選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	銘傳大學廣告暨策略行銷學系(台北校區)	中國文化大學廣告學系
所屬學群	大眾傳播學群廣告公關學類	大眾傳播學群廣告公關學類
所在校區	臺北校區 111臺北市中山北路五段 250 號	校本部 111台北市士林區華岡路55號
學系特色	本系為培養具備跨領域策略性思考能力的廣告行銷人才。 1..課程架構以廣告為核心，向外延伸五大領域，分別是由行銷、公關、品牌、創意及消費者洞悉的角度來設計相關課程。 2.專業、跨領域師資團隊，引領學生藉由兩兩或多元相關領域課程間的交互學習，培養「品牌行銷與溝通」、「廣告創造與想像力開發」、「視覺傳播與敘事設計」、「數位應用與社群經營」能力。下載詳細資料	本系教育目標在中國文化大學廣告學系的課程目標兼顧廣告專業技術與人文精神之培育，多年來在廣告及行銷相關業界廣受肯定與支持，成為全國唯一具「職場即戰力」的廣告科系。舉辦全國唯一最具業界規格的畢業展，結合豐富的內容、動靜態互呈、呼應數位科技與潮流趨勢，已成為全台灣最專業、最多元、唯一符合業界規格、最高品質及創新之領域畢業展，更培養了學生的職場即戰力。
學科意涵	廣告暨策略行銷學系旨在培養具備跨領域策略性思考能力的全媒體廣告行銷人才。課程架構以「廣告」為核心，向外延伸「行銷」、「公關」、「品牌」、「創意」及「消費者洞悉」五大專業領域。多元領域交互學習，從「廣告創意」、「品牌行銷溝通」、「視覺傳播」、「數位與社群」，來為品牌找尋最佳策略與創意行銷機會。下載詳細資料	本系教育目標在培育具備有人文素養的廣告專才，並建構具宏觀實用之廣告學術研究能量。為配合考生就業及深造，本系共分三個學群：1.廣告企劃策略學群2.廣告創意表現學群3.創意產業行銷學群。下載詳細資料
學習方法	課程設計採「整合傳播」的教學方式，突破傳統以學系為主的教學方式，在專業教師的輔導下，學生可以依據自己的興趣與生涯規劃選修課程，創造個人專長，符合就業市場的專業人才需求。圖解:廣銷系學生職涯規劃流程圖提供多元化學習資源：(1)擁有專業攝影技巧的實作空間，並提供影像創作、廣告設計及文創商品發表展演機會。(2)落實傳播實務演練，訓練學生公關活動策辦的實作技巧、辦理兩岸文化創作及提供培育學生創意激盪、品牌操作的平台。圖解:多元化的學習資源多元化的學習資源:(1)業師授課方式，帶入業界實務。(2)業師講座，使學生掌握產業發展趨勢。(2) 引入業界實作模式的跨媒體傳播實務。(3)企業設計、共同授課、跨業界場域教學。(4)產學合作，課程直接融入產業標的。圖解:業師講座	未上傳圖片講述法未上傳圖片互動教學未上傳圖片影片討論未上傳圖片模擬演練
高中階段可以準備的學習方法或方向	高中學習準備方向之書面審查資料要領: 1.給自己形象定位/您的優勢:熱誠、上進、永不放棄，您的態度︰理性、樂觀、知恩惜福，您的方向︰立志做一個傳播達人。 2.學習歷程自述(包含高中學習歷程反思、分析自我特質及選系動機、未來學習計畫與生涯規劃):請留意必須符合各校系字數及格式規定、言之有物，邏輯清晰、以具體經驗展現人格特質，勿記流水帳、段落分明最重要、各段要下標題、具體說明選系動機，以及自我職涯方向與報考科系專業學習之連結。參考PDF附加檔資料下載詳細資料	參與多元活動(社團、校外活動、競賽等等)，提升自身的趨勢敏度，同時培養各項能力。
與相關科系之異同	本系落實「學用合一」及「從做中學」的教學理念，使學生能學習「整合行銷傳播」與「品牌的經營管理」實務，以「創意」與「行銷」創造市場產值，提升職場競爭優勢。大三學生須修習一學年「傳播實務」課程，依志趣與專長至整合行銷傳播中心及品牌實驗中心或進入跨媒體專長實驗室。於大四亦可至廣告行銷公司進行為期一學期的企業實習合作，落實理論概念的學習與強化專業技能。	本系特色及與其他學系之不同 1.理論實務兼顧 2.著重溝通對話 3.強化與業界之結合互動
生涯發展容易誤解之處	以為都在做跟電視廣告有關，或是做廣告設計的工作? 本系就業領域廣泛，廣告領域包含AE、文案企畫、廣告設計、行銷企劃及媒體購買人員等。公關領域包含企業公關與公關企劃人員等。新媒體包含數位行銷、社群資訊採編和後製作、行銷科技產業人員。	有人會以為廣告系將來是做廣告看板,此為大誤解廣告系在強化廣告及公關操作之戰略到戰術作為,是高度具策略觀的學系
學習方法容易誤解之處	是不是以設計類為主，好像美術要很好才適合嗎? 作業和課程都是廣告設計麼? 本系核心為傳播廣告，以廣告創意文案、媒體安排及整合行銷為主。強化全媒體廣告策略，以及廣告視覺之呈現。因應數位時代需求，融合廣告與互聯網應用、數位加值。	有人會以為廣告系是在做廣告看板,此為大誤解廣告系在強化戰略思維的廣告公關操作之設計到執行
補充提醒與說明	無下載詳細資料	文化廣告系是全國網路聲量第四名的科系文化廣告系之畢業展是最具業界規格之畢業展文化廣告系畢業學生最具職場即戰力

	銘傳大學廣告暨策略行銷學系(台北校區)	中國文化大學廣告學系
核心課程地圖	大一必修廣告學公共關係攝影實務多媒體基本應用多媒體進階應用大二必修傳播原理傳播研究方法電腦繪圖消費者洞悉廣告創意行銷學廣告文案全媒體敘事管理學專題講座大三必修傳播實務(一) 傳播實務(二) 畢業專題(一) 媒體企劃與購買策略品牌管理整合行銷傳播廣告設計大四必修廣告行銷研究畢業專題(二)	大一必修廣告學概論、行銷原理大二必修消費行為與廣告心理、整合行銷傳播大三必修廣告策略與企劃、廣告專題講座大四必修畢業製作、行銷研究
專業選修課程	視覺傳播與敘事設計類剪輯美學商業攝影多媒體腳本創作視覺傳播微電影製作新聞採訪寫作內容產製廣告創造與想像力類簡報與提案技巧文化創意專題文化創意行銷進階廣告創意與製作傳播倫理與法規創新與創意廣告策略與企劃數位應用與社群經營類資料探勘數位特效製作網頁設計傳播統計學行銷科技新媒體行銷行動通訊廣告製作品牌行銷與溝通策略類說服傳播公關寫作社會行銷數位行銷實務公關個案研究政治公關國際廣告與行銷顧客關係管理公關策略傳播實務與職場實習媒體實習(一) 媒體實習(二) 職場實務專題品牌行銷與溝通策略類說服傳播公關寫作社會行銷數位行銷實務公關個案研究政治公關國際廣告與行銷顧客關係管理公關策略廣告創造與想像力類簡報與提案技巧文化創意專題文化創意行銷進階廣告創意與製作傳播倫理與法規創新與創意廣告策略與企劃	廣告策略強調廣告策略及戰略規劃創意設計增加同學創意設計能力文化創意呼應時潮脈動進而規劃相關文創產業領域
特色課程	鏡頭語言鏡頭語言、行銷科技、傳播實務、品牌形象策略、文化創意產業專題行銷科技科技和數位發展，行銷思維與架構產生革命性質變。行銷碎片化造成人才養成與企業接軌不易。面對平台發展、大數據價值、行銷科技工具應用的事實，也已經徹底改變企業人才結構。行銷科技藍圖就是以宏觀的視角，引導學生了解行銷4.0必要的構面。傳播實務培養「品牌設計」與「市場行銷」的實作人才，教導學生如何以「創意」與「行銷」創造市場產值，並從設計內涵探討結合人性素養及文化創意的「美學經濟」，期使學生能夠與就業市場接軌，提升職場競爭優勢。品牌形象策略結合動畫及廣告專業領域，並分享創作二十多年來，以及十年以上豐富的原創3D 立體動畫創作經驗，說明目前於科普3D、4D 立體動畫創作，台灣專業動畫製作人、導演及藝術指導的市場行銷趨勢! 文化創意產業專題將講解文化創意內容並搭配影音教學與設計案例分析，使學生能輕鬆吸收資訊。課程內容分為兩部分，一部分為介紹文化創意產業的概念、了解目前文化創意產業的狀況及如何設計文化創意，第二部分為與學生互動，創造與企劃文化創意設計。地球上的生態平衡。	未上傳圖片廣告策略與企劃理論與實務兼顧課堂重要案例討論未上傳圖片消費者行為與廣告心理理論與實務兼顧課堂重要案例討論未上傳圖片廣告專題演講理論與實務兼顧課堂重要案例討論未上傳圖片畢業製作理論與實務兼顧課堂重要案例討論畢業展規劃

	銘傳大學廣告暨策略行銷學系(台北校區)	中國文化大學廣告學系
適合從事工作	廣告執行業務廣告專案的創意核心，須在消費者與品牌間之間搭建溝通橋樑。須俱備良好的邏輯思維與企劃能力，針對各專案不同的商業課題，研擬符合市場需求的方案。日常工作項目諸如：資源整合、消費者研究、數據分析與趨勢觀察、內容策劃與產製等。廣告文案╱企劃利用文字為廣告畫龍點睛，先瞭解品牌與業主的需求，協助品牌命名、撰述品牌故事、標語，彰顯品牌性格與其核心精神。須俱備理解力、耐心及冷靜的頭腦，多方聽取資訊再下筆創作。工作項目如：發想Slogan或文案與業務企劃共同討論策略方向、與美編共同討論視覺設計及撰述各項創意文本，如廣告腳本、旁白、社群行銷圖文。廣告公關媒體企劃人員須瞭解各種媒體的優點，並針對不同專案的需求，分配媒體預算，研擬完美的宣傳方案。須俱備抗壓能力，能夠靈機應變，對網路熱門話題及大眾流行的感知度高。日常工作項目諸如：協助業務完成數位行銷活動及媒體策略規劃、檢視數位媒體互動及操作建議、分析與追蹤廣告成效。公關經理人協助解決公關問題，設定形象、操作議題、分析輿論走向、累積正面聲量。優秀的公關經理人俱備保持彈性思維，人際溝通能力，協助保持公司處理內、外部的各種溝通問題與訊息發佈。此職務不但是公司的門面、發言人，更是維持向心力的關鍵。工作項目如：撰寫新聞稿、講稿及企畫書和提案、經營媒體關係、成本管控、輿情緒監控等。行銷專案管理師管控專案的資源、人力與時程，確保進度、品質及成本，並協助回報、紀錄及各階段性的簡報，最終完成專案。俱備跨領域思維，溝通協調能力，並能與不同職務的人員如：文案、美編、業務、軟體工程師以及協力廠商說明、指派或調整職務內容。工作項目諸如：進度管理、提供專案及部門相關統計資料與報表、回覆客戶訊息、結案簡報等	廣告公關企劃主管負責研訂公關活動相關策略，從事廣告業務之規劃、組織、協調、指導、管制及考核等活動的管理工作。廣告設計人員設計美觀的造形與畫面，並指定製作方法、選擇適當之傳播媒體以對外發表及宣傳。商業設計人員為了達成創造銷售與增加利潤的商業目的，以美學和工程學為基礎，設計產品外觀造型及宣傳企業形象的廣告品。廣告公關媒體企劃人員媒體公關的規劃與執行，協助客戶進行選擇廣告之播放媒體類型、時段、頻道，與刊載版面、日期等頻次規劃之工作。行銷企劃人員從事行銷企劃擬定，透過廣告、公關、媒體、品牌的資源整合與運用，達成產品或活動最佳的曝光效果，以提升公司形象及產品競爭力。
系友生涯	圖解:魏云柔魏云柔 2010年畢業於廣告學系畢業，在校期間參與銘傳電視台與企劃組工作 1.2010年於縱橫公關擔任公關專員 2.2011年起服務於電通安吉斯集團凱絡媒體，目前擔任企劃副理，曾服務統一超商、康是美、趨勢科技、野村投信、KOHLER廚衛⋯等品牌第一份工作從自己覺得相對熟悉的想像進入。選擇校外實習的單位，擔任公關企劃與執行的工作。職場中訓練自己需具備敏銳的觀察力和機靈的應變力。第二份工作從一張白紙開始，踏入完全不認識的「媒體購買」，媒代工作訓練自己數字分析及邏輯思考能力，也讓企劃工作更顯扎實。期間曾獲卓越員工與團隊最佳客服業務開發獎。圖解:林怡欣林怡欣 1. 2013年畢業於廣告學系。 2. 2015-2018任職於台北數位集團，擔任Facebook 廣告企劃副組長，負責FB廣告投放與規劃。 3. 2012-2015任職二零零八傳媒行銷，擔任廣告AE ，負責媒體規劃與電視廣告。在學期間非常感謝老師的引薦來到2008行銷傳媒實習，從事傳統媒體廣告購買，從電視、雜誌、廣播到戶外…等都有觸及。隨著台灣網路廣吿量的提升，轉而至台北數位從事數位廣告投放，目前數位廣告平台以Google、Facebook、Yahoo與Line為主，我主要負責Facebook與Line廣告投放，也有考取Google與Yahoo的相關證照。圖解:雷芊華雷芊華 1.2018-迄今任職於飛比樂數位行銷有限公司，擔任媒體企劃經理，負責數位廣告投放與規劃。 2. 2015-2017任職於CtrlT朵朵雲網絡行銷股份有限公司，負責廣告投放與規劃。 3.2012-2014任職於NOWnews今日傳媒，擔任企劃編輯，負責線上頻道規劃執行。新聞網站的頻道企劃，提升網站內容豐富程度、提供更多元的閱讀體驗，撰寫新聞業配、安排廣告上線，經營頻道粉絲專頁等。後來進而轉至網絡行銷公司任職，做數位廣告執行，提供Google、YouTube、Facebook、Instagram等媒體平台廣告投放及帳戶操作優化服務，也考取Google廣告相關專業認證。圖解:翁正浩翁正浩 103年畢業於廣告學系畢業，曾任攝影美學社社長 1.2015-2017年役畢服務於數位廣告代理商「未來方案」擔任創意企劃，服務客戶含元本山、台新銀行Richart、台灣微軟等品牌 2.2018年加入 JWT偉門智威 Martech部門，運用數位、行銷科技、多元跨域協作、執行創意專案原生數位的創意寶貝，曾經營MacUknow網路媒體平台、擔任數位代理商創意企劃、偉門智威Martech部門內容企劃、致力於探索數位互動與品牌結合，擅長跨平台社群創意、互動設計、網路影片、內容策展、IP品牌經營、風格影音製片，曾獲行銷傳播貢獻獎、數位奇點獎、時報金像獎、等廣告獎。	未上傳圖片徐振興美國知名大學博士大學新聞系教授未上傳圖片陳濟聖廣告系畢業專業人士聯廣廣告集團執行副總未上傳圖片黃燕玲美國知名大學碩士廣告公司創辦人、媒體公司執行長未上傳圖片莊若芸廣告系畢業專業人士奧美廣告公司董事總經理

	銘傳大學廣告暨策略行銷學系(台北校區)	中國文化大學廣告學系
多元能力	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 5% Complete 5% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 5% Complete 5% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 5% Complete 5% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5% 同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。 5% Complete 5% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5% 手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。 5% Complete 5% 遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。 5% Complete 5% 聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。 5% Complete 5% 系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。 5% Complete 5% 資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。 5% Complete 5%	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 10% Complete 10% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。 10% Complete 10% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 10% Complete 10% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 10% Complete 10% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 10% Complete 10% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 10% Complete 10% 系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。 10% Complete 10% 資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。 10% Complete 10%
性格特質	變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 15% Complete 15% 主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 10% Complete 10% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 10% Complete 10% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 10% Complete 10% 開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 10% Complete 10% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 10% Complete 10% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 10% Complete 10% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 10% Complete 10% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 10% Complete 10% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 5% Complete 5%	變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 40% Complete 40% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 30% Complete 30% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 30% Complete 30%

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