桃園校區

桃園市龜山區大同里德明路 5 號

雙溪校區

111台北市士林區臨溪路70號

本系教育宗旨以培養「犯罪防治、公共安全、司法社工」相關專業領域人才為主，整合刑事司法、安全管理與社會工作之理論與實務，落實知能並進、學用合一，使學生能具備專業知識、技能與國際視野。

1.本系多方探索、人性關懷，招收有興趣、動力想了解人，未來想藉心理系的基礎，延伸去幫助人及社會的高中同學。
2. 多元領域以及理論實務兼顧的整合訓練，實習機會多元，實習資源豐富，合作單位包括各大醫學中心、各大學諮商與生涯中心、市調及媒體公司、企管顧問公司、企業人力資源部門與產品設計等。
3.碩士班同時兼具臨床心理、諮商心理與工商心理專業職涯訓練。
4. 每年於寒暑假辦理高中生研習營。

犯罪防治學系係刑事司法範疇的延伸，結合社會學、心理學等社會與心理學群相關領域規範之學科，串連預防(或防治)、救助及輔導的過程，進而達到跨域整合的能力。

心理學是一門研究人類內在心理歷程和外在行為表現的科學，橫跨人文社會與自然科學。心理學研究的範疇涉諸多內容，寬廣豐富的就業選擇，如臨床心理師、諮商心理師、輔導老師、人因工程師、人力資源管理師，行銷與市場調查研究員與企管顧問等。其目的在於了解人類行為進而提高生活品質。

人文關懷及自我學習能力
1.修課紀錄及課程學習成果。
2.學習歷程自述：學生自我剖析個人特質、論述自我職涯方向等。
3.社會關懷相關事蹟證明
解決與溝通問題能力
1.社團、班級幹部或其他校內外活動參與證明：參與校內外社團或班級擔任幹部、校內外活動證明或成果紀錄等。
2.才藝/競賽成果(或特殊表現)證明：如參與各項才藝相關競賽證明或成果紀錄。
多元創新與統整規劃能力
1.學習歷程自述(含學習歷程反思、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃)：連結本系學習內涵與自己未來學習計畫之陳述或其他自我學習之相關證明文件。
2.修課及學習歷程與相關成果作品：參加各項學科研習營或相關

高中階段可以參加各大學舉辦之心理學相關研習營或講座。

1.廣義的刑事司法體系含警政、司法及犯罪矯正單位等各相關機構，但因當前社會錯綜複雜的各型態犯罪問題， 須藉助多元學科的理論與方法， 從各種角度各場域，進行整合的研究，找出諸多現象的根源，據以研擬整合性的犯罪防治策略；故特以犯罪防治為主軸，串連司法社工與公共安全，比社會工作相關學系或法律學系畢業出路有更多元選擇。
2.本系招生的人數超過警大與警專及中正大學犯防系的總招生人數，為百大熱門科系之一。

心理學系透過對於個體情緒、動機、學習、記憶與性格等議題的深入探討，以促進對於人類心智歷程與行為表現的全面了解，進而使用上述知識提升人際關係與個人適應能力，並可應用於開拓個人在各領域職涯的發展。心理學系比社會學系、社會工作學系更重視個體歷程之知識。

犯罪防治學系一定是警官。
犯罪防治學系一定是社工師。
犯罪防治學系未來一定要當保全。

許多人以為心理系的生涯出路是當心理師，事實上那只是畢業後出路之一，如欲考心理師證照還需取得碩士學位。心理系畢業出路很廣，大學畢業可從事學校輔導、公職人員，另可從事人力資源、消費者研究（廣告、媒體等）、也可進入碩博士學程，從事學術研究與教學工作，此外本系畢業生也善用心理學專長創業，擁有自己的志業。

犯罪防治學系不需要學習數理或管理等知識。
犯罪防治學系跟法律系相似，應該是對刑事犯罪更具有專業。
犯罪防治學系只能考警察是錯誤的，本系可參加的公職考試計有：警察特考、高、普考：觀護人、政風人員、一般行政、社會行政、檢察事務官、書記官、監獄官、監所管理員、法警、海巡特考

許多人會把「心理學」與比較超科學的領域混為一談。對於心理學的好奇蠻常是從諸如「催眠」現象開始；然而真實情況是：心理學相當重視科學，各種心理現象的描述皆是透過科學的研究設計、假設驗證而得。另外有不少人以為心理學就是在學習諮商助人、或是犯罪心理，事實上，諮商或犯罪心理皆只是心理學的眾多領域中之一部分。

學生可選擇心理系、公事系等相關社會科學為主修領域；另可修習輔系課程、跨領域學程等，發展個人的競爭優勢。同時建議自由轉換主修學程，有助於學生探索職涯性向，適性發展並發揮個人潛能，強化個人競爭力。

建議瀏覽各大學心理學系的網頁來認識心理學。