR互動系統學習與專題開發需求。 圖解:XR體感互動教室 版權:靜宜大學人工智慧應用學系  | 
                                
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 | 
                                                     
                                                        (1)講授式教學  | 
                                        
                                                     
                                                        自主學習:本系課程包含理論與實務,具備多元選修課程。因此,除了上課聽講外,必須妥善規劃自我學習時間,以投入課程內容的討論或實作。或可以培養程式實作或繪畫能力,並多加練習。  | 
                                
| 與相關科系之異同 | 
                                                     
                                                        「智慧醫療與永續管理學系」與「一般醫療管理學系(或醫務管理系)」看似相近,但實際上在核心理念、課程設計、職涯方向上有明顯的異同點。  | 
                                        
                                                     
                                                        本系隸屬於資訊學院,與大眾傳播是完全不同的領域及內涵。本系學生畢業後將具有基礎程式設計、人工智慧應用及資訊技術應用能力。而本系除要求基礎程式設計能力外,更整合人工智慧、AR/VR互動開發、設計與多媒體技術,培育學生基本美學素養並強調學生實作能力與實務經驗。  | 
                                
| 生涯發展容易誤解之處 | 
                                                     多數人都認為本系出路僅局限於醫療院所,其實系上課程規劃涵蓋智慧醫療及AI健康永續管理領域,學習資源豐富,若能把握學習,充實自我本職學能,除了可於醫療院所就業外,醫療健康產業、生物科技公司、醫療資訊公司、公家機關及一般企業均可發揮所長。在當前醫療科技、人工智慧和永續發展的領域中所處的獨特地位。  | 
                                        
                                                     本系著重人工智慧應用發展,提供資訊技術與設計跨領域的專業訓練,涵蓋互動科技、數位設計、物聯網、人工智慧、數位傳播之整合訓練,發揮所長至遊戲設計、軟體開發、互動科技藝術創作、智慧數位雙生應用等重要產業。  | 
                                
| 學習方法容易誤解之處 | 
                                                     因本系為結合人工智慧醫療、健康資訊管理及永續管理等領域於一體的跨領域學系,儘管分為健康永續管理組與智慧醫療產業組,課程上除基本的醫療、資訊與管理等領域的課程都是必須要兼顧外;最重要的是時間管理,懂得自主學習、勇於發問解決問題,同時也要抱持著朝向人工智慧醫療、及永續管理等多元學習的心態。  | 
                                        
                                                     本系以人工智慧為本,發展科技互動元宇宙、數位人文、科技藝術、遊戲程式開發及數位人文內容設計等領域為主軸,包含媒體應用與資訊技術整合。本系設置XR體感互動教室、專業電腦教室、沉浸式攝影棚及錄音室等設備,用以輔助學生跨領域創作所需,課程包含數理基礎知識運用、程式撰寫開發及科技藝術創作設計。  | 
                                
| 學習資源或補充說明 | 
                                                     相關訊息歡迎至本系系網查詢。(https://him.mcu.edu.tw/)  | 
                                        
                                                     
                                                        本校提供多項獎助學金,鼓勵學習表現傑出與協助清寒學生就學。學院設有多元學生自學團體,培養學生跨域互助學習創作。  | 
                                
| 我的學系 | 
                                                銘傳大學 智慧醫療與永續管理學系智慧醫療產業組  | 
                                            
                                                靜宜大學 人工智慧應用學系  | 
                                
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| 核心課程地圖 | 
                                                
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  | 
                                
| 專業選修課程 | 
                                                
  | 
                                        
                                                
  | 
                                
| 特色課程 | 
                                                 
                                                                醫療訊號處理實作、醫學資訊(暨實驗)
                                                                        讓學生了解醫學影像分析的整體面貌與環境,搭配儀器操作使其對相關領域進修與研究有一定程度的認知與適當的選擇。 圖解:三高機設備與量測畫面 版權:銘傳大學醫療資訊與管理學系  
                                                                醫務管理實習
                                                                        實際參與實習機構的業務運作,將在校所學知識應用至其中,獲得專業實務之技能。 圖解:學生實習成果發表會 版權:銘傳大學醫療資訊與管理學系  
                                                                醫療資訊與管理專題研究總整四年來所學課程知識在指導老師的協助下進行研究、撰寫論文,訓練學生的研究方法與工具之運用能力,並透過發表會上向系上老師、同學展現成果,培養學生寫作與口頭報告能力,是該課程的重要指標。 圖解:專題總審大合照 版權:銘傳大學醫療資訊與管理學系 網頁程式設計
                                                                        學生學完本課程後,可以利用ASP.NET技術與使用VB.NET程式語言來進行網站的架設與動態網頁的設計。 圖解:學生期末成果示範-某知名手遊介紹網站 版權:銘傳大學醫管系陳佳君、劉佳怡、黃奕慈同學提供  
                                                                系統分析與設計
                                                                        培養學生瞭解資訊系統發展過程中之系統規劃、系統分析與系統設計基本原理。 圖解:學生期末成果示範-藥品與藥歷查詢系統 版權:銘傳大學醫管系陳玉君、王榆涵、顏詩詠、黃奕慈同學提供  | 
                                        
                                                 
                                                                數位特效與影像美學經由影像傳播設計理論及特效剪輯軟體實務操作兩方向,透過分析、解構,將完整的作品拆解成各自獨立的視覺元素,幫助逐步接觸特效製作軟體操作及運用相關知識。系上擁有多套中高階攝影機與360攝影機提供教學使用,學生可以充分體驗操作,熟悉數位剪輯及特效技術。學生於學期結束前,製作出完整之影視動畫作品。 圖解:故事樹策展 版權:學生自製  
                                                                虛擬實境體感開發
                                                                        本課程基於Unity3D引擎,結合Meta Quest或HTC VIVA AR眼鏡,進行互動式VR應用或遊戲設計教學。 圖解:臺灣科學節_西部濱海探險實境導覽趣 版權:學生VR作品  
                                                                擴增實境互動開發結合AR 3D建模、影像識別、程式技術與PBL問題導向學習,將資訊技術結合文創,建立嶄新擴增實境互動應用。 圖解:好日子:霧峰酒莊互動展示 版權:學生AR作品  
                                                                專案實作大四課程,為同學參與成果展之作品。每期提供若干個計劃,供學生( 每組 2-4 人 )於兩學期內完成。計劃內容於暑假前由全系教師共同研擬提出,並指定指導老師,同學自行分組並選定題目,全力配合並指導學生完成計劃。 每學期選定時間,各組報告並展示成果。通過作品審查後,須參加資訊學院舉辦之畢業專題成果展。 圖解:校外畢業專題成果展 版權:學生作業  
                                                                3D電腦動畫從介紹3DsMAX界面操作開始,到熟悉各式幾何形製作,自然的有機造型建立,接著認識貼圖燈光的基礎製作以及部分角色建立。期中過後完全進入角色製作階段,期末則是驗收角色動畫成品。 圖解:學生3D動畫作品 版權:學生作業  | 
                                
| 完整課程地圖 | 
| 我的學系 | 
                                                銘傳大學 智慧醫療與永續管理學系智慧醫療產業組  | 
                                            
                                                靜宜大學 人工智慧應用學系  | 
                                
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| 適合從事工作 | 
                                                
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| 系友生涯 | 
                                                  
                                                                版權:蔡昇峰系友提供 
 蔡昇峰銘傳大學醫學資訊與管理學系畢業 台北醫學大學醫學資訊研究所在碩士職專班 曾任新北市衛生局衛生企劃師,負責早期療育業務 現任臺北醫學大學附設醫院預防醫學暨社區醫學部副管理師,負責社區健康促進相關業務   
                                                                版權:陳彥和系友提供 
 陳彥和銘傳大學 醫療資訊與管理學系學士畢業 臺北科技大學 能源與冷凍空調 碩士畢業 曾任利中冷凍空調工程有限公司-經理 現任利中冷凍空調工程有限公司- 協理、銘傳大學醫管系系友會會   
                                                                版權:余珮婷系友提供 
 余佩婷銘傳大學 醫療資訊與管理學系學士畢業 台北醫學大學 醫務管理研究所碩士畢業 財團法人醫院評鑑暨醫療品質策進會 衛生福利部雙和醫院 績效組 天主教輔仁大學附設醫院 經營管理處   
圖解:臺大醫院資訊室 資訊工程師 版權:彭兆瑋系友提供 
 彭兆瑋高中選社會組時沒想到會當上工程師,升學考試沒有考到理想的分數,就選擇了系名感覺涉獵很廣的醫療資訊與管理學系,有醫學系的醫療,有資工系的資訊,又還有管理,感覺上可在這三面向去找自己想要發展的專業。按部就班地跟著系上安排的課程走,也參與了系學會所辦的活動,並找到有興趣的方向去慢慢著墨。 不管是生醫科技的工作,或是目前醫院的資訊工程師,在大學時期所學的種種都讓我在面試時有很多加分。在生醫科技任職時,其新推出生醫儀器的通訊協定就在大四時實驗時有開發過的經驗,所以再開發新的應用程式時所需要的時程就縮減了不少。大三到臺大醫院實習時,帶我的前輩就有分享台大醫院面試的經驗,讓我在面試時相較其他面試者有更多的優勢。在醫療資訊與管理系上所經歷的所有,讓我在生醫或醫院的產業中找到滿意的工作。  | 
                                        
                                                  
                                                                版權:fb 
 王綉瑤靜宜大學資訊傳播工程學系學系 雲林科技大學雲林科技大學設計運算所碩士 工業技術研究院雲端中心副工程師 工業技術研究院雲端中心工程師 鐵雲科技公司軟體工程課長 鐵雲科技公司軟體開發技術部門section manager   
                                                                版權:fb 
 黃司雅靜宜大學資訊傳播工程學系學士 國立台灣科技大學碩士 XPEC Entertainment - Game Programer TutorABC - Senior Software Engineer HTC VR. - Senior Software Engineer Picchu. Co-founder   
                                                                版權:系友提供 
 陳丞卲靜宜大學資訊傳播工程學系學士 靜宜大學資訊傳播工程學系碩士 拓璞工程顧問(股)公司工程師 拓璞工程顧問(股)公司系統研發部經理   
                                                                版權:系友提供 
 王雯欣靜宜大學資訊傳播工程學系學士 國立暨南國際大學資訊工程研究所 凌網科技 - 資訊檢索事業處 工程師 台中市政府勞工大學 - 「Office實務與應用」課程授課教師 台勤實業有限公司軟體工程師 靜宜大學資訊傳播工程學系兼任講師   
                                                                版權:fb 
 何龢靜宜大學資訊傳播工程學系學士 靜宜大學第十七屆學生議會議長 中華青年創新網絡協會CYINA 擔任監事 在想創意工作室負責人  | 
                                
                                        我的學系 | 
                                            
                                                銘傳大學 智慧醫療與永續管理學系智慧醫療產業組  | 
                                            
                                                靜宜大學 人工智慧應用學系  | 
                                
|---|---|---|
                                        
                                        多元能力 | 
                                        
                                                 
                                                            語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
                                                             
                                            
                                        
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                 | 
                                        
                                                 
                                                            語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
                                                             
                                            
                                        
                                                                
                                                                15%
                                                             
                                                            主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
                                                            
                                                                
                                                                15%
                                                             
                                                            問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
                                                            
                                                                
                                                                15%
                                                             
                                                            程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
                                                            
                                                                
                                                                15%
                                                             
                                                            專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                 | 
                                
                                        
                                        性格特質 | 
                                        
                                                 
                                                            親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
                                                             
                                        
                                                                
                                                                15%
                                                             
                                                            合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
                                                            
                                                                
                                                                15%
                                                             
                                                            堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
                                                            
                                                                
                                                                15%
                                                             
                                                            樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
                                                            
                                                                
                                                                15%
                                                             
                                                            自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                 | 
                                        
                                                 
                                                            主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
                                                             
                                        
                                                                
                                                                15%
                                                             
                                                            樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
                                                            
                                                                
                                                                15%
                                                             
                                                            開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
                                                            
                                                                
                                                                15%
                                                             
                                                            堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
                                                            
                                                                
                                                                15%
                                                             
                                                            探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
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