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大葉大學
視光學系
大葉大學
職能治療學系
所屬學群 醫藥衛生學群
視光學類
醫藥衛生學群
職能治療學類
學系特色

•建置有「基礎醫學實驗室」、「光學實驗室」、「驗光實驗室」、「配鏡暨磨片實驗室」與「隱形眼鏡實驗室」,強化學生實務操作能力,學理與技術並重。
•與國內知名眼鏡集團簽訂產學合作計畫,開拓全方位實習就業機會,共同攜手培育視光菁英人才。
•與美國太平洋大學視光學院簽訂雙聯學制,增進學生國際視野

本系旨在培養優秀之職能治療人才,以配合國家相關政策的推動(如身心障礙者權益保障法、長期照顧服務法等)及符合社會需求(如高齡化社會)。本系之特色為1.設備新穎齊全,設置多間專業教室。2.理論與實務並重,以師徒領航之學習強化職場實務能力。3.品德與學養兼顧,實施全方位照顧強化品格教育。4.結合本校科系資源(如醫學工程、工業設計、休閒管理、空間設計、運動健康管理學系等)發展職能治療特色課程。

學科意涵

主要是視力及視覺的檢查評估,眼睛的基礎照護第一關,運用光學矯正及訓練改善相關視覺功能協調,提供國人眼睛及視覺系統專業的照護,並為各種視力(覺)不良及低視力患者配備輔具,增強視力(覺)能力,改善視力(覺)疾患者之生活品質。

職能治療是一項助人的專業,透過參與符合生命角色之有目的、有意義的活動,重建/維持個人之日常生活、工作、學業、休閒及社會參與的生活適應能力。職能治療以預防疾病、降低障礙、減緩失能、協助生活適應等方式,增進個人生命之意義與價值。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

小組合作、實際手作

職能治療是一門應用的學科,需要融會貫通多種面向的理論,針對個案需求協助個案恢復能力及回歸社會,這過程不單是需要具備歸納與整合應用的能力、亦要能夠有足夠的觀察力、應變能力、同理心以及耐心,可以透過參加科學專題、醫療社福志工來加強這些能力。此外,健康科學日新月異,英文做為國際間在溝通及訊息交流時最為廣泛使用的語言,具備英語溝通能力是不可或缺的,可以透過與不同國家學生的交流,提升自己的英語溝通能力。

與相關科系之異同

本系無與其他學系相似,本系學生畢業即有資格參加「驗光師」高等考試,就業及升學方向明確。

職能治療是藉由引導個案「主動」參與「活動」而學習技能及恢復「獨立功能」,並強調「全人」介入,考量身、心、靈層面。服務對象包括生理、心理、社會功能及發展、學習等障礙者。有別於物理治療以運動或聲、光、電、熱、水等物理因子為治療媒介強化個案生理功能。

生涯發展容易誤解之處

唸視光只能在眼鏡店賣眼鏡!?本系學生畢業後即符合資格參加「驗光師」高等考試,可以在眼科醫院、眼鏡行、驗光所擔任驗光師、可至鏡片、隱形眼鏡公司擔任鏡片設計人員、開業當老闆,或繼續進修升學,亦可出國深造成為視光醫師(OD)。

職能治療師服務場域除了醫療機構還包括長照機構、特教機構或學校、職業重建單位、輔具中心、社區及居家等。服務內容除了身心障礙者、失能者之復建外也擴及預防疾病及健康促進。

學習方法容易誤解之處

視光學系不是只會驗光,本系規劃學生第一學年學習基礎醫學、基礎科學及視光概念;第二學年學習驗光學、配鏡學及視光醫學;第三學年學習隱形眼鏡學、雙眼視覺學、低視力學;第四學年至醫院眼科及眼鏡行校外實習,至職場學習。

職能治療以「活動」為治療媒介,並能運用環境改造、副木及輔助科技促進個案生活獨立與社會參與。所以,學習內容除了醫學相關知識,也包括活動分析、環境評估、副木製作及輔具設計等。本系利用多元學習方式,除了課堂聽講還包括操作演練、臨床見習實習及自我學習等。

補充提醒與說明

•學海築夢計畫-教育部補助,本系學生可到美國太平洋大學視光學院短期國際交流,了解國外視光專業課程與臨床環境。
•雙聯學制-本系與美國太平洋大學視光學院簽訂雙聯學制,學生最快只要在台灣3年、在美國1年,就能取得兩國學士學位畢業證書。
•眼科綜合實習、驗光配鏡綜合實習-於大四至眼科醫院以及眼鏡行校外實習各兩個月。

職能治療是一項助人的專業,適合從事此專業之人格特質包括︰喜歡與人相處、具備同理心、喜歡教學、具彈性及創造力及身心健康。

學系聯絡方式

電話:04-8511888#7231

信箱:04-8511888#7231

電話:(04)8511888分機7251

信箱:dot@mail.dyu.edu.tw

大葉大學
視光學系
大葉大學
職能治療學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 解剖學(含實驗)
    • 普通物理學
    • 普通物理學實驗
    • 普通生物學
    • 視光學概論
    • 幾何光學
    • 幾何光學實驗
    • 眼球解剖與組織學
    • 眼球解剖與組織學實驗
    • 視覺科學概論
  • 大二必修
    • 生物化學
    • 生理光學
    • 眼鏡材料與製造
    • 基礎驗光學
    • 基礎驗光學實驗
    • 眼球生理學
    • 進階驗光學
    • 進階驗光學實驗
    • 眼鏡光學
    • 基礎配鏡學
    • 基礎配鏡學實驗
    • 眼病理學
  • 大三必修
    • 雙眼視覺學
    • 雙眼視覺學實驗
    • 基礎隱形眼鏡學
    • 基礎隱形眼鏡學實驗
    • 進階配鏡學
    • 進階配鏡學實驗
    • 臨床視光學
    • 臨床視光學實驗
    • 進階隱形眼鏡學
    • 進階隱形眼鏡學實驗
    • 低視力學
    • 倫理與法規
  • 大四必修
    • 驗光配鏡綜合實習
    • 眼科綜合實習
    • 門市經營與管理
    • 視光專題討論
    • 視覺障礙與輔具應用
  • 大一必修
    • 職能治療導論
    • 職能治療倫理與規範
    • 普通心理學
    • 普通生物學
    • 機能解剖學
    • 機能解剖學實習
    • 職能治療理論基礎
    • 活動分析與設計(一)
    • 活動分析與設計實習(一)
    • 團體動力學
    • 團體動力學實習
    • 緊急醫療救護概論
  • 大二必修
    • 解剖學
    • 生理學
    • 活動分析與設計(二)
    • 活動分析與設計實習(二)
    • 肌動學
    • 人類發展學
    • 職能治療臨床見習(一)
    • 精神醫學
    • 職能治療評估學
    • 職能治療評估學實習
    • 職能治療管理學
    • 職能治療技術學
    • 職能治療技術學實習
  • 大三必修
    • 職能治療與職業重建
    • 職能治療與職業重建實習
    • 心理障礙職能治療學
    • 心理障礙職能治療學實習
    • 社區職能治療學
    • 社區職能治療學實習
    • 小兒職能治療學
    • 小兒職能治療學實習
    • 臨床醫學(一)
    • 復健醫學
    • 副木裝具義肢學
    • 副木裝具義肢學實習
    • 日常生活功能評估訓練
    • 日常生活功能評估訓練實習
    • 感覺統合治療學
    • 感覺統合治療學實習
    • 職能治療臨床見習(二)
    • 生理障礙職能治療學
    • 生理障礙職能治療學實習
    • 臨床醫學(二)
    • 實證職能治療
  • 大四必修
    • 生理障礙職能治療臨床實習(一)
    • 生理障礙職能治療臨床實習(二)
    • 心理障礙職能治療臨床實習(一)
    • 心理障礙職能治療臨床實習(二)
    • 小兒職能治療臨床實習(一)
    • 小兒職能治療臨床實習(二)
專業選修課程
  • 健康照護醫療相關職類
    • 視光英文、生理學概論、眼視光儀器學、生理學概論、視光生物醫學概論、色彩科學、視光流行病學、基礎藥理學、眼科學、色彩視覺與立體視覺、鏡片研磨學、老化醫學、視機能訓練、功能性視覺評估、視覺保健衛教與照護、臨床視光研究方法與設計。
  • 大二專業選修
    • 社會學、健康促進與生活型態再設計、遠距照護與行動健康、生物統計學、身障者之休閒活動設計、空間設計與無障礙環境
  • 大三專業選修
    • 輔助科技與3D列印應用、期刊導讀、臨床實習準備
  • 大四專業選修
    • 社區職能治療臨床實習、職能治療特論
特色課程
大葉大學
視光學系
大葉大學
職能治療學系
適合從事工作
  • 驗光師

    負責視力檢查、眼鏡處方、及配鏡相關作業。


  • 驗光師

    負責視力檢查、眼鏡處方、及配鏡相關作業。


  • 驗光師

    負責視力檢查、眼鏡處方、及配鏡相關作業。


  • 職能治療師

    取得職能治療師證照,藉著分析及使用「有目的性的活動」來治療或協助生理、心理、發展障礙或社會功能上有障礙及需要的人,促進及恢復其身心功能,培養適應技巧,激發潛能,使他們能獲得最大的生活獨立性。


  • 研究助理

    協助研究計畫的進行,並處理與計畫相關的行政工作。


  • 居家服務督導員

    具居家服務督導員資格,負責聘任、安排、管理照顧服務員的工作,並擬訂照顧服務品質監測。


系友生涯
大葉大學
視光學系
大葉大學
職能治療學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25% Complete
25%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
25% Complete
25%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
25% Complete
25%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
25% Complete
25%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
40% Complete
40%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%


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