校本部

320315桃園市中壢區遠東路135號

校本部

116台北市文山區木柵路一段17巷1號

本系特色強調美學素養、AI人工智慧與科技應用並聯人文關懷與人機互動，是全國第一所感知設計、傳播媒體、資訊科技三位一體的整合性學系，以培育數位內容所需之媒體設計與資訊應用人才為宗旨，大學部《數位媒體設計組》著重於多媒體的設計與製作以及資訊傳媒的企劃與應用，《智慧科技應用組》著重於智慧互動資訊科技之應用。

培養在網路時代能夠充分掌握數位內容與數位通路及資訊加值之資訊傳播專才。

在這個資訊爆炸的時代，資訊帶來發展也產生問題，社會需要資訊專家蒐集、整理、檢索，適時地傳播給需要的民眾。教導學生如何組織、管理獲取的資訊，再透過適當的網站規劃與傳播行銷，掌握當今最重要的經營網路社群與人工智慧生成內容(AIGC)能力，成為數位核心產業最為所需的人才。

元智大學資訊傳播學系整合資訊、設計與傳媒領域，以「互動媒體技術之發展與應用」為主要研究發展方向，輔以「數位媒體內容之設計與整合」，從視覺設計的基礎建立至數位科技的整合，建構具有豐富文化及創意內涵之教學。

資訊傳播是學習整合力，跨域學習資訊與傳播兩大領域的關鍵知識，並整合其所得的資訊傳播知識，以有效的傳播方式傳遞給他人，進行溝通。

1. 強化基礎知識：加強語文寫作和表達能力，透過閱讀各類文章提升理解與分析能力。同時，掌握基本的數學和邏輯思維，培養問題解決能力。
2. 學習相關科目：選修資訊科技、數位媒體、美術設計相關課程，瞭解資訊科技相關概念與媒體設計原理。鼓勵多參加相關社團和活動，以培養資訊軟體運用、創意和設計能力。
3. 增進數位技能：學習基本的電腦操作、資訊軟體以及程式語言，如環境設置、簡報製作和影像編輯。了解一些基礎的程式語言（如C++、C#或網頁程式語言），有助於銜接未來課程學習。
4. 關注行業動態：多閱讀資訊科技和數位媒體相關資訊，掌握目前最新趨勢與時事議題。鼓勵參加講座或活動，以擴展視野並了解行業的實務運作情況。

1.媒體/資訊素養：多閱讀與媒體相關的書籍、文章，了解各種媒體的運作模式和影響力。培養數位資訊、網路傳播、社群媒體相關敏感度。參加媒體相關的社團或活動，能掌握網路/媒體內容等各類應用管道的跨域與分析能力。
2.基礎的資訊技術：嘗試利用簡單的生成式AI工具，提升使用者經驗。學習一些基本的程式語言（如Python等），了解網頁設計和簡單的數位處理，這對未來的學習會有幫助。
3.攝影與影像製作：如果對視覺傳播有興趣，可以學習基本的攝影技巧和影像剪輯，這對於未來的課程會有直接的應用。

資訊傳播學系著重於數位媒體設計與智慧科技應用之結合，強調跨領域之整合。相較於其他科系，如：資訊工程重視電腦科技技術與軟硬體的設計；藝術設計重視藝術創作；大眾傳播強調大眾媒體（如電視、報紙）的訊息傳播。

在新聞傳播的相關學系中，每一個科系都掌管了各自的傳播管道，例如新聞系專攻報紙、電視新聞，廣電系擅長廣播、電視或電影節目製作。
而資訊傳播學系的傳播途徑則是掌握資訊，並且透過網路與他人產生對話、溝通。尤其是在這個網路社群普及、資訊爆炸的時代，更顯得資訊傳播學系專長的實用。

資訊傳播學系常被誤解為畢業後只能到電視公司或傳播媒體工作。本系提供數位媒體設計與智慧科技應用跨領域結合的專業訓練，涵蓋視覺設計、互動科技、數位傳播之整合訓練，發揮所長至平面設計、影視動畫、遊戲設計及軟體開發等重要產業。

只能往媒體產業發展。
資傳重視「整合、企劃能力」，若有效結合網路行銷、程式設計與生成式AI運用等課程學習，在職場中能有多方發展。

資訊傳播學系的學習內容常常容易讓人誤解為資工系或大眾傳播系。本系更著重於數位媒體設計與智慧科技應用的跨領域結合，與強調工程理論的資工系與重視傳統媒體的大眾傳播系不同。

文科生也可就讀，程式語言訓練的是學生邏輯思考，資訊整合、知識加值才是課程重視的。

本校提供多項獎助學金，鼓勵學習表現傑出與協助清寒學生就學。
本系開設多元跨領域學程與微課程，培養學生跨領域整合能力；提供豐沛的學習資源與環境（ARVR、動態捕捉、即時影視特效與XR製作的LED WALL虛擬攝影棚等），提升學生實務專業能力；透過與國內知名產業合作，強化產業接軌並提升學生實務經驗。詳盡內容請參見本系系網。

世新資傳系的學生很擅長拍短片，也常參加校外短片或是廣告的競賽；並擅於資訊整合，網站、資料庫和APP等平台的建構，了解使用者的需求，學長學姐們非常樂意分享經驗給新生同學。