選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	銘傳大學犯罪防治學系(桃園校區)	南華大學生死學系殯葬服務組
所屬學群	社會心理學群跨法政學群犯罪防治學類	社會心理學群跨文史哲學群宗教學類
學系特色	本系教育宗旨以培養「犯罪防治、公共安全、司法社工」相關專業領域人才為主，整合刑事司法、安全管理與社會工作之理論與實務，落實知能並進、學用合一，使學生能具備專業知識、技能與國際視野。	生死學系殯葬服務組為台灣唯一以「殯葬服務」為名的高等教育體系的科系，培養殯葬服務人才。專業課程包含內政部認證「禮儀師」20學分、遺體處理與美容、寵物殯葬、商品設計及開發等。並設有勞動部技能檢定中心喪禮服務技術士術科考場，輔導同學考證進行「原地考試」，四年級下學期全職實習可無縫接軌職場，畢業即就業。
學科意涵	犯罪防治學系係刑事司法範疇的延伸，結合社會學、心理學等社會與心理學群相關領域規範之學科，串連預防(或防治)、救助及輔導的過程，進而達到跨域整合的能力。	「生死學」牽涉到生老病死各層面，從理論、實務提供生命、死亡等見解。「殯葬服務」則是為喪家服務的專業工作，可分為殯葬禮儀服務、殯葬設施經營。本組主要在培育協助喪家辦理喪葬事宜的殯葬禮儀服務業者，其中「禮儀師」是喪禮的規劃與指導人。
學習方法	歸納學習法：透過專業課程的修習，歸納該學科相關領域知識，強化理論基礎及綜合解析能力。圖解:專業領域範疇圖示版權:銘傳大學犯防系自有照片專題撰寫與發表：透過與他人團隊合作，選定一個特定主題，進行專題研究討論，利用相關研究工具，撰寫成專題報告；並透過成果發表方式，清楚且系統的陳述內容，培養合作溝通與協調，及強化撰寫與表達等能力。圖解:專題研究成果發表會版權:銘傳大學犯防系自有照片實務實習：透過對實務機構的了解，遞交個人計畫書及旅利申請實習機會；並由實務機構指派專人協助督導，引導學生確實了解單位業務性質及處理流程，進而培養人際溝通及應對協調等能力，並達到從做中學的實務經驗。並於實習結束後，透過成果會方式，彼此分享實習心得，提供學生及單位對應回饋。圖解:教師訪視實習學生狀況版權:銘傳大學犯防系自有照片暫無圖片文獻分析法（Document Analysis）是指根據一定的研究目的或課題，透過蒐集有關市場資訊、調查報告、產業動態等文獻資料，從而全面而精準地掌握所要研究問題的一種方法。蒐集內容儘量要求豐富及廣博，再將四處收集來的資料，經過分析後歸納統整，再分析事件淵源、原因、背景、影響及其意義等。暫無圖片問卷調查是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法。研究者將所要研究的問題編製成問題表格，以郵寄方式、當面作答或者追蹤訪問方式填答，從而瞭解被試對某一現象或問題的看法和意見，所以又稱問題表格法。問卷法的運用，關鍵在於編製問卷，選擇被試和結果分析。	實務實習：安排同學於殯葬服務職場見習與體驗(二)，於大四下學期全學期實習，透過至公司單位實習，讓學生了解實際工作現場直接與產業接軌，實習結束即銜接就業。圖解:學生實習成果發表實作學習：安排遺體處理與美容、遺體處理與美容實作、殯葬會場規劃與設計等相關課程實作，理解現場實務作業進行方式。圖解:假人頭縫合練習移地教學：至馬來西亞、新加坡、中國等地區見習，了解當地風俗民情與公司經營模式並且實務參與。圖解:馬來西亞孝恩集團移地教學實地參訪：至禮儀公司、殯葬設施進行參訪，如臺北市立第二殯儀館、龍巖人本台南會館、龍巖嘉雲生命紀念館、皇穹陵紀念花園、擁恆文創園區、翡翠森林féerie 寵物生命禮儀文創等地，增進同學對殯葬產業的認知。圖解:龍巖人本台南會館參訪講座活動：邀請業界專家學者到校演講，讓同學更加了解實務層面圖解:「你好，我是接體員」一書作者演講-主任
高中階段可以準備的學習方法或方向	人文關懷及自我學習能力 1.修課紀錄及課程學習成果。 2.學習歷程自述：學生自我剖析個人特質、論述自我職涯方向等。 3.社會關懷相關事蹟證明解決與溝通問題能力 1.社團、班級幹部或其他校內外活動參與證明：參與校內外社團或班級擔任幹部、校內外活動證明或成果紀錄等。 2.才藝/競賽成果(或特殊表現)證明：如參與各項才藝相關競賽證明或成果紀錄。多元創新與統整規劃能力 1.學習歷程自述(含學習歷程反思、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃)：連結本系學習內涵與自己未來學習計畫之陳述或其他自我學習之相關證明文件。 2.修課及學習歷程與相關成果作品：參加各項學科研習營或相關	1.可多參加社會性服務社活動。 2.多留意生命教育、生命禮儀或殯葬相關社會議題。
與相關科系之異同	1.廣義的刑事司法體系含警政、司法及犯罪矯正單位等各相關機構，但因當前社會錯綜複雜的各型態犯罪問題，須藉助多元學科的理論與方法，從各種角度各場域，進行整合的研究，找出諸多現象的根源，據以研擬整合性的犯罪防治策略；故特以犯罪防治為主軸，串連司法社工與公共安全，比社會工作相關學系或法律學系畢業出路有更多元選擇。 2.本系招生的人數超過警大與警專及中正大學犯防系的總招生人數，為百大熱門科系之一。	◆本系是高等教育體系唯一科系。大學部設有殯葬服務組、社會工作組、諮商組三組，每組的專業領域皆不同。 ◆本組更是高教體系中唯一殯葬服務相關科系，培育未來專業的殯葬禮儀服務人才，像是禮儀師、遺體處理師、殯葬司儀、殯葬設施經營管理人、各縣市政府殯葬管理公務人員等。其他大學殯葬服務大多採選修學程，而非如同本系採專業學程四年完整教導。
生涯發展容易誤解之處	犯罪防治學系一定是警官。犯罪防治學系一定是社工師。犯罪防治學系未來一定要當保全。	◆本組為培育殯葬服務人才；不是培養宗教人士等。 ◆不是殯葬行業都會接觸遺體，像會場佈置、納骨塔經營是不會接觸到的。 ◆「禮儀師」的取得，需要喪禮服務乙級、20學分及2年相關工作經驗。 ◆「襄儀」通常由禮儀人員或派遣人力兼職，非正職工作。 ◆「法醫」須就讀法醫研究所並考取執照後而擔任。
學習方法容易誤解之處	犯罪防治學系不需要學習數理或管理等知識。犯罪防治學系跟法律系相似，應該是對刑事犯罪更具有專業。犯罪防治學系只能考警察是錯誤的，本系可參加的公職考試計有：警察特考、高、普考：觀護人、政風人員、一般行政、社會行政、檢察事務官、書記官、監獄官、監所管理員、法警、海巡特考	◆本組沒有所有課都會接觸到遺體，只有遺體處理與美容/實作、殯葬服務實習才會在殯儀館或禮儀公司見習接觸到遺體。 ◆「遺體修復」只是遺體處理與美容其中一環，在業界需要修復的遺體比例非常低。 ◆「遺體美容與修復」在台灣並沒有相關證照，通常可藉由考取美容丙級技術士加強化妝技術。
補充提醒與說明	學生可選擇心理系、公事系等相關社會科學為主修領域；另可修習輔系課程、跨領域學程等，發展個人的競爭優勢。同時建議自由轉換主修學程，有助於學生探索職涯性向，適性發展並發揮個人潛能，強化個人競爭力。	就讀生死學系最重要的特質就是要有關懷人與幫助人的心，在幫助人的熱情下，可以讓我們更加勇敢與成長，也讓我們的生命更有意義與價值。
學系聯絡方式	電話：03-3507001分機3776 信箱：s1113281@mail.mcu.edu.tw	電話：(05)2721001分機2121 信箱：sarah77109@nhu.edu.tw

	銘傳大學犯罪防治學系(桃園校區)	南華大學生死學系殯葬服務組
核心課程地圖	大一必修社會學心理學法學緒論社會工作概論人類行為與社會環境中華民國憲法社會統計司法社工概要社會心理學大二必修犯罪學刑法總則危機與風險管理社會研究法刑法分則行政法大三必修犯罪預防刑事訴訟法犯罪防治專題研究行政學大四必修犯罪心理學被害者學實務實習公文寫作	大一必修心理學哲學概論生死學概論殯葬學生命禮儀概論社會學死亡心理學大二必修我的學習地圖生命教育死亡社會學殯葬禮儀殯葬政策與法規大三必修殯葬倫理臨終關懷及悲傷輔導大四必修殯葬服務職場見習與體驗(一) 殯葬服務職場見習與體驗(二)
專業選修課程	犯罪防治結合司法社工青少年犯罪與輔導、社會個案/團體工作、諮商與輔導、毒品犯罪防治、家庭暴力防治、家庭社會工作、少年事件處理法、兒童少年保護工作、性別暴力防治等犯罪防治結合公共安全被害者學、領導與溝通、公共政策、企業安全管理、刑事政策、犯罪類型學、警察法規、犯罪偵查學、社區工作	殯葬禮儀基礎學程身為殯葬禮儀服務人才，需具備有殯葬禮儀相關基礎，像是對殯葬文書、商品認識與評價、殯葬衛生、殯葬設施、遺體處理有基礎的認識，才進一步開始做會場規劃設計、治喪流程與規劃，並訓練同學擁有禮儀師專業涵養與技能。殯葬禮儀進階學程奠基好基礎學程後，開始進階至其他殯葬禮儀衍生領域，如寵物殯葬理論與實作、遺體處理與美容實作、殯葬服務業務行銷、殯葬設施的經營、殯葬學術領域的探討等。生死專業選修學程除了殯葬禮儀學程以外，輔以諮商課程(悲傷輔導導論、臨終諮商技巧)、社工課程(社會保險、老年社會學)及安寧療護課程(安寧療護導論、生理症狀評估、臨終發展歷程)等相關領域課程，使同學未來出社會工作更能人本關懷悲傷輔導功能。
特色課程	機構實習該課程為學生在大學的最後一哩路，透過準備就學期間的學習歷程向實務機構申請實習機會例如桃園市政府警察局或消防局，如何完整呈現個人優勢，並於實習結束後透過成果發表的模式，分享實習過程所看所學，並反思自己的學習，達到從做中學，職涯無接縫的目的。犯罪心理學除課堂講解之外，著重理論與實務的結合併濟，讓學生可以了解矯正署單位的業務與流程，也可提升學生的學習成效圖解:新北市政府警察局少年警察隊參訪版權:銘傳大學犯罪防治學系企業安全管理該課程結合社區服務，以小組分組方式實地訪查與實作，設計各項安全管理議題，透過問卷及親自服務，並於課堂舉行發表，互相提供各議題的成果，並提交專題報告及建議給予社區，達到產學合作的關係。圖解:小組成果報告版權:銘傳大學犯罪防治學系自有檔案暫無圖片刑法每年在校同學都有錄取四等警察特考與監所管理員。暫無圖片社會工作每年應屆畢業同學都有錄取三等社會工作師。	殯葬會場規劃與設計帶領學生了解喪禮會場的需求與現代發展演變、花藝設計的基本概念、各宗教設計特色，並教導設計圖繪製技能、製作個性化會場模擬模型。遺體處理與美容遺體可能因為疾病、外傷、腐爛等狀況導致缺損或型態上的改變，這時便需要具有專業技術人員做美容、修復工作。此課程從死亡原因與死亡方式、遺體變化、公共衛生、遺體美容和防腐等理論知識讓同學了解知識層面，並配合操作技術。寵物殯葬由於飼主們對待貓狗等寵物死亡的慎重態度，與寵物相關的殯儀館、火化場、墓園以及納骨塔開始興起，出現專門處理寵物屍體的寵物殯葬公司。本課程借由課堂講授、影片賞析、企業參訪、業界見習等，讓同學了解寵物殯葬知識進而奠定後續學習寵物殯葬專業基礎。治喪規劃與流程在辦理告別式過程中，禮儀師需要與家屬進行治喪協商做諮詢與規劃。因告別式人的一生只能一次，流程安排是否完善非常重要。隨著社會的進步，治喪流程規劃也逐漸改變走上個性化趨勢。因此本課程藉由各主題的討論與情境模擬，讓同學了解治喪流程規劃要領與做法並加入新的想法，希望能運用於日後殯葬服務職場中。圖解:治喪協調情境模擬影片擇日與堪輿透過課程的學習，對風水擇日人才之職能與倫理道德有基本的認知，及風水與擇日之歷史脈絡與沿革，學習擇日與風水堪輿的基本知識

	銘傳大學犯罪防治學系(桃園校區)	南華大學生死學系殯葬服務組
適合從事工作	刑事司法人員 1.警察與警官三等及四等警察人員 2.監所管理員與監獄官三等監獄官及四等監所管理員 3. 調查局調查人員三等四等五等調查工作組調查人員 4.觀護人成人觀護人及少年調查保護官 5.移民特考三等四等移民官員社會／人類學研究人員從事社會現象研究，及人類行為之起源、進化、發展、生活方式，與社會關係為課題之工作。公家機關相關人員 1.接受人民委託，管理公共事務的人員。2.依法於受有俸給之文武職公務員，及其他公營事業機關服務人員。	禮儀師規劃並協助家屬完成喪禮儀式與程序。身後美容人員替往生者淨身、穿衣、化妝、縫補傷口，還原往生者的原本的樣貌與氣色。司儀婚喪喜慶等典禮，負責禮儀儀式進行程序的主持人讓流程順利進行完畢。行銷業務人員負責業務的推廣與服務，如禮儀服務的諮詢、塔位、生前契約的推廣，也傳達公司各項訊息、活動及產品維繫客戶關係。
系友生涯	圖解:畢業校友協助拍攝系所招生影片版權:擷取本系招生影片林庭蔚銘傳大學安全管理學系(犯罪防治學系前身)學士中央警察大學犯罪防治研究所碩士目前任職大同分局巡官大學時期積極探索興趣，於大三大四期間，認真規劃職涯發展，時常看見該生向師長請益相關進修事宜，也順利考取警察大學研究所。而後參加三等警察特考，亦榜上有名，目前均任職於大同分局擔任巡官，也時常分享經驗於學弟妹，對於提攜後備相關熱心。圖解:畢業校友協助拍攝系所招生影片版權:擷取本系招生影片蔡瑄錡銘傳大學安全管理學系(犯罪防治學系前身)學士中央警察大學犯罪防治研究所碩士目前任職大同分局巡官大學時期熱衷於學生社團活動，也積極參與系上舉辦活動，席間擔任主持人或司儀，台風相關穩健。大三大四期間，認真規劃職涯發展，時常看見學生向師長請益相關進修事宜，也順利考取警察大學研究所。而後參加三等警察特考，亦榜上有名，目前均任職於大同分局擔任巡官，也時常分享經驗於學弟妹，對於提攜後備相關熱心。圖解:與新鮮人的經驗分享版權:活動紀錄宋柏翰、葉修輔銘傳大學犯罪防治學系學士(應屆畢業生) 大三考取警察特考學生於大學時期就積極準備特考，並於大三考取警察特考；系上為協助學生可以一邊安心就學；一邊完成受訓。特別於假日開設輔導班，協助學生補齊課業進度。學生特別於新生輔導活動中分享經驗，給新鮮人帶來時間規劃的重要性與對未來職場趨勢的解讀，並鼓勵可於現階段以試水溫的方式多多參加國家特考。林宛蓁銘傳大學犯罪防治學系學士畢業銘傳大學犯罪防治學系研究所本系為全國第一經考選部專函認定得報考社會工作師之犯罪防治相關科系，該生於108年應屆通過專門職業及技術人員高等考試社會工作師考試及格，為本系第一位應屆畢業通過高考社會工作師考試者。暫無圖片陳嘉瑜銘傳大學犯罪防治學系三年級民國112年大二升大三時考取四等警察特考。	劉子綺從小我的興趣就廣泛，但沒有特別專精的項目。個性外向的我，在大學時積極參與社團及學校事務，滿足我的好奇心，更讓我了解幕前呈現及幕後執行細節。大學選系時，基於好奇心及對人文領域較擅長的考量，決定就讀生死學系。進入生死學後，正向且開放的學習環境、師長對專業上的堅持，都讓我對學習有新認識，也讓我獲益良多。我在生死學系完成學士及碩士學位，畢業後的工作我希望能與所學相關。所以在安寧病房擔任研究助理一年後，我決定踏入人生其中一件大事-婚禮產業。擔任婚禮主持人至今已逾十年，透過每一場婚禮的服務過程，分享禮俗之意、傳承禮俗之美，也算不負所學。孫有清高中時我是讀綜合高中，當高二要選擇學程，不知如何選擇就因文科較強選社會組。相信有不少人跟我一樣高中時就迷茫，到大學選志願時這股迷茫感會放到最大，選擇科系不同於選擇學程事關未來出路，那時不知道要做什麼，但我知道要有一技之長養活自己，而選擇了生死學系殯葬服務組，接受四年殯葬領域的訓練。大學時受過遺體美容和修復等訓練；實習是去馬來西亞孝恩集團學習當地殯葬文化及防腐技術；畢業後也投身殯葬業，現於政府殯儀館工作。臨機應變在這行業尤為重要，要照家屬需求提供服務而不是照制式流程。有人可能會問在這行業持續服務的意義為何?就是當有家屬發自內心對我講：「謝謝您」時，讓我特別有成就感就會感受到。許芳馨現職為湯罐專員又稱為遺體SPA師。大學時就對遺體處理與美容與寵物殯葬都蠻有興趣的，有修習這兩類的基礎科目。在畢業時就業選擇也就在這兩類行的服務做考量，但因寵物殯葬禮儀服務目前政府法規與管理條例還沒有明列，也無大型公司在做此方面服務，與殯葬服務或遺體處理這一領域還是有差異，因此選擇現在的工作。因大學時修遺體處理課程著重於理論與基本縫補，SPA與專業美容技術並無接觸，剛入職時比較辛苦，因公司輪班是三人一組不懂之處前輩會教導與協助；公司案件量算多，入職培訓與每日實作練習也很快上手。建議有要從事相關行業的學弟妹可去進修美容和進階實作課程去機構職場體驗，但比起經歷更重要的是你的態度跟人際關係。

	銘傳大學犯罪防治學系(桃園校區)	南華大學生死學系殯葬服務組
多元能力	批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 20% Complete 20% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 20% Complete 20% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 20% Complete 20% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 15% Complete 15% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 15% Complete 15% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10%	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 15% Complete 15% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 10% Complete 10% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 10% Complete 10% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 10% Complete 10% 空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。 5% Complete 5% 同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。 5% Complete 5% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。 5% Complete 5% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 5% Complete 5%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 20% Complete 20% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 20% Complete 20% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 20% Complete 20% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 20% Complete 20% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 20% Complete 20%	樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。 25% Complete 25% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 20% Complete 20% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 20% Complete 20% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 20% Complete 20% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 15% Complete 15%

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