壽豐校區

974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號

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本學士學位學程為臺灣唯一以原住民族樂舞與藝術作為基礎專業的研究與教學單位，力圖建構、發展以原住民族文化、哲學與美學為基礎的樂舞與藝術知識、實踐體系，結盟族群、部落，導入原住民族樂舞與藝術專業人士，並與藝術、人文社會及資訊科技相關教學單位研發課程、合作教學，傳統與創意互動加持，讓學生學習原住民族豐富多樣的樂舞與藝術內涵。

一、培育幼教研究人才，提升幼教學術水準。
二、加強東台灣幼兒研究，凸顯不同族群學習特色。
三、落實幼兒產學合作，增進實習與就業機會。
四、發展幼兒教保師資培育之特色，規劃完善之專業學程。

具備跨領域專業、視野以及實踐動能是提升競爭力的前提，原住民族樂舞與藝術來自族群部落，透過展演、實踐，連結族群部落的生活，以汲取養分；部落豐富多樣的文化資產，佐以現代樂舞、藝術專業知識，增強本學士學程課程的專業。

幼兒教育一般而言，是指針對尚未接受正式教育的幼兒所提供的教育。我國的學制與國人的概念，所提到的「幼兒」是指6歲以下，尚未入小學的幼兒。本系學生須依教育部規定修習教保及幼教師專業課程，以培養專業的幼兒教育人才，並於幼兒園及學前機構等教育擔任幼教師。

建議平時可以多接觸部落活動或參與藝文活動。

對幼教充滿熱情的同學，可以從高中階段開始累積經驗。參與各式社團、營隊或講習，不僅能拓展視野，更能在實際互動中學習如何傾聽、理解與協調，培養觀察與反思能力。這些從生活中學來的能力，將幫助你在大學的幼教課程中更快進入狀況，也更能體會教育的真諦。

綜觀國內藝術類相關科系，較缺乏原住民族樂舞與藝術相關課程。本學士學位學程在優質樂舞學習與展演績效、長期與部落藝術家交流合作的基礎上，連結國際原住民族樂舞與藝術創新發展，營造臺灣原住民族樂舞與藝術傳承、學術研究及教學重鎮，培育高階人才，精實原住民族樂舞與藝術質量。

本校幼兒教育學系是國內少數全師資培育的系所，致力於培養具備專業知識與教育熱忱的幼兒園教師與教保員，學生畢業後可取得教保員資格，通過幼教教師資格考試並完成教育實習後，即能成為合格的幼兒園教師。
此外，本校也設有國小教育學程與學前特殊教育學程，讓學生依興趣探索不同教育階段，拓展專業與職涯的更多可能。

畢業生不論是進修或進入實務領域的就業管道多元，可依個人專業及志趣，朝藝術文化教育、樂舞展演、表演藝術、文化產業等領域深造，亦可從事原住民族相關之教育、文化、藝術、樂舞、語言及文化資產相關工作。

高中生常誤以為本系學生畢業後，只能擔任幼兒園教師。實際上，本系畢業生可於幼兒園擔任教保員或幼教師外，還有其他多樣的發展面向，如公職考試、才藝老師、出版業、兒童戲劇產業、福利服務機構…等。畢業系友若持續進修，可成為高等教育師資。

原住民族樂舞與藝術學士學位學程不僅提供原住民族學生修讀，亦歡迎非原住民族學生修讀，以促進族群間跨文化認識與了解，建立尊重多元社會價值觀。

學生容易誤解「念幼兒教育只能當幼兒園教師, 照顧幼兒的生活起居」。實則規劃團體、小組及個人等學習方法，讓學生理解幼兒發展理論、課程及活動規劃等知識，並搭配實作課程，如活動試教、至不同特色的幼兒園參觀、海外實習及姊妹校交換等，讓學生可實際運用所學，從實踐中結合理論，進而成為具備幼兒教育基本素養之人才。

本學士學位學程規劃「原住民族樂舞與藝術核心學程」，以及「原住民族樂舞專業學程」、「原住民族藝術與文化資產學程」雙軌學習學程，每學程均至少有21學分，以培養核心專業能力；在本科樂舞、藝術、文化資產之專業學程必修之外，加上原住民民族學院基礎學程22學分，學生可依自身需求、興趣(在教師諮商協助下)，自由選修跨系、跨院之不同專業學程及校核心課程，使學生習得跨領域專業能力，具備未來職場的優勢競爭力。

一、就讀本系除了取得幼教師的資格外，並可甄選修習國小師資培育課程資格，此外本系歷屆教檢皆有亮眼的成績。
二、可甄選教育部所補助的師培獎學金，符合申請資格並通過甄選，每月可領取8,000元高額獎學金(含寒暑假)。
三、本系國際化學習活動豐富，積極辦理海外實習前往芬蘭、美國等國，拓展學生視野。
四、充實的大學生活，會舉辦各樣活動 ，例如成果展、兒童劇編排及演出、下鄉幼兒營隊等，提升活動規劃能力。
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