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銘傳大學 國際企業學系 |
銘傳大學 企業管理學系品牌行銷組(臺北校區) |
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| 所屬學群 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
管理學群
企業管理學類 |
| 所在校區 |
臺北校區 111臺北市中山北路五段 250 號 |
臺北校區 111臺北市中山北路五段 250 號 |
| 學系特色 |
國際企業學系以教授廠商從事海外投資與經貿活動所需具備的知識與經營管理技能。本系分兩組招生，跨境電商經營組、外貿行銷管理組。在國際貿易基礎下，分別強調跨境電商經營、國際行銷管理等相關專業課程。 |
「品牌行銷組」著重學生品牌專業知識及行銷核心能力的培養，兼顧學生職場就業準備及升學之需求。除強調行銷管理之理論與實務課程，並結合網路資訊之應用，配合品牌企劃、整合行銷傳播策略、消費者心理與行為、品牌創新實作等課程，以培養行銷管理之專業人才。 |
| 學科意涵 |
國際企業學系以教授廠商從事海外投資與經貿活動所需具備的知識與經營管理技能。本系與企業管理系、國際貿易系的不同在於企管系主要傳授一般管理的知識，較少涉及跨國經營與投資等相關議題；國際貿易系強調貿易實務相關的各項活動，較少探討海外投資與經營管理。 |
銘傳企管「品牌行銷組」為培育品牌行銷領域的專業人才，透過豐富的課程設計與完整規劃，使本組同學具有品牌企劃能力、品牌溝通能力、個案研討能力、市場研究能力，以增加就業競爭力。 |
| 學習方法 |
課堂教學 版權:銘傳大學國際企業學系版權所有 
企業實習與參訪 版權:銘傳大學國際企業學系版權所有 
國際企業案例分析 版權:銘傳大學國際企業學系版權所有 
貿易資訊系統實作 版權:銘傳大學國際企業學系版權所有 
海外移地教學 版權:銘傳大學國際企業學系版權所有 |
1. 帶領同學參與國內外品牌相關競賽 
2. 進行企業參訪 
3. 參加企業實習 
4.品牌實務講座 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
課程學習成果與反思(例如：書面報告撰寫、學科作業、影音數位作品等。) |
1.持續尋找、閱讀和整理與品牌行銷相關的報導與資訊 |
| 與相關科系之異同 |
本系與企業管理系、國際貿易系的不同在於；企管系主要傳授一般管理的知識，較少涉及跨國經營與投資等相關議題；而國際貿易系則是強調貿易實務相關的各項活動，較少探討海外投資與經營管理。 |
與一般商管科系相較，「品牌行銷組」以「品牌」為出發點，更著重於學生品牌專業知識及行銷核心能力的培養，兼顧學生職場就業準備及升學之需求。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
並非僅限於國際貿易與金融相關行業，由於本系學生具備全面性的管理專業知識，因此生涯發展途徑相當多元。 |
品牌行銷組畢業的學生出路多元，包含品牌行銷企劃人員、品牌行銷公關專員、品牌業務專員、品牌整合傳播企劃人員等工作。此外，本組學生未來亦有機會可自創品牌或進行創業，成為專業的品牌行銷管理人才或企業家。如有不清楚之處，歡迎瀏覽本系網頁或來電洽詢。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
數理相關基礎課程，如統計學與微積分，並非著重計算與公式推導，而是提升在管理實務上對於數字之應用能力。 |
品牌行銷相關課程將帶領同學參與國內外品牌相關競賽、企業參訪、企業實習、品牌實務講座，使同學具有品牌企劃能力、品牌溝通能力、個案研討能力、市場研究能力，以增加就業競爭力。如有不清楚之處，歡迎瀏覽本系網頁或來電洽詢。 |
| 補充提醒與說明 |
國際貿易學系為提升學生專業素養與就業能力，設有三種學分學程：貿易經營、對外貿易與互聯網金融、對外貿易與商品創新營銷。學生可選擇喜好的學程修習，完成後獲得證書，有效提升職場競爭力。為拓展國際視野，學校與多國有交換生計畫，每年約20-30位同學參與，不僅開拓國際視野，還有機會申請當地研究所。此外，系上每年輔導50-60位學生進行產業實習，培養實務經驗，增加就業機會。這些措施旨在全面提升學生的專業能力、 |
品牌行銷組非常歡迎同學們加入，如有不清楚之處，歡迎瀏覽本系網頁或來電洽詢。 |
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銘傳大學 國際企業學系 |
銘傳大學 企業管理學系品牌行銷組(臺北校區) |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
跨境電商實務1.跨境電子商務概論 2.跨境電子商務經營模式 3.跨境電子商務案例分享 4.跨境電子商務系統實機操作 5.跨境電子商務模擬營運競 版權:銘傳大學國際企業學系版權所有 
國際貿易實務1.進出口貿易之型態 2.進出口貿易準備過程及處理程序 3.國貿條規及其他貿易條件 4.基本交易條件及一般交易條件 5.進出口價格之估算 6.進出口檢驗與通關 7.國際運輸與保險 8.國際匯票及貨運單據 9.信用狀、託收及其他付款方式 10.進出口貿易融資 版權:銘傳大學國際企業學系版權所有 
國際金融1.簡介國際金融 2.開放經濟下之國民所得帳與國際收支帳 3.匯率的基本概念與匯率制度 4.匯率決定理論之一：利息平價條件 5.匯率決定理論之二：購買力平價條件 6.開放經濟下的總體經濟模型 7.開放經濟下的總體經濟政策 版權:銘傳大學國際企業學系版權所有 
電子網路行銷1.電子商務理論與策略 2.網路行銷與消費者行為 3.物聯網、人工智慧、與雲端運算 4.社群商務與行動商務 5.電子化學習、電子化政府、與智慧城市 版權:銘傳大學國際企業學系版權所有 
國際商展與企業經營實務1. 國際商展總論 2. 國際商展策略 3. 國際商展展前管理 4. 國際商展展期管理5. 國際商展展後管理 6. 國際商展績效評鑑 版權:銘傳大學國際企業學系版權所有 |
品牌行銷在激烈競爭的商業時代，企業若欠缺賴以辨識之品牌，無法創造品牌優勢，將無法獲取行銷利益。課程綱要包含：消失的品牌、品牌與品牌管理、品牌形成要素、如何塑造品牌、品牌管理、品牌管理發展策略、網路品牌行銷。 未上傳圖片 整合行銷傳播策略瞭解整合行銷傳播策略的基本知識，深入探討廣告、網路溝通、促銷、人員銷售、公共關係、整合行銷傳播等概念。以理論與實務兼具的方式介紹現代化的整合行銷傳播策略概念，並學習如何將這些概念應用至實務中。 
消費者心理與行為透過本課程之學習，學生將建立消費者心理與行為之基本概念，了解影響消費者心理與行為之內外在因素。主要課程大網包含：消費者之訊息處理過程、消費者之知覺、消費者之學習、消費者之記憶與知識、消費者之情感、消費者之決策過程、文化、家庭、社會等因素對消對消費者之影響。 |
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銘傳大學 國際企業學系 |
銘傳大學 企業管理學系品牌行銷組(臺北校區) |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
陳玉婕學歷：銘傳大學國際企業學系 經歷: 新加坡航空公司 空勤人員 未上傳圖片
陳柏青學歷：銘傳大學國際企業學系學士、碩士。經歷：日盛國際商業銀行財務投資處TMU業務襄理、富邦人壽業務通路處第一營業管理北11區部襄理。 由銀行全功能櫃員開始歷練，洞悉風控與金流後，轉任財富管理顧問、個金總部主導訓練與HR選育用留等專案；進而跨SBU轉任金控財資TMU服務法人客戶，領略不同領域與格局的國際金融市場。目前擔任富邦業務輔導，透過系統與資源共享，將個人個金財富管理與全球財經專業經驗，協助整體業務與組織發展及提升。 
馬依蓮學歷：銘傳大學國際企業系。 北京大學軟件與微電子學院計算機技術工程碩士 經歷：17LIVE CEO特助, 嗶哩嗶哩 bilibili 高級戰略BP, 愛奇藝 iQIYI 高級戰略分析師, 字節跳動（抖音母公司） Bytedance 戰略投資分析師, TEDx視界最年輕的講者 |
陳炤榕在高中時我很明確知道我未來會想做商科以及跟創意發想相關的工作。相較於一般企管系，品牌行銷組除共同科目，另有特色課程品牌行銷、品牌企劃、品牌感官行銷、品牌個案研究、消費者心理等課程都給予了很扎實的訓練。在大學時期產學合作及校內外的全國比賽中，從中學習並累積的實力，對品牌提案，或是品牌發想，都非常受用。 畢業後從事專案工作，在學生時代習得的技能非常有幫助，做專案經常同時有好幾家客戶，時間管理很重要。不同的客戶也是不同的品牌，提出滿足客戶定位提案/計畫是必要的。入職場後有更多機會可以與客戶溝通，多了解並提出達到客戶訴求的提案，就是專案成功的關鍵，若能自發性的接觸各領域的產業知識，在工作上有很大的助益。 
孫德珏在高三面對大學的選擇題，經反覆思慮後選擇課程內容豐富的企管系，許多人覺得接觸的課程越多，會有學而不精的問題，但在銘傳品牌行銷組學習多元、多面向的課程，反而接觸寬廣的學程內容，更能依自己興趣進行深度專研，同時跟同學一起組隊參與校內外競賽，互相砥礪、一起進步，也在求職時發現這些都是難能可貴的經歷。 在進入職場後，比起過人的專業能力，更需具備跨部門溝通、可以迅速對焦的組織能力，以自己經驗為例，時常需要與內部各部門溝通協作，同時也需與客戶溝通經營方向等，在兩者之間如何快速判斷輕重緩急、可行性是一課題，因此建議學弟妹們可以在學期間多利用課堂報告、校內外競賽培養自己的溝通及組織能力。 
洪瑄鎂在進入職場後，比起過人的專業能力，更需具備跨部門溝通、可以迅速對焦的組織能力，以自己經驗為例，時常需要與內部各部門溝通協作，同時也需與客戶溝通經營方向等，在兩者之間如何快速判斷輕重緩急、可行性是一課題，因此建議學弟妹們可以在學期間多利用課堂報告、校內外競賽培養自己的溝通及組織能力。 四上學系提供產學合作實習計畫，從實習到畢業後轉正職，沒有待業期，以實習專案進入正職，得到更多的教導和包容，這是畢業後再找工作最大的差異。現在是一名工程師，實習三個月的時間，習得專業程式技能並完成一個專案，並向師長和公司長官做專案成果分享，這是我實習最有成就感的經驗，且建立我對於未來工作的信心。 |
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銘傳大學 國際企業學系 |
銘傳大學 企業管理學系品牌行銷組(臺北校區) |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。
5%
遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
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親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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