校本部

950 臺東市大學路二段369號

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「數位媒體設計融合文化與教育」為本系主要特色，是一個具跨域發展性與趣味多元化的學門，開設課程包括：電腦繪圖、影像後製特效、2D/3D動畫、數位遊戲設計、AR/VR數位實境、互動設計、數位生成、文創設計、數位輔助教學等專業課程，培育未來世代所需之數位專業人才。

本系基本上是從公共事務角度切入理解社會現實，以文化現實作為底蘊，參與公共事務，這是與其他一般公共事務學系最大不同之處。本系課程重視人與環境、議題背後的社會脈絡及文化連結，鼓勵學生利用課程進行實作。因此，我們除了有一般公共事務的訓練之外，亦有相當扎實的人類學基礎訓練。

本系旨在培育整合數位科技與藝術創作，並應用於文化與教學場域之人才，突破數位設計框架，展延多元職涯。學生在學同時，可根據個人志趣選修教育學程，未來除了數位媒體設計，文創或地方創生相關工作外，亦可申請小學、特教或幼教教師或相關教學之職務。

本系系名為「公共與文化事務」，乃是以文化做為理解社會的基礎，認識並參與社會的公共事務。據此，本系是全國唯一將公共事務與文化連結的科系，兼具人文與社會科學的訓練，課程豐富多元，目的在培養跨領域人才。

相關表現如：素描、電繪、漫畫、攝影、水彩、拼貼等視覺創作作品。
相關活動如：競賽成果、社團參與、團隊合作經驗

一、練習以口語或文字，整理、歸納各種文字影視閱讀文本的問題意識、結構安排與主要論點，並進行優、缺點之評論。
二、練習以口語或文字表達個人觀點，並與他人進行溝通與討論。
三、關心時事發展，並進行社會參與，進而多做現在與過去之聯想與對話。
四、嘗試問題式探究，並以小論文之撰寫，具體呈現個人研究成果或觀點。

本系入學不分組(一般分為遊戲或動畫組)，引導學生在低年級階段嘗試與探索適合自己在泛數媒設計領域的發展方向。此外因本系隸屬師範學院，兼具科技與藝術為本系學生之優勢，在學同時，亦引導與鼓勵選修小學、特教或幼兒教育學程，因此未來除了泛數位媒體、文創與地方創生相關工作外，亦可申請擔任上述教師相關之職務。

本系師資涵蓋人類學、政治學、社會學、地理學、公共事務、法律及社會工作，重視在地議題與社會變遷的關聯，鼓勵學生跨領域學習。最大的不同在於本系有扎實的人類學基礎訓練，能夠培養不同的文化視角與敏感度，不論對於族群以及階級皆能有敏銳的觀察與思考能力。

本系於大學部與碩士班皆規劃有數位技能、藝術設計、文化與數位輔助教學等課程，藉以培養科技與藝術素養兼具之數位應用專才，學生在學同時，可根據個人志趣選修教育學程，因此未來除了泛數位媒體設計、文創與地方創生相關工作外，亦可申請小學、特教或幼教相關教學之職涯發展。

1.文科學生出路受限：本系課程共有三個專業模組，目的即是培養學生除報考公職外，亦可以擔任社區或部落發展規畫師、民意代表、政治公關、國會助理等。
2.本系並非培養公務員的補習班，公務員只是其中一個本系畢業生可以參與的職業選擇。重要的是培養具備獨立自主思考與判斷，並能夠參與公共事務的人才為主。

好山好水但資訊落後、資源或設備不足，常為外界誤解之處，但恰恰相反。國立臺東大學為台東縣唯一一所大學，各產業單位若有數媒設計相關需求，均會尋求本系提供支援，因此本系資訊、設備、師資與外部資源皆非常完備，只要學生有意願使用資源設備，皆不會有不夠用的狀況發生，且能夠藉由外部協作達成「務實學習」之目標。

本系並非只要背誦即可的學系，需要大量的思考、討論、辯論以及實務參與的學習。
1.現今社會重視專才逐漸被通才取代，保持對問題的覺知並有動手解決能力是本系極重視的訓練。
2.課程重視實務：大三及大四有實習、專題課程，要求學生進行實作，重視實務能力訓練。

為培育學生拓展國際視野與職涯探索，學生自入學第二學年起，即可申請海外與國內姊妹校交換生以及產業專業實習。

這是一個很札實的學系，除了要大量閱讀之外，還需要大量地討論與實務參與，也是個會讓大學生活在知識與經驗的學習上有相當豐富的學系。