選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	國立中正大學外國語文學系	國立政治大學英國語文學系
所屬學群	外語學群英語文學類	外語學群英語文學類
學系特色	*中正外文系以「培育外語人才、開發多元能力」為使命。我們有語言訓練課程提升學生的外語表達與思考能力，有文學與文化課程培養學生的國際觀與全球視野，更有多樣化的專業選修課程，讓學生有機會展現外語長才，進行創作與創新應用，增加學生在國際職場的競爭力。	本系65年歷史，以師資優異、認真教學著稱，培育之人才能在各行各業發揮英語文專長，貢獻社會國家。特色為文學結合語文暨語言科學訓練，養成深厚人文涵養，成為具文學、語言科學專長人才。除設有「英語教學」課程，更與他系開設「外語商管」、「翻譯與跨文化」、「語言、認知與大腦學分學程」學程，積極鼓勵至國外姊妹校交換，深耕專長領域，成為國家社會需求度高的英語文人才。
學科意涵	*外國語文學系課程主要是訓練學生英語文聽、說、讀、寫及進階應用能力；培養學生文學文化與語言學（暨語言教學）專業知識。本系語言訓練與專業知識並重，得以成功培育具深厚人文素養與世界觀之傑出英語專業人才。	文學-透過閱讀西方文學瞭解其文化發展脈絡，建立跨文化知能，以培養理解複雜文字及邏輯思考能力語言學-引領學生認識語言學各領域，訓練觀察分析語言、整合及批判能力，以建立宏觀的語言世界觀英語教學-培養具全球視野及溝通能力之英語文教學人才語言教學-以聽讀為基礎，培養流暢精準的英語說寫能力
學習方法	成果展示：透過口語演示或報告形式分享或展演。圖解:英語聽講課程搭配實務專題英語說故事活動版權:系辦活動拍照暫無圖片合作學習：小組討論及團隊合作。暫無圖片多媒體與線上學習：透過多媒體簡報及線上資源如臉書，學習語言及文學文化知識。	實境英語文能力學習版權:國立政治大學英國語文學系版權所有科技輔助學習版權:國立政治大學英國語文學系版權所有合作學習版權:國立政治大學英國語文學系版權所有自主學習版權:國立政治大學英國語文學系版權所有
高中階段可以準備的學習方法或方向	修習語文領域課程,理解文章意涵與邏輯,運用精準詞彙寫作,應用語文知識於生活或其他面向設定並實行個人學習計畫；有效表達自己的想法並正確理解他人傳達的訊息	政大英文系主要會用到4種學習方法的補充說明請見附加PDF檔。下載詳細資料
與相關科系之異同	國立中正大學外國語文學系暨研究所與時俱進，課程規劃有傳統的語言文學研讀，也有世界文化學習、科技應用、及職能培育。本系除了學士班以外，亦有英美文學及英語教學兩個碩士班。教師群整合多元發展與人文探究，致力培養學生對國際社會脈動之敏銳度及多國語言表達能力。本系師資皆具備博士學位，結構完整，專長包含英美文學、文化、語言學、英語教學及電腦輔助教學，涵蓋各個領域重要學術研究及教學人才。	相對於其他英語學系，本系特點為: 1. 課程多元：含括文學、文化、語言學、英語教學及語文能力課程。 2. 提供學生跨語言、跨領域學習機會。
生涯發展容易誤解之處	「念外文系只能當英語教師或英文秘書」，是本系容易被高中生所誤解部分。本系之課程以語言與文學並重，也提供實用課程，如翻譯，新聞英文，高階閱讀，旅遊英文，閱讀討論，中英語法等。課程皆有助於學生繼續進修或從事其他相關領域工作。且學生可跨修華語文學程、及輔系雙主修不同學院課程，培養發展多元職場能力。	高中生常誤解：英文系畢業就是當英文老師。然，英文系畢業並非只能當英文老師。本系畢業生有進入商業、新聞傳播、翻譯出版、醫療、藝術、法律等領域者，也有於政府機關各部門服務者，如外交部、經濟部、教育部、新聞局、調查局、觀光局、外貿協會等。
學習方法容易誤解之處	外國語文學系常被誤解只讀第二外語或外國文學。本系主要是訓練學生英語文聽、說、讀、寫及進階應用能力；培養學生文學文化與語言學（暨語言教學）專業知識。本系語言訓練與專業知識並重，得以成功培育具深厚人文素養與世界觀之傑出英語專業人才。	本系除了基礎的必修課程之外，也有進階的寫作、口訓及翻譯專題（理論、筆譯、新聞、口譯等）課程，並提供文學、語言學/英語教學的選修課，讓同學依照自己的興趣選修，並可透過輔系、雙主修、跨領域的學程發展多元能力並提升未來競爭力。
補充提醒與說明	本系畢業學生除俱備英語專業能力外，也能在學校的輔系、雙主修、跨領域學程及國內國外交換生經歷中發展多元能力	1. 本系傳承超過一甲子的教學理念特色，教師教學認真與學生互動良好。 2. 本校外語學院提供20多種的外文課程供同學選修，擁有豐富的第二外語學習資源。 3. 本系與香港城市大學翻譯與語言學系簽約，每學期甄選薦送學生到香港城市大學交換。 4. 本系學會積極舉辦各樣活動，每年暑期均辦理五天四夜的英文營，讓高中生更了解英文系的課程安排與上課方式。
學系聯絡方式	電話：(05)2720411分機21201 信箱：fllcccu@ccu.edu.tw	電話：(02)2938-7072 信箱：english@nccu.edu.tw

	國立中正大學外國語文學系	國立政治大學英國語文學系
核心課程地圖	大一必修英語聽講英文作文第二外語西洋文學概論大二必修英/美文學語言學概論英文作文英語聽講大三必修英/美文學	大一必修英語語言學概論西洋文學概論文學作品讀法寫作與閱讀（一）英語口語訓練（一）：口語訓練與聽力英語口語訓練（二）：口語訓練與閱讀大二必修寫作與閱讀（二）英語口語訓練（三）：口語訓練與閱讀語言學習導論(群修3選1) 英語語言發展史(群修3選1) 語言與認知(群修3選1) 英國文學：1600以前(群修5選4) 英國文學：1600至1800(群修5選4 大三必修十九世紀英國文學(群修5選4) 二十世紀英國文學(群修5選4) 美國文學 (群修5選4) 大四必修翻譯專題
專業選修課程	文學與文化中世紀文化概論、世紀末文學選讀、現代美國小說、當代英文小說、短篇小說、科幻小說希臘戲劇、莎士比亞戲劇選讀、愛爾蘭戲劇、哲學與文學、旅行與文學、小說與電影奇幻文學與電影語言學與英語教學英語語音學、英語句法、社會語言學、心理語言學、言談分析、第二語言習得、英語教學理論與實務、英語口語和對話、教學電腦輔助英語教學、多媒體教材製作進階及應用英/外文進階閱讀、進階寫作、進階聽講、進階第二外語、學術英語寫作、新聞英語、媒體英文、商用英文、職場英語與實作、多媒體英語簡報、雙語數位出版、翻譯、會議口譯入門、隨行英語、應用文學、戲劇演出與實務	文學類西洋文學：中古時期及文藝復興時期詩歌選讀小說選讀戲劇選讀劇場實務概論聖經與文學文學與電影莎士比亞文學專題現代小說現代詩現代戲劇文學理論與批評語言學類音韻學導論語法學導論語意學導論語用學導論發音語音學心理語言學導論社會語言學導論英語教學類英語教學理論語言測驗與評量英語教學實務專題語言與文化語言課程類進階英文寫作（學術、創作）進階英語口語訓練（商用、辯論、新聞）逐/同步口譯
特色課程	暫無圖片翻譯課程內容包括翻譯原則、策略、及技巧的講解。並配合大量的課堂練習、課後作業，及學期專題的執行，以期讓學生在有限學習時間裡，能理論與實務兼顧，邀請活躍於口筆譯業界的講師到系上演講相關產業發展情形。「戲劇演出與實務」課程結合英語戲劇展演圖解:全體戲劇演員工作人員舞台照版權:自行拍攝照片暫無圖片「英語聽講」課程結合英語演說及辯論暫無圖片多媒體英語簡報溝通技巧課程舉辦工作坊邀請業師帶領學生，圖解思維，並將製圖技巧用至簡報製作，以旨在幫助學生在工作、學術和日常生活中，以直觀且吸引人的方式展示和傳達想法。暫無圖片旅遊英文邀請旅遊業界講師演講;由學生實作介紹嘉義縣觀光景點。	小說選讀文學：小說選讀：從小說深入瞭解西方在近代發展中面臨的政治、經濟、文化議題，從不同敘述觀點體悟個人面對社會人情困境時如何形塑不同的價值抉擇與其在抉擇中如何面對個人情感的波折。版權:國立政治大學英國語文學系版權所有語用學導論語言學：語用學導論：本課程討論語言在生活中多元的使用議題，有助學生認識與思考跨語言的異同，建立其開放、多元的語言文化觀。版權:國立政治大學英國語文學系版權所有英語教學實務專題英語教學：英語教學實務專題：本課程提供新手教學之初體驗，帶領學生從教中學，設計有趣及互動式英語課程。版權:國立政治大學英國語文學系版權所有翻譯專題語言課程：翻譯專題（翻譯理論、文學翻譯、新聞英文翻譯、理論與實務、翻譯的基本概念及技巧）及逐/同步口譯：本系提供各種不同類型的翻譯課程。版權:國立政治大學英國語文學系版權所有

	國立中正大學外國語文學系	國立政治大學英國語文學系
適合從事工作	書籍編譯人員負責不同語言翻譯的工作者，包括文字翻文字及語音翻文字，需具有編輯技能及寫作能力，原文和譯文語言造詣必須俱佳。中學教師具有中等教師身分，擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。行政人員協助主管及專業人員處理一般行政業務工作。	中學教師具有中等教師身分，擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。教授／副教授／助理教授凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分，從事大專院校教學、研究與推廣的工作。中英翻譯精通中、英文，能將其中一種語言的文字內容轉寫成為另一種文字，或在說話者說話的同時，即席用口語的方式翻譯出來。
系友生涯	暫無圖片莊宗嚴國立中正大學外國語文學系學士、美國紐約理工學院教育科技理工碩士、美國賓州州立大學課程與教學博士國立臺南大學數位學習科技學系教授暫無圖片賴南廷國立中正大學外國語文學系學士、中正大學運動與休閒教育研究所南山人壽保險股份有限公司業務主管暫無圖片姚尚德國立中正大學外國語文學系學士、巴黎第三大學戲劇系野孩子肢體劇場團長暫無圖片許凱婷國立中正大學外國語文學系學士、交通大學科技法律所畢業、98年律師高考及格台北瑞智事務所受雇律師暫無圖片蔡牧民國立中正大學外國語文學系學士、舊金山藝術大學碩士繆思有限公司創辦人，電影Design & Thinking導演; 自由創作者	版權:國立政治大學英國語文學系版權所有單德興我高中時英文成績比較好，因此大學聯考填寫志願時以興趣導向，把英文系都填在前面，有幸進入國立政治大學西洋語文學系（即現在的英文系）。大學四年在我的學習生涯中發揮了關鍵性的作用，尤其是在余光中老師的啟蒙下，培養了對於文學的熱愛與翻譯的興趣。母校畢業後，我繼續鑽研英美文學與比較文學，進入中央研究院服務，利用臺灣的學術利基，努力發揮我國學者的特色，並將所學回饋給東西學界與廣大的華文世界，促進中西之間的文學與文化交流，曾三度獲得國科會傑出研究獎（1996, 2002, 2009）、教育部學術獎（2010）以及母校傑出校友的榮譽（2017）。版權:國立政治大學英國語文學系版權所有易智言高中時非常迷惘，高一要讀理工，高二轉到醫科，高三又轉到文組。即便轉到文組，也不清楚未來是要念法商或文史哲，最後決定選擇英文系，因為英文可攻可守。於守，主修英文未來可從事的行業從老師到口譯，其實非常廣泛。於攻，英文是國貿外交科技的必須溝通工具，提供生涯無限可能。如要終身學習，英文非常重要。英文系畢業後，申請美國 UCLA 電影研究所就讀。電影研究所是人文科系，於是英文系打下的基礎更顯重要。不只是表現上的英文能力，閱讀書寫，口語溝通。更是深層的文化認識，從三千年前的古希臘哲學神話，到當代的英美文學電影電視。我深刻覺得在英文系的學習，讓我之後的繼續升學和電影創作，都起了分水嶺的作用。版權:國立政治大學英國語文學系版權所有陳明玉新竹女中時期是我人生中最多彩多姿的黃金歲月，也是學習成長大躍進的階段!記得英文一直是我當時最鍾愛的科目，也是最拿手的科目了!在那個少年不識愁滋味的年代，充實快樂的學校生活，至今仍讓我念念不忘!每天大量吸收新知，德智体群美五育並進，完全根據自己的興趣發展挑選大學就讀的科系，單純的學習成長快樂茁壯。就業時曾經惶恐失措，工作選擇並不多!剛開始當英文翻譯，雖然每天沉浸在文字推敲琢磨的喜悅中，但畢竟興趣無法當飯吃!因緣際會從事了房仲業，開啟了大量人脈，創造了可觀的財富!所謂「有土斯有財」，唯有不動產能讓人終生受惠，贏在起跑點!選擇比努力重要，選擇對的行業，讓人晉升人生勝利組，享受成就贏得肯定! 版權:國立政治大學英國語文學系版權所有許毓仁成長於高雄市，就讀左營高中，求學階段不受特定學科領域所限，對許多跨領域議題抱持興趣。就讀政大時主修英國文學，2018年入選史丹佛大學訪問學人，持續向全世界學習。大學畢業後依然探求各種可能性，沒有順理成章的以英國文學專業來求職，而是追尋切格瓦拉的腳步到中南美洲壯遊一年，開啟了世界觀，自詡為世界公民。 2008年創辦「The Big Question Conference」鼓勵年輕人：「問對的問題、走自己的路」。2009年取得TED授權，創立TEDxTaipei，並擔任TEDx亞洲大使。2016年成為中華民國第九屆不分區立法委員，關注台灣未來世代的發展，推動新創、科技、教育、人權與能源永續等政策。版權:國立政治大學英國語文學系版權所有吳蕙盈高中多次參與英文寫作、話劇與演講類競賽，對語文產生濃厚興趣，決定於大學學測階段申請英文類科系，因而錄取政大英文系。大學時期透過輔系接觸到資訊科學，在研究所時希望往跨領域方向發展，於是進入政大數位內容碩士學位學程，也由此發現對互動敘事領域的熱愛，接着碩士後到法國取得3D互動敘事主題相關的資工博士學位。取得博士學位後，決定往學術研究與教學的方向規劃人生。首先擔任法國雷恩第一大學講師一年，教授大一、二程式設計課以及碩士的手機應用程式設計，過程中累積了課程教材設計的經驗。而後於北卡州立大學進修一年的博士後，研究自動剪接系統等延伸博士論文的議題，目前於法國接續進行多媒體敘事與虛擬實境相關議題的研究。

	國立中正大學外國語文學系	國立政治大學英國語文學系
多元能力	聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。 20% Complete 20% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 20% Complete 20% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 10% Complete 10% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 10% Complete 10% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 10% Complete 10% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 10% Complete 10%	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 20% Complete 20% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 15% Complete 15% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 5% Complete 5% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 50% Complete 50% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。 50% Complete 50%	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 15% Complete 15% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。 10% Complete 10% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 10% Complete 10% 開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 10% Complete 10% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 10% Complete 10% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 10% Complete 10% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 10% Complete 10% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 10% Complete 10% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 10% Complete 10% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 5% Complete 5%

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