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國立臺東大學 資訊管理學系 |
南華大學 財務金融學系 |
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| 所屬學群 |
資訊學群
跨
管理學群
資訊管理學類 |
財經學群
財務金融學類 |
| 學系特色 |
本系教學優良，設備完善，學生學習成效卓著，專注於資訊系統與管理科學的整合應用研究，歷年培育眾多具備資訊應用服務創新、資訊管理決策、以及資訊系統開發專長的優秀資管人才。畢業生遍及資訊軟硬體、企業資訊管理、電子商務、網路行銷、商業智慧、和大數據等產業；也可選擇國內外大學研究所繼續深造，升學管道暢通，系友表現深受產業界和學界的倚重與肯定。、 |
本系教育目標為「為金融業培育具備溝通合作與實務應用之證券投資或理財規劃人才」，使學生擁有金融相關工作領域的知識和技能。藉由跨領域金融科技學程，納入AI課程，增進學生進入職場多元化之就業優勢。暑假及大四下安排學生實習，體驗職場實務經驗。本系自113學年度開始申請入學管道分成:財務金融學系、財務金融學系證券投資組及財務金融學系理財規劃組，以培養證券投資及理財規畫之相關人才。 |
| 學科意涵 |
資訊管理(Information Management)是探討如何運用資訊系統與管理科學（或資訊科學與管理系統）來優化組織，提升工作及營運績效，同時可以滿足相關參與者和使用者的需求，並且支援決策者達成組織目標的一門學問。 |
財務金融學系屬管理學院，課程分成「證券投資」與「理財規劃」兩個領域，以及跨領域金融科技學程。以股票、債券、基金、衍生性金融商品等領域之訓練為特色，本系畢業生就業職場為證券、銀行、保險等金融業。 |
| 學習方法 |
(1) 探索興趣，立定志向：大學是一個可以讓自己認識和探索眾多領域的絕佳場所，透過使用本校提供的學習路徑規劃服務和圖書、資訊資源，並適時參加職業興趣探索、專題講座、旁聽相關課程、課外學習、社團、工讀，找出自己專長和興趣的最佳結合點，及早確立自己的志向。 
(2) 自主學習，融會貫通：學習獨立思考的方法，培養舉一反三的能力，理解知識並善於提出問題，不要讓自己成為課本或經驗的奴隸，充分利用大學裏的人才資源，從各種管道吸收知識和方法。除了專任教授以外，業界教師、研究人員、專業人員、博士生、碩士生乃至自己的同班同學都是最好的知識來源和學習夥伴。 
(3) 打好基礎，專業精良：基礎課程是專業學習和進步的根基，其中包括通識課程（如語文、資訊能力、跨領域核心等課程），院共同必修（如微積分、程式設計等），以及本系的基礎課程（如計算機概論、管理資訊系統、管理學、經濟學、會計學、管理數學、統計學等）。打下好基礎，可以受用終身，並有助於理解高深的應用技術。 
(4) 實務專題，成果轉化：資訊管理是一門實踐的學問，本系學生從大三上學期開始，找好指導教授，確定題目、動機、目的後，即著手進行專題創作，透過師徒群會議和邀請產學專題講座，能更有效凝聚創作意識，啟發創新思維，學會如何與人合作，培養團隊精神。在完成原型創作後，可進一步參與成果轉化，訓練實務與創業能力。 
(5) 陶冶綠色國際大學人格素養：本校自我定位發展成為一所以「智慧、健康、永續、美學」為內涵的綠色國際大學，校園優質卓越，教育博雅專精，致力於深耕支持綠色知識經濟產業發展的教學與科技研發。本系學生應提高自身修養和人格魅力，培養成為嚴以律己、宏觀創新，並能取法山海智慧、學用合一的新世代人才。 |
定期開設證照課程，輔導學生考取金融專業證照。 圖解:111學年度畢業生證照王 版權:南華大學財金系 
舉辦企業參訪，提升學生學習熱誠。 圖解:中央存款保險公司 版權:南華大學財金系 
暑假及大四下至企業實習，體驗職場實務經驗。 圖解:學生暑期實習 版權:南華大學財金系 
模擬面試:廠商給予應屆畢業生面試機會，提升學生就業機會。 圖解:應屆畢業生模擬面試 版權:南華大學財金系 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1.具體建立個人特質、專長、經驗、興趣 |
在學習階段養成閱讀的習慣，可以增加對金融領域的認識，並參加金融知識線上競賽活動(https://financeknowledge.tabf.org.tw/)，以學習未來金融業之職場技能及知識。 |
| 與相關科系之異同 |
本系隸屬於國立臺東大學理工學院，與資訊工程學系相關性較高，主要差異在於本系以管理資訊系統(MIS)為基礎，培養資訊系統開發核心能力，並延伸至產業管理實務與商業智慧系統，以及電子商務與資訊應用服務創新等兩大專業領域。 |
本系結合金融趨勢與資工系開設院跨領域學程，納入AI課程，課程包含金融科技概論、金融APP設計與應用、創新與創業管理、金融科技應用等課程，此為本系和其他學校財金系不同處。此外，課程中加入財金實習及進階實習，以便職場體驗。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
資管系著重於資訊科技與資訊科技與企管跨領域整合本質學能的培養，對於商業經營模式與運作較能深入了解整合應用。相較於資訊工程或資訊科學相關學系較為專注於資訊技術/工程導向的技能學習與資訊軟硬體技術研發問題的解決；而相較於企業管理相關學系則主要在產銷人發財管理導向企業管理才能的發展。 |
一般人認為財金系學生畢業後立即走向保險業，但本系出路廣泛，畢業生可在銀行、保險、證券、不動產等行業擔任證券分析師、投資顧問、房地產規劃員與財務部門擔任財務經理人也可進入國內外研究所，修讀商管相關學位。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
資訊管理是一門跨科技與人文的實踐學問，主要在學習如何運用資訊系統與管理科學來優化組織，提升工作及營運績效。因此，高中生進入本系應有跨領域學習的準備，妥善規劃自己的學習路徑，並找出自己專長和興趣的最佳結合點，適當調整自己在資訊系統和管理科學的學習比重，才能成為學用合一的資管人才。 |
一般人認為財金系是較多數學運算的科系，但本系的課程結合實務應用，像是投資學、理財工具與規劃、證券投資理論與實務，透過線上投資教學互動系統實際了解金融市場，也使學生具備「與人溝通的技能」。 |
| 補充提醒與說明 |
本系主要特色為：(1)連貫的基礎與核心課程模組，培養出扎實的資訊管理基礎及核心能力；(2)配合資訊管理技術及資訊服務創新發展趨勢更新的專業課程模組，提供高度彈性的跨領域客製化學習路徑，有效連結未來就業職能；(3)配合國際走向及台灣東部發展樂活產業最有利之條件，提供優質完善的實驗室、創客空間、獎助學金及學習助推機制，歷屆畢業生無論在專題創作、產學合作、國內外研究深造或就業方面皆有優異的表現。 |
本系提供線上財金證照模考系統、線上投資教學互動系統、國際金融資訊即時看盤系統、CMoney、台灣經濟新報資料庫等。本系自113學年度開始申請入學管道分成:財務金融學系、財務金融學系證券投資組及財務金融學系理財規劃組，以培養證券投資及理財規畫之相關人才。 |
| 學系聯絡方式 |
電話：089-517636 信箱：im01@nttu.edu.tw |
電話：(05)2721001分機2051 信箱：peiwei@nhu.edu.tw |
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國立臺東大學 資訊管理學系 |
南華大學 財務金融學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
程式設計程式設計是資訊系統開發和資訊應用服務創新的基礎，也是培養邏輯思惟最佳教材，本課程除了為學生建立結構化程式設計、模組化解題與物件導向設計基礎能力外，並藉由程式設計小專題，激發學生資訊應用服務創新設計潛能，培養團隊合作默契與素養。 
電子商務電子商務在網際網路導入後，在商業應用上成為最熱門話題。本課程除了給予同學對於電子商務有廣泛瞭解，也介紹基本概念和原理，並會在個案研討及分組實作上，讓同學實際操作去真正瞭解電子商務的運作與管理。 
網路攻防技術與應用網路攻防技術與應用課程讓學生了解網路常見安全漏洞及駭客入侵管道，進而學習如何避免系統與資料遭受惡意攻擊。本課程透過實際操作網路攻防技術加深學生對資訊安全之認識，提升資訊安全防護意識與技能。 
商業智慧與資料探採在現今商業週期極端壓縮的環境下，管理者需要在對的時間、對的地點獲得對的資訊，這是商業智慧(Business Intelligence, BI)方法的精要。本課程結合了決策支援系統、資料庫、統計學、以及智慧型資訊系統等專業領域，帶領學生認識 BI，並學習資料倉儲與資料探採的學理、實作、及實務應用研究。 
資訊管理專題本課程藉由指導教授以問題解決及成果導向教學模式分組指導，結合邀請產業界專家，針對資訊管理實務性問題進行探討與實作，培養學生具備應用資訊管理方法解決產業實務問題之專業能力，期能有效統整學生的資訊系統開發、專案管理、資料分析、資訊管理決策、和資訊應用服務創新能力，並深化其資訊專業倫理及樂活產業創新能力。 |
暫無圖片 投資學課程主要介紹投資學的理論及實務，包括股票的基本分析和技術分析、債券的評價與分析及投資組合績效評估等。為達成理論與本土實務結合的目標，著重在運用投資學的工具並加以分析的能力，可使學生了解投資學的內涵。 暫無圖片 理財工具與規劃課程主要為財務金融學門「理財規劃人員」證照的輔導課程，分為兩個主要單元，第一個單元為理財規劃實務;第二個單元為理財工具。投資理財知識已成為未來金融領域中非常重要的專業基礎，金融業者現階段亦對理財專員及相關證照的需求十分殷切。本課程將輔導同學取得相關證照。 暫無圖片 證券投資理論與實務課程主要在介紹證券市場及各種證券投資理論、分析時事，以實例研討方式使學生掌握證券投資理論之精神及應用方式. |
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國立臺東大學 資訊管理學系 |
南華大學 財務金融學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
版權:學長姐提供
李俊鴻在大學時間參與多項計畫並在專題老師的指導下於國內研討會發表數篇論文，其中發表論文內文涉略很多像是關於如何將資源整合及資訊技術應用於台灣東部人文藝術產業上的研究、Web 2.0 概念於校園行動資訊資源整合之應用等，透過這些經驗的累積為未來打下良好的基礎。 在畢業之後選擇了就讀研究所來增加自我實力，在研究所順利畢業後決定進入職場並在2012年獲得廣達電腦MIS部門的工作，之後在2016年到晨星半導體IC設計硬體研發門繼續做熱愛的工作。 
版權:學長姐提供
黃鈺雯大學四年生活得很充實，系主任與教授非常用心的教導我們，課後也很鼓勵學生提問並指引可參考的書籍與方向，不會直接給予答案，並引導我們多元接觸不同領域，可以選修或旁聽學弟妹或友系的課程，也有同學跟我一樣另外修習第二學程，增加不同領域技能。教授也會帶我們去拜訪地方社區，聆聽地方實務上的需求。 畢業後馬上從事網站規劃與設計的工作，從系統架構到設計，甚至與廠商企劃網站活動等都涉略，因興趣也常參加各種研討會聽取不同領域的專家經驗分享，從而將新知與新技術帶入公司。近年網站相關專業細分，我慢慢從前端與後端工程師中做取捨，目前是後端工程師，負責分析使用者需求、優化作業流程等項目。 
版權:學長姐提供
陳俊豪就讀臺東大學資管系期間，受到老師們的勉勵及耐心教導，奠定了網頁程式與伺服器架設的基礎。畢業後繼續至臺南大學數位學習科技學系深造，在教授講求實作成果的環境下，除了精進資訊技術外，更能有跨領域的結合。2011年考取教師證照後，因有資訊及人文、教育等領域的基礎，2013順利考取臺北市正式資訊教師。 在成為正式教師前，曾在位於南科內的成功大學熱帶植物研究所擔任助理，負責結合資料庫的網頁程式開發。分別在臺北市、澎湖縣、臺南市任職過，多年的行政及教學經驗，不僅拓展自身視野，也讓自身專長朝多元領域發展。曾獲教育部戶外教育「飛揚100」銀牌獎、教育部山野教育教材教案乙類優選，並至相關場合公開分享與演講。 
版權:學長姐提供
林寶儀出身胡志明市，在高二時外語選修中文因此對中文非常感興趣，而台東大學曾經到她的高中招生，於是她就決定來到台東大學就讀資管系。後來熱愛學習的她決定繼續就讀研究所、博士班，除了讀書還一邊還在面板大廠群創兼職做翻譯。 在之後被中鋼住金越南錄取。她決定離開待了八年的台灣回到越南。她擔任資訊工程處經理，其中她會越語、中文及英語又了解台灣，比其他在地員工有更家好的優勢。她本人有覺得像她這樣的優勢在越南發展性比較大，未來升遷較有機會，因此她相信留學台灣的僑生、東南亞年輕人，如能善用優勢台灣企業進軍東協，不怕找不到人才接地氣。 
版權:學長姐提供
李紹永在研究所放榜時，非常猶豫是否要就讀因之前已在業界待過不知自己是否還適合到學校念書，但我感謝研究所所遇到的老師們，老師們的學識淵博與詼諧風趣加深了我對就讀研究所的興趣，在兩位老師指引下使我的專題可以從多方切入開拓自我視野、增加分析能力。在學期間還參與資訊服務創新競賽第二名等讓我獲得許多寶貴回憶。 在研究所畢業時決定回家繼承家業，因為父母年紀也算大了覺得該讓他們退休享福，因此決定將自己研究所所學應用到家裡企業，重建公司的資訊系統，透過所學使自家的公司更加向上邁向不一樣的境界。 |
圖解:學長姊講座分享 版權:南華大學財金系
黃昭霖不要小看自己的才能，坐而言不如起而行，懂得利用自己的時間，創造無限的可能。當年，我念南華大學財務金融學系，之後又考取南華大學財務管理研究所，總共在南華大學財務金融學系6年。在大學時，當上系學會會長，辦理活動，協助系上，學到許多的經驗。在學期間，考取銀行必需的證照，畢業時如願進入知名的銀行。 畢業時如願進入知名的銀行，一開始在知名的外商銀行理專部工作。所需的證照分別有：投信投顧業務員、信託業業務員、人身、財產、外幣、投資…。還有一點，外語能力很重要，一般大企業、金融機構都是會要求外語的。至於現在則至另外一家外商銀行從事分析師的工作。相信自己的選擇，朝著自己的目標，向前邁進。 
圖解:學長姊講座分享 版權:南華大學財金系
劉昱君大學時期對會計相關課程充滿興趣，畢業後進入南華大學財務金融學系財務管理碩士班就讀，增進專業領域，並考取證照為未來職場做準備。 畢業進入知名公司擔任會計高級專員，秉持著「做你不敢做的事」的精神，學習到許多挑戰。 
圖解:學長姊講座分享 版權:南華大學財金系
吳明益進入南華大學財務金融學系財務管理碩士班就讀。在學習過程中，不斷增進自己的專業知識，告訴自己只要肯努力就有機會創造屬於自己的事業天地。 於知名保險經紀人公司擔任襄理，目前也在學校擔任保險學兼任講師期許自己成為保險種子有機會透過學校教育，能將正確的保險觀念、自己所學保險的專業知識及實務經驗傳承給更多人，藉此讓正確保險觀念更向下扎根。 |
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國立臺東大學 資訊管理學系 |
南華大學 財務金融學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
100%
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自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
15%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
15%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
10%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
5%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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