本系的願景為「讓人人都能終身學習」，在這個願景下以「促進成人學習與發展、創造高齡價值與尊嚴」為使命，敦促本系成為國內第一個擁有學士班、碩士班、到博士班完整體系的成人及繼續教育學術機構，也是國內終身學習政策研究的重鎮之一，在課程規劃上理論與實務並重，提供學生系統性的課程及優良的教學環境，並注重學生的輔導與實習，期使學生能學以致用，師生間亦有良好的互動關係。

隨著資訊科技、金融市場環境的快速變遷及相關法規、制度的建立，優秀的財金決策人才必須具備多方面的專業知識。本系大學部課程規劃共有10大學程(金融科技學程、財金英語學程、財金法律學程、財金會計學程、財金經濟學程、財金資管學程、財金企管學程、公司理財學程、金融機構經管與風險控管學程、投資管理與金融創新學程)，授課內容理論與實務並重為原則，提供學生就業、深造之訓練或報考國內外各項財金證照之知識。

本系是一所以培育國內「成人教育企劃、教學與管理人才」的系所，因應國人自大學畢業邁向社會職場後，持續學到老活到老之終身學習趨勢。在本系大學部我們主要培育目標範圍包括四大類人才：成人教育的企劃人才、教學人才、行政管理人員，以及成人教育研究人才。

培養學生具有下列核心能力：
1.應用財金知識之能力。
2.具有分析財金資訊之能力。
3.具有解決財金問題之能力。
4.具有國際觀。
5.具有金融倫理議題分析及決策之能力。

跨領域學習：本系與本校七大學院十多個系所跨領域合作有5個跨領域特色學程。以曾在課程中辦理的跨領域創新方案競賽為例，同學們選定主題(如︰跨世代、桌遊），以小組為單位設計、實施方案，透過來自電機、運動休閒等多元領域背景的同組參與，激盪不同專業力的具體提出與彙整、更在實施過程中考驗著跨領域的溝通協調能力。

自主學習及多元學習能力，重視人際關係與團隊合作，培養國際化視野與創新應變之執行力

本系與人力資源科系在學術領域部分近似，但人資系主要是針對就業輔導、職場的人力培訓，而本系除上述外更強調教育與學習應含括職場訓練、退休準備，甚至於到高齡學習；而在高齡領域方面，與高齡照護有相同的研究對象，但本系強調透過學習與身心力行來預防、延遲老化，而非等到發生了老化退化甚至病變才來因應。

1.同級國立大學中有年輕的師資，富有高度的研究及教學熱忱。
2.課程規劃為：「公司理財」、「金融機構經管與風險控管」、「投資管理與金融創新」三大專業模組，理論與實務並重，培養專業能力。「財金英語學程」及「金融科技學程」能有效培養學生的就業競爭力。
3.提供台灣綜合大學系統跨校選課。
4.系友遍佈全台金融機構及各大企業，由畢業系友及教師組成的「企業導師」與「職涯導師」，為在校生職涯領航。

「沒有未來出路」是本系最容易被誤解的地方。但實際上本系畢業學生除了有全國86家社區大學、368所樂齡中心可以擔任講師與行政人員外，亦可至一般企業的人資部門擔任教育訓練人員。

1.以前覺得財金出路就是在銀行，但其實可以去很多公司的財務部門或走公職可以領高薪 學校不夠前面幾乎是沒有機會
2.當初覺得這個科系出來應該很容易在公司的財務部門找到一份工作，但是其實沒有想像中簡單

學習內容方面，成教系因為系名，常被誤以為只有培育「教學」部分的人才。但實際上課程包含了企劃能力、管理能力的培訓，涵蓋了企業的教育訓練以及教學教材的製作等。

1.財金系讓人的感覺是只有投資方面，但其實還有財管、公司理財等等的細節。
2.以前總認為財金系會學習到關於股票如何操作實務方面，像是如何觀看曲線圖等等，其實理論非常多
3.統計，高中覺得統計一定是理工科才會用到，上大學才發現統計在商科很重要

本系的核心課程與專業課程分為三大領域，企劃、管理與教學，讓學生能夠針對自己有興趣的領域深入學習。本系亦是中等教育學程的「公民與社會科」及「輔導科」的培育系所，學生可透過考試進入正規教育擔任教職。

1.課程架構還有英文的重要
2.不要以為一類組的科目數學就不重要
3.職業的選擇可能比較多方面不一定要執著於某項這樣
4.可以多參加關於畢業出路或繼續讀研究所等相關資訊的講座。或者把實習這一塊納入重點，在畢業前有個磨練的機會。

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