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國立東華大學
自然資源與環境學系
國立嘉義大學
森林暨自然資源學系
所屬學群 地球環境學群
地球科學學類
生物資源學群
森林學類
學系特色

本系除了地球環境學群外,亦涵蓋生物資源學群。本系擁有生態保育、地球科學、環境政策與城鄉規劃及環境教育與生態旅遊等跨領域教師,教學經驗豐富,研究設備齊全。學生除修習基礎及核心課程外,依興趣選讀地球科學、生態與保育或環境管理與環境教育專業學程,以成為兼具科學與人文素養的專業人才。歡迎喜愛自然、關懷環境的同學加入。

森林暨自然資源學系為研究支持教學為導向的學術單位,為促進森林生態系健全發展及實踐森林多目標功能服務社會之價值,科研發展目標涵蓋森林經營、森林培育技術及森林生態等三個領域。本系教師擁有豐富的教學經驗及研究成果,利用完善的課程設計及周延的教學實踐研究,新穎的科研成果可融入常態的教學活動,學生得以養成扎實的森林科學基本知識,並將擁有獨立或合作推動森林生態系經營的規劃能力。

學科意涵

自然資源與環境學系系名包含了生態學、地球科學及環境科學,主要在學習生態、地球物質與環境之知識與彼此的關聯性,並且進行實踐。

以永續經營森林生態系多目標功能為核心,由森林生態理論、森林培育技術及森林經營科技等三個領域,培養學生對森林科學周全的認知能力,健全森林資源經營及利用的態度及行為。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

本系的諸多課程具有觀察,實驗、專題實作等學習方法的使用,建議高中生在高中的日常學習上能夠積極觀察並嘗試探究與反思現象或特定對象,並試著將心得或結果整理與表達。

1.準備學習電腦的WORD、EXCEL、POWERPOINT等軟體。
2.多參與討論性質的課程與活動。
3.培養對大自然事物的觀察能力。
4.小論文撰寫、利用資料庫檢索、討論、調查、熟悉基礎的文書處理軟體。

與相關科系之異同

本系與相關科系相同處為以生態學與地球科學為學習之主軸,瞭解大自然運行的奧秘。相異處則本系強調自然與人文科學的整合,理論與實務的兼顧和應用,在教學與研究上統合生態學、地球科學、環境資源、海洋、經濟、政策、文化及教育等學科領域,建構整體性的自然資源及環境課程架構,讓學生有跨領域的學習機會。

森林暨自然資源學系係屬農學院,本系將科學理論應用於生態系資源管理,為生物科學、管理科學之整合。
而生物資源學系隸屬生命科學院,強調基礎動、植物科學理論。

生涯發展容易誤解之處

畢業後可從事獸醫或環境工程等職業是本系畢業出路最容易被誤解之處,原因可能是因為本系可以學習到很多動物的生物學與環境保護及管理等相關知識。

國立嘉義大學 森林暨自然資源學系:高中生往往誤解本系畢業生均從事巡山員工作,該項工作僅為森林保護之基本工作之一,尚有其他林業行政、技術、研究、環境及生態顧問等進階職務可供發展。

學習方法容易誤解之處

本系常被誤認為與獸醫或環境工程學系相關。本系的學習主軸為生態與地球科學,,強調自然與人文科學的整合,結合生態、地球科學、環境資源、海洋、經濟、文化及教育等課程知識,讓學生有自然與人文跨領域學習的能力。

國立嘉義大學 森林暨自然資源學系:高中生常誤解本系學生僅學習生物資源相關學科。本系學習內容包含生態科學、育林技術及森林經營等三大面向,強調理論及實務技術之整合。

補充提醒與說明

自然與環境是一個複雜而多元的特性,不是只有單一自然本身的生態與地球科學問題,還有人類社會相關的環境資源經濟、文化及教育等影響。對於喜愛“自然”的同學們,可以籍由本系課程設計的安排,找出對於自然專業領域的方向,進而擴展跨領域知識整合的新方向。

本系畢業生國家考試錄取率
112年林業技術高考三級27.27%、普考15.38%
111年林業技術高考三級30%、普考41.67%;戶政高考三級5.56%;資訊處理高考0.85%、普考1.16%;林業技師16.67%;三等考試林業技術50%
110年林業技術高考三級22.22%,普考13.04%;自然保育高考三級25%;戶政普考1.92%;林業技師33.33%

學系聯絡方式

電話:03-8903267

信箱:stoven@gms.ndhu.edu.tw

電話:05-2717461

信箱:forestry@mail.ncyu.edu.tw

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自然資源與環境學系
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森林暨自然資源學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 環境科學概論
  • 大二必修
    • 環境倫理
  • 大一必修
    • 農業概論
    • 普通植物學
    • 普通植物學實驗
    • 普通化學
    • 普通化學實驗
    • 林木生理學
    • 林木生理學實驗
    • 生態學
    • 普通動物學
    • 森林土壤學及實習
    • 微積分
  • 大二必修
    • 生物統計學與實習
    • 育林學(I)
    • 育林學實習(I)
    • 森林測量學
    • 森林測量學實習
    • 樹木學(I)
    • 樹木學實習(I)
    • 育林學(II)
    • 育林學實習(II)
    • 林場實習(I)樹木學
    • 森林測計學
    • 森林測計學實習
    • 樹木學(II)
    • 樹木學實習(II)
  • 大三必修
    • 林政學
    • 林場實習(II)育林
    • 森林保護學
    • 地理資訊系統
    • 學士論文(I)
    • 世界林業經營與發展專題討論
    • 森林學研究專題討論
  • 大四必修
    • 林場實習(III)測量、測計及經營
    • 學士論文(II)
    • 森林及自然資源經營學與實習(I)
    • 校外林業實務技術實習
    • 森林及自然資源經營學與實習(II)
專業選修課程
  • 生態與保育
    • 包括生物學與生態學的基礎及進階課程,以及與資源調查暨管理相關的實務與應用課程。
  • 環境管理與環境教育
    • 課程的安排在於引導學生理解當代與未來世代的可持續發展過程中,所必需經營的各項相關課題,主要以聯合國二十一世紀議程所公布之內容為依歸。
  • 地球科學
    • 地球與環境科學相關基礎及應用研究。
  • 育林
    • 遺傳學、植物組織培養、植物組織培養實習、育林學各論、林木菌根、林木種子學、森林土壤微生物學、林業試驗設計、森林生態學及實習、生物多樣性概論、林產學
  • 植物分類與生態
    • 樹木形態解剖學實驗、野生動物學、植群調查與分析、顯花植物分類學、林木種子學、野生動物經營與保育、觀賞樹木、資源遙測學、林業試驗設計、森林生態學及實習、生物多樣性概論、森林土壤微生物學
  • 經營
    • 自然資源經濟學、水土保持學、水文學、森林健康監測、集水區經營、森林遊樂經營管理、樹藝學、自然資源評價學、森林調查取樣設計、生態旅遊、資源遙測學、林業試驗設計、森林土壤微生物學、森林生態學及實習、生物多樣性概論、水土保持工程、永續水環境實務展演、國家公園經營管理、都市林業
特色課程
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適合從事工作
  • 專員

    通過國家考試取得自然保育、環保技術及地質等專業技術類科公職資格,進入自然保育、環境教育、環境工程、生態工程顧問、永續觀光或社會文化等企業或非政府組織就業。


  • 中學教師

    本系係為生物、地科、地理等三科目中等專業師資培育系所,藉由考取師培生資格,並修習教育專業課程與學科專門課程,並通過實習取得中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校生物科、地球科學科、地理科教師人員。。除此之外本系亦有環境教育人員認證學程,可通過學程取得環境教育人員資格。


  • 研究助理

    接受本系各程訓練後,可直升報靠本系或國內外相關研究所繼續深造修讀,擔任研究助理或從事相關學術工作。


  • 公職人員

    中央及地方政府機關(農委會、林務局及各林區管理處、縣市政府、國家公園、國家風景區管理處、大學實驗林管理處)。


  • 其他研究人員

    林業試驗所、生物多樣性研究所、農業改良場、農業試驗所,及各大學研究單位研究人員或教學人員。
    環境教育體系師資、私人研究機構研究人員。


  • 環境及資源領域技師及顧問

    民營機關企劃部門顧問、工程顧問、工程師、森林認證稽核員、環境永續治理認證稽核員
    林業技師


系友生涯
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自然資源與環境學系
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森林暨自然資源學系

多元能力

邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%

性格特質

堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


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