選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	國立中正大學勞工關係學系	國立中興大學台灣人文創新學士學位學程
所屬學群	社會心理學群跨管理學群勞工關係學類	文史哲學群文史哲跨學類
學系特色	本系擁有經濟、社會、法律與人力資源管理等領域之師資，提供跨科際整合之課程，強調全球化之視野，協助培養同學兼顧具理論與實務之專業知識，以利就業或再深造之需要。畢業後除繼續深造外，可於公部門或非營利組織服務，也可選擇於私部門從事人力資源管理等相關工作。	本學程由本校文學院台灣文學與跨國文化研究所、圖書資訊學研究所、歷史學系、外國語文學系、中國文學系、文化創意產業學士學位學程專任教師、以及業界兼任教師進行授課。本學程課程規劃結合專業知識與實務訓練，提供跨學科、跨領域、跨媒介的模組化學習。發展方向兼具在地特色與國際視野，培養能夠因應時代需求，揮創造性思考與實踐能力之人才。
學科意涵	勞工關係學系旨在培養國內勞資雇關係與勞工研究理論和實務的專業人才，並致力於勞工議題之教學、研究、推廣服務和國際交流的工作。	「台灣人文創新」以台灣人文知識為核心，開展國際視野，進行實作訓練。因應全球知識傳播、文化產業型態的轉變，培養學生針對在地歷史與文化資產進行深度思考、發展創意再造之能力。
學習方法	1)課堂理論與實務並重，從實務案例中理解理論內容。圖解:ILO 100週年論壇版權:勞工關係學系 2)小組討論與專題學習，加深知識之建構和團體互動能力。圖解:日內瓦國際勞動事務研習版權:勞工關係學系 3)國內企業參訪與國際機構研習，厚實學生實務認知和國際觀。圖解:南亞塑膠工業股份有限公司參訪版權:勞工關係學系	暫無圖片【課堂講授】由授課教師講解課程的基礎概念、關鍵詞、重要議題與案例，引導學生建立課程相關知識脈絡，訓練思考能力，以及實務應用之可能。暫無圖片【小組討論】授課教師指派特定報告主題，由學生採分組模式自行蒐集文獻、交流討論、並整合為課堂報告。暫無圖片【田野調查】由授課教師帶領學生至社區、外縣市、乃至於國外，進行移地實際考察。暫無圖片【實作教學】引導學生將課程學習到的知識應用於實務製作，藉此累積具體實務工作經驗。
高中階段可以準備的學習方法或方向	1.觀察「勞資關係」及「人力資源」相關議題趨勢與發展，或對社會新興發展現象有所關注。 2.於小組報告時，嘗試練習上臺口頭講述，培養表達能力及組織能力。	.
與相關科系之異同	1)勞工系與相關科系相同的部分皆在於，我們欲培養學生若直接進入職場，能成為專業領域專精的職人；若欲再進入研究領域深造，將具備撰寫和參與研究的基礎人才；若欲向國際發展，可以在中正培養與國際社會接觸的經驗。 2)不同的部分在於，本校勞工系為全台國立大學唯一勞工相關科系，且師資齊全；每位教師除了在校教學以外，皆與政府部門、企業界、非營利組織的社會連結非常深厚，學術及實務方面皆具備量能。	相較於其他台灣文學或台灣文化學系，本學程的台灣人文核心課群跨越歷史，文學與影像等學科，領域與媒介，並以全球、歐美、亞洲與第三世界的社會與文化做為跨文化參照，進而透過寫作，影像製作與數位等實作課程，培養學生發揮創造性思考與實踐之能力。
生涯發展容易誤解之處	勞工關係學系常被認為主要為工會服務，經常從事勞工運動者，但本系畢業生的就業機會非僅限於此，主要分有三大面向： 1.公民營企業─擔任人事或人力資源部門的工作、2.國家考試擔任勞工行政部門的工作及3.民間非營利機構擔任工會組織、勞資關係協會、工業會、商業會等民間機構，處理勞資關係事務的工作。	一般認為人文科系畢業生不具有市場競爭力。本學程強調學用合一，著重寫作、影像製作與數位等實作訓練，培養學生統合專業知識進行創意再造之能力，未來出路相當多元廣闊。
學習方法容易誤解之處	本系雖然需要研讀許多法令課程，建立學生識法、用法能力，然而到了大學，仍會著重學生思辯能力，大學不像高中一直在背誦內容、尋求標準答案，而是在理性思辯中，寬廣個人的知識視野和深植知識人的專業素養。	外界常以為台灣人文化相關科系側重於語言與文化的靜態學習。本學程的課程採用討論、田野調查、小組作業、實作的方式，培養學生跨領域思考與論述的能力，並與全球知識傳播、文化產業發展結合，進行創意性再造。
補充提醒與說明	本系師資專業領域相當多元，有勞動法、勞工關係、人力資源、經濟及職業安全衛生等，涵蓋法律、社會學、工業管理及經濟等領域，可提供同學依興趣及個人特質選擇未來發展的領域。	無
學系聯絡方式	電話：(02)2720411分機22301.22302 信箱：labor@ccu.edu.tw	電話：04-22850930#315 信箱：creativity@dragon.nchu.edu.tw

	國立中正大學勞工關係學系	國立中興大學台灣人文創新學士學位學程
核心課程地圖	大一必修勞工關係社會學經濟學民法概論人力資源管理大二必修勞動法概論組織行為統計學勞動基準法大三必修社會科學統計應用集體協商勞動經濟學勞資爭議處理研究方法勞工政策實習大四必修論文撰寫	大一必修台灣人文學導論影像與視覺文化導論世界文學大三必修專題製作
專業選修課程	勞工關係專業選修勞動市場與就業專題討論、就業安全理論與實務、勞工保險理論與實務、勞工運動理論、勞工互助與合作、國際勞工運動、中國大陸勞工關係、比較勞工關係、勞保給付、爭議與救濟、弱勢就業與社會企業共同專業選修企業概論、個體經濟學、勞工關係實用英語、總體經濟學、工業與組織心理學、職業安全衛生法規、企業倫理、性別與工作、勞資談判、全球化與勞動、工會法、行政法、人力資源管理與勞工關係之競合、高齡社會導論、國際遷移與勞動人權人力資源專業選修就業諮商與輔導、勞工教育與職業訓練、組織理論、人力資源發展、績效考核與管理、薪資福利管理、國際人力資源管理、人力資源經濟分析	「台灣人文核心」課群本課群透過跨領域、跨學科的師資，建構學生對於台灣的文學、影像、歷史等人文領域相關資源與知識、重要議題、文化生產、學科方法學之理解與應用。「跨文化」課群本課群從台灣視角出發，延展至全球、亞洲、歐美、第三世界的文學、思想、社會與文化，培養學生理解異文化、建立跨文化思考與比較的能力。「文化新創」課群本課群針對影像製作、寫作與數位三種表現的媒介，提供1門專題製作必修課程與兼具理論基礎與實作應用的選修課程。結合本院鹿鳴文化資產中心之資源，培養學生在進行文化生產時所需的知識與技能。
特色課程	人力資源管理增進同學對人力資源理論及實務的了解，以強化對於產業之間勞資雙方立場進行了解與管理的知識，並邀請業界實務工作者或專家學者蒞臨演講，協助同學較易熟悉職場實務，強化就業力、培養即戰力。圖解:邀請專家學者探討未來產業面對AI時代對策版權:國立中正大學勞工關係學系助教拍攝實習培育學生「理論與實務」學習之連貫與整體性，藉此認識工作職場之組織環境，體驗職場生活，以培育兼具學理基礎之優秀勞工事務管理及領導人才圖解:履歷撰寫、面試技巧及實習歷程之成果分享版權:國立中正大學勞工關係學系實習助教攝勞資爭議處理掌握勞動環境與態樣之發展與演變，透過國際與國內間實務情形反思勞資雙方爭議困境的創新策略與方法，將國際與國內相關案例之發展相互比較，探索或覺察國內勞工與工會合作面對資方決策的各種模式，探討不同立場之間的關係處理。圖解:系友分享勞資調解實務經驗版權:國立中正大學勞工關係學系助教拍攝	暫無圖片文學與電影本課程帶領學生閱讀文學文本和觀看文學改編的電影。透過兩者的比較，瞭解文學作品和電影各自的特色，並探討兩者的不同以及文學作品改編所涉及的問題。本課程包含文學作品改編劇本分場實作暫無圖片台灣大眾文學本課程希望透過市場機制的角度，帶領同學來觀察大眾文學與其的生成關係，及其背後的社會與文化意義，透過各種不同類型的小說子類，同時提供文學層面形式與重要議題的相關認識，還有文類與台灣／漢文化傳統、道德意識、身體禮教觀，以及與現代新科技文明、社會趨勢之間，相生相成的涵涉關係，同時建構同學多層面的知識訓練．暫無圖片西方當代思潮本課旨在介紹人文學科的基本知識，即常常被人叫「文化研究」或「文化理論」。實際上，本課的內容來自很多不同的學科：文學、電影、哲學、語言學、歷史學、甚至心理學、政治學、經濟學。透過文本閱讀、電影觀看、教師講授與課堂討論，學生會認識當代人文學科的主要「主義」與關鍵概念，並且瞭解如何用一個學者的眼光去閱讀文暫無圖片華語電影電影是當代重要藝術活動之一，且電影影像的組成也形構了當代人文思維的方式。本課程以「華語電影」為主題，藉以瞭解並分析華語電影的多面向觀點，除了是對電影研究方法的概觀介紹，更是深入探討華語電影分析的入門課程。暫無圖片數位時代下的文化旅遊近年來政府相關部門大力提倡觀光產業，為了建立觀光產業的長遠發展，強化人文和歷史認識的「文化旅遊」，已成為當代臺灣旅遊的新趨勢。「本課程並榮獲教育部110年度大專校院教學實踐研究計畫補助」

	國立中正大學勞工關係學系	國立中興大學台灣人文創新學士學位學程
適合從事工作	人力資源專員執行企業或組織內部的人力資源工作，包含招募與甄選、訓練與發展、薪酬福利、員工關係、績效評估等工作。公家機關相關人員依法受有俸給之公務人員，及其他公營事業機關服務人員。或受機關委託，管理公共事務的人員。包含於政府機構執行勞資相關行政工作。檢視勞動環境與調解勞資爭議。如勞動檢查員、勞工(保)局人員、勞資調解員等；或是於工(公)會擔任秘書、幹事等。律師具有律師資格，提供法律專業知識協助當事人解決問題、排難解紛，進行訴訟及擔任法庭辯護、進行談判等。勞工安全衛生管理員領有勞工安全管理員證書，從事工作場所勞工安全規劃、督導及推行等有關事務等相關工作。顧問接受企業或機構委託，提供勞資顧問及爭議協調處理、人力媒合(仲介)等專業服務。	中高職教師具有高中職學校教師身分，擔任各高級中學、職業學校、綜合高中的教師。編輯規劃書籍、技術期刊、貿易雜誌及其他一般刊物等的內容，負責素材之選用、複查及編輯書籍與文章的草稿、提供意見改善等工作。導演總指揮節目、電影等的錄製，並負責解釋劇情、指導排演等工作。公關企劃人員負責公關活動之企劃與執行（如：企業活動、產品上市、獎勵活動、主題餐會、開幕剪綵活動、慶典儀式、展示會、慈善贊助、募款或是其它公眾活動等）。傳播媒體企劃人員廣告公關公司及其他相關行業中，協助客戶進行選擇廣告之播放媒體類型、時段、頻道，與刊載版面、日期等頻次規劃之工作。
系友生涯	圖解:張翠娥版權:張翠娥張翠娥國立中正大學勞工關係學系學士應屆即考上勞工行政高考三級，現於勞工保險局總局服務，其在學期間即立定志向，以服務公職為目標。她並非藉由補習班考取公職而是透過勞工系充沛的課程資源與優良的時間管理及自己的努力，成功地考取勞工行政高考。圖解:國立中正大學勞工關係學系職涯分享版權:國立中正大學勞工關係學系陳韻如國立中正大學勞工關係學系學士大學就讀期間，陳韻如就透過勞工系老師的專業教導，奠下社會科學理論與實務基礎；藉由勞工議題探討，養成關心與分析時事習慣；並透過練習撰寫期中期末考申論題，累積國考功力，畢業後服務於臺南市調查處，擔任調查官職務，負責司法調查工作。圖解:郭建位會長主持第4屆系友大會版權:國立中正大學勞工關係學系郭建位國立中正大學勞工關係學系碩士 111學年度擔任本校校友總會第11屆會長。擔任社團法人雲林縣勞工福利保護協會理事長、社團法人雲林縣兒童福利發展協會執行長、南華大學管理經濟學系就業學程業界講師、環球科技大學兼任講師、稻江科技暨管理學院兼任講師、雲林縣政府、嘉義縣政府勞資爭議調解委員及調解人、雲林縣政府兒童少年福利促進委員會委員、雲林縣政府終身學習推展委員、雲林縣政府勞資爭議調解委員、斗六市調解委員會調解委員	暫無圖片本系尚無畢業生本系尚無畢業生本系尚無畢業生

	國立中正大學勞工關係學系	國立中興大學台灣人文創新學士學位學程
多元能力	社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 10% Complete 10% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 10% Complete 10% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 10% Complete 10% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 10% Complete 10% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。 5% Complete 5% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 5% Complete 5% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 5% Complete 5% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 5% Complete 5% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5% 同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。 5% Complete 5% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5%	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 15% Complete 15% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 15% Complete 15% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 15% Complete 15% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 15% Complete 15% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5% 同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。 5% Complete 5% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 15% Complete 15% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 15% Complete 15% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 10% Complete 10% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 10% Complete 10% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。 10% Complete 10% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 10% Complete 10% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 10% Complete 10% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 10% Complete 10% 開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 5% Complete 5% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 5% Complete 5%	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 10% Complete 10% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。 10% Complete 10% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 10% Complete 10% 開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 10% Complete 10% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 10% Complete 10% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 10% Complete 10% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 10% Complete 10% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 10% Complete 10% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 10% Complete 10% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 10% Complete 10%

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