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我的學系 銘傳大學
商業設計學系(桃園校區)
實踐大學
媒體傳達設計學系(臺北校區)
所屬學群 建築設計學群 藝術學群
商業設計學類
資訊學群 建築設計學群
媒體設計學類
所在校區

桃園校區

桃園市龜山區大同里德明路 5 號

校本部

104336臺北市中山區大直街70號

學系特色

銘傳商設、源自快樂
商業設計系的前身「商業設計科」創立於1966年,為全國首所設立的大專商業設計科系,並於2002年設立碩士班。課程內容著重於「人文藝術」、「設計創新」與「數位科技」的融合,旨在培養具備工作倫理、創新思維、國際視野及專業能力的優秀商業設計人才,並透過國際競賽、移地教學、產學合作等多元學習的管道,建立具有無可取代價值的專業定位。

IG:communications.design_sccd
全國首創成立「媒體傳達設計」之學系,以設計思考、人文、美學為核心,運用多樣性媒材為載體,整合動畫、影像、互動、展演、遊戲、商品、空間等設計訓練,密集舉辦跨國工作營與產學合作,提供海外交換留學機會,旨在培育能整合媒體、設計方法,強調「傳達」為人類文明之核心,得以適應時代快速變遷之總監型創作人才。

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學科意涵

「商業設計學系」涵蓋數位科技、人文藝術與設計創新等三大專業領域,整合視覺傳達、廣告行銷、文化創意、數位影片、AI美學與永續設計等領域的能力養成的科系,涵蓋平面設計、廣告設計、包裝設計、電腦多媒體等範疇。

媒體傳達設計是以設計思考、美學、人文哲思,為創意思考的基石。整合 2D / 3D 動畫影像、互動裝置、AR / VR、網站 UI / UX、遊戲、產品、空間、環境設計領域的訓練。建立聲、形、光、音、色等多元媒體連結之數位傳達設計與創意整合設計的學習研究空間,培養新世紀的動畫、互動、網路、資訊、數位創意與設計人才。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

設計看重的是專業能力與創意思考,建議對設計有興趣的同學,可以在高中階段積極累積與藝術、設計、文創等領域的相關作品與經驗。平時應多參觀各種展覽及相關活動,並培養動手創作的實力。同時,要勇於走出舒適圈,擴展自己的生活體驗,特別是參加各種多元學習課程、知識性社團、工作坊、營隊、講習或關注社會議題等。這些經歷不僅能提供進入不同環境的機會,還能幫助你感受與觀察周遭的事物,並在團隊合作中學習協調與合作精神。

建議累積任何自身與設計、藝術相關之作品,攝取文學、攝影、科技藝術、電影等知識或觀展經驗,累積個人觀察、原創性、對創作之熱情。

與相關科系之異同

商業設計系與其他相關設計科系(如商品設計、工業設計、視覺傳達設計、應用美術等)主要區別在於強調設計的商業應用與市場需求,並著重於設計對企業與品牌價值的提升。商業設計應用涵蓋平面視覺、立體產品包裝設計、廣告企劃、品牌行銷及動態媒體等多元領域,對未來的職場發展有更實用且精準的能力。本系有手作創客基地、創客共享空間、Action直播實驗室以及AI創新實驗工作站等特色實驗室,讓學生體驗不同的專業設備。

實踐媒傳分為兩組:「動畫影像設計」及「創意媒體設計」之主修領域,本系非大眾傳播類學群,實踐媒傳主要著重於培養具手繪、2D / 3D、實驗、實拍合成等多媒材影像能力,另發展多元媒體互動與創意思考,整合數位影音、互動裝置、VR 虛擬實境、AR 擴增實境、網站設計、 UI / UX、科技藝術、等多領域媒材與技術,旨在培養能影響產業與社會之「總監型創作人才」。

生涯發展容易誤解之處

商業設計系的職能發展選擇是多元的,可跨足美術類、商業類、行銷/教育類以及數位類。例如美術類:插畫設計、創意商品設計…等;商業類:廣告、包裝、平面、品牌、影音、展示…等;數位類:網頁、UI/UX設計師、社群小編、AIGC設計師、數位媒體規劃、互動廣告等。另可發展行銷企劃、產品行銷設計、美術教師…等

實踐媒傳為「設計系」並非大眾傳播相關學系,雖領域有些許重疊,但教學與養成方針有非常大的不同,本系的媒體並非指涉新聞媒體,而是數位或非數位之「媒體/媒介/媒材」,旨在培育能整合「媒體」為乘載,「設計」為方法,強調「傳達」為人類文明之核心,得以適應時代快速變遷之「總監型創作人才」。

學習方法容易誤解之處

商業設計系是以職場實務的設計專業為目標,涵蓋企業實習、產學合作、專業證照以及服務學習,透過課程探索個人專長與適性發展,參與產學專案銜接職場經驗,以專業實習職能發展與產業型態。商業設計不是紙上談兵,更是跨領域的整合實務的設計實踐。

實踐媒傳並不單只是培養設計師、動畫師、新媒體藝術家,發展可應用至所有產業的創意層面,重點在於訓練「總監型創作人才」,不僅只對著電腦做事,或是成為特立獨行的藝術家,總監型的定義是能顧全大局引導方向,洞悉問題並掌握不同環節的溝通重點,善於批判思考提出解決方案,以設計思考的「人本」精神為最重要的教育核心。

補充提醒與說明

本系相當重視學生的學習歷程與適性能力,除正規課程教學與實習外,更透過專業課程的校外教學、國外移地教學、產學合作、雙師教學、業師評圖、展覽和設計競賽等方式,確保學生的學習成效與專業銜接。

實踐媒傳是設計系並非美術相關系所,故不一定需要提前具備美術相關能力,本系不論是在學中或畢業生皆有超過七成比例並非美術相關科班高中畢業。於此科技日新月異,軟體工具越來越多且容易的時代,實踐媒傳更著重的是個人特質,批判思考,創意開發與美學養成,才有機會於任何美術與設計技術都唾手可得的 AI 時代中能夠脫穎而出,引領潮流。

我的學系 銘傳大學
商業設計學系(桃園校區)
實踐大學
媒體傳達設計學系(臺北校區)
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 設計概論
    • 設計史
    • 創意設計素描
    • 構成設計
    • 基本設計
    • 色彩學
    • 字體設計
    • 標誌設計
    • 電繪影像處理
    • 二維電腦繪圖
  • 大二必修
    • 數位出版
    • 介面設計
    • 設計繪畫
    • 多媒材繪畫
    • 印刷學與設計
    • 印刷工藝
    • 編排設計
    • 視覺傳達
    • 廣告與行銷
  • 大三必修
    • 數位行銷設計
    • 數位廣告設計
    • 包裝設計
    • 網站規劃與設計
  • 大四必修
    • 畢業專題設計
  • 大一必修
    • 創作基礎
    • 設計繪畫
    • 設計概論
  • 大二必修
    • 媒體整合創作設計
    • 電腦輔助設計
    • 後製特效處理
    • 媒體設計史
    • 跨域平台整合設計
    • 專業英語聽講
    • 專業英語導讀
  • 大三必修
    • 動畫影像設計與企劃
    • 創意媒體專題設計
    • 設計方法論
    • 作品集
  • 大四必修
    • 動畫影像畢業設計
    • 創意媒體畢業設計
    • 專業概念
專業選修課程
  • 品牌行銷設計
    • 整合行銷企劃、品牌設計、數位行銷、平面設計、廣告設計、包裝設計、商業攝影、品牌規劃設計、影音製片、媒體規劃人員、文創管理顧問、品牌規劃設計
  • 人文藝術
    • 插畫設計、美術設計、策展與活動設計、創意商品設計、社區總體營造、文創商品設計
  • 數位設計
    • 網頁設計、新媒體設計、UI/UX設計師、社群小編、AI溝通人員、數位媒體規劃、互動廣告設計
  • 動畫影像設計
    • 舉凡敘事影像 / 動態影像皆在此課程之創作範圍中,包含但不限於:2D / 3D 動畫、逐格動畫、實驗動畫、多媒材影像、光雕投影、實拍與合成、後製與特效...等。核心目標為訓練學生得以使用影像元素來傳達完整的概念 / 情報 / 故事。
  • 創意媒體設計
    • 使用多元且複合的媒體 / 媒材 / 媒介(傳統與數位皆可)等來表現創意慨念的設計,包含但不限於:互動裝置、AR / VR、遊戲、網站、UI / UX、光雕投影、媒材實驗...等。核心目標為訓練學生得以使用各種媒材來傳達完整的概念 / 情報 / 故事。
特色課程
我的學系 銘傳大學
商業設計學系(桃園校區)
實踐大學
媒體傳達設計學系(臺北校區)
適合從事工作
  • 廣告設計人員

    可進入廣告公司或廣告行銷設計相關公司,從事平面廣告、數位廣告、行銷企劃、整合行銷、媒體規畫、活動公關等相關工作。


  • 商業設計人員

    透過藝術性與專業性的素養,運用「視覺」作為溝通和表現的方式,從事平面設計、品牌形象識別設計、書籍編排等相關工作。


  • 產品包裝設計師

    可從事產品包裝視覺、包裝結構設計、包裝造形設計、陳列展示設計等相關工作。


  • 網頁設計師

    未來可進入設計相關之多新媒體公司部門,從事多電腦多媒體製作,如互動介面設計、動態網頁設計、遊戲軟體設計、動畫製作等工作。


  • 藝術創作人員

    書籍、雜誌、報紙、說明書、小說、教科書等刊物插畫設計師,包裝 廣告 產品 網頁 插畫設計師,企業吉祥物 社群媒體貼圖插畫設計師。


  • 創意指導

    於各大企業中擔任創意總監、設計指導,具備統整創意思考與協調溝通的能力,必需通曉文案、美學與管理能力,負責在企業中的品牌 / 宣傳 / 行銷等項目中擔任擴大經濟價值的關鍵。


  • 導演

    總指揮影像製作如 MV / 形象影片 / 廣告 / 電視劇 / 電影等的錄製,並負責指導製作流程,監督全體事宜,並發揮個人創作理念與美學之工作。


  • 藝術創作人員

    專職於藝術創作與視覺設計,使用各種技法進行創作,包含工藝、繪畫、雕塑、造形、編織等方法,以藝術、設計、展演表達等呈現出社會、人文、藝術表現之人員。


  • 文化展演人員

    從事展覽、文化、藝文等表現活動之策劃與管理,以及製作溝通、藝術行政、行銷推廣、後勤技術支援等相關設計工作。


  • 多媒體開發主管

    藉由傳統媒材、電腦或其他數位軟體等工具來整合文字、圖片、聲音、影像等多項元素,製作成動畫、特效等影像作品,再者負責計劃、指揮及協調有關多媒體開發、網頁設計、美工設計等部門的活動及日常管理。


系友生涯

我的學系

銘傳大學
商業設計學系(桃園校區)
實踐大學
媒體傳達設計學系(臺北校區)

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20% Complete
20%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
20% Complete
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
20% Complete
20%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
30% Complete
30%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
25% Complete
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25% Complete
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
40% Complete
40%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
30% Complete
30%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
30% Complete
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