壽豐校區

974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號

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本系有基礎的社會學課程，多個特色課程是我們的與眾不同，包括「法律社會、犯罪防治與觀護學程」、「公共與勞工事務微學程」、社工學分、進階數據分析、中等師資培育等，有利學生接軌就業市場。我們的優勢來自學生可以取得國立大學的教育資源，包括多項獎助學金、國外移地教學、國際交換學生的機會更高於許多大學、與歐美和日本簽屬多個雙聯學位等。完善的雙導師輔導制度讓東華社會學系的師生關係是有溫度且共感美好。

本系專注於臺灣與區域學的研究與應用，培養具地方文史、社區發展、地方創生及文化創意產業等跨領域專業人才。課程涵蓋人文地理、地方文史實務及數位人文技術，並重視田野調查技能；透過國內與海外田野經驗，培養學生不只關注在地議題的全觀視野。系上具備教育部認可的中學地理專長師資培育資格，適合有志於地理教育與史地應用推廣的學生。畢業後可選擇升學進修，或投入教職、文化行政、博物館、文創、社區文史及數位人文等產業。

社會學是一門綜合理論與研究方法的學科，用以洞察社會現象，進而落實社會實踐。社會學研究的範圍廣泛，小至個人日常、家庭與社區，大至全球化趨勢與人類發展。社會學經常使用質化和量化的專業技能進行社會現象分析，也在專業知識養成的過程中培養洞察力、邏輯分析、批判與問題解決之執行能力，以此改善社會問題及實踐理想。

臺灣文化學系的學科定義，聚焦於「地方學」與「區域研究」的核心理論和方法，以臺灣研究為基礎，延伸至鄰近地區的理解，使學生了解臺灣在地區域特質，並了解臺灣與鄰近區域的關係與互動。學習領域包括：（一）融合臺灣學與區域研究的視角；（二）強調田野調查和文獻解讀能力的培養；（三）運用數位技術進行本土文化推廣及跨領域研究，培育具多元專業技能的人才。

對日常生活中「理所當然」的事情抱持懷疑的態度，透過廣泛涉略相關社會議題之書籍、媒體影音、新聞事件等，且多參與讀書會、講座、工作坊，來訓練自己從多元的角度分析社會現象。同時可經常與自己或他人對話，討論並分析社會事件背後的意義，以跳脫個人歸因的思考框架，從社會現象背後的結構運作作剖析，俾能重新認識「我何以成為今日的我」。

建議對地方學有興趣的學生，
（一）培養日常敏感度：保持對周遭鄉土人文、歷史地理敏感度，透過日常生活、學校課程或社團活動培養觀察與探索能力；
（二）強化分析能力：透過小論文撰寫或地理實察報告，深化觀察力和分析力；
（三）化觀察為表達：積極參加國內外高中生地理實察、小論文或人文相關競賽，不僅累積實作經驗，還能增強表達與研究能力，為未來進入本系學習奠定基礎。

我們有跨域的課程，如結合法律、諮商與臨床學系開設「法律社會、犯罪防治與觀護學程」，也有跨企管、勞工與法律的「公共與勞工事務微學程」等。有意從事社工，但又對社會學感興趣的學生，也可在本系修得近半數的社工學分，再跨到校內其他學院修滿學分，即取得社工師考試資格。我們也是中等師資培育的主責科系之一，讓有興趣成為公民教師的學生更具競爭優勢。學生取得商業數據分析師和社會調查師的證照是我們的強項之一。

（一）與臺灣文學系/華文系/中文系的差異：本系不是文學或語文科系，主要以臺灣及區域文史與文化研究為核心，導入文化地景及文化研究的方法。
（二）與歷史系的差異：本系具備史地教學與整合研究優勢，並從區域文化的角度來進行研究與教學設計，並與東臺灣區域研究緊密連結。
（三）與地理系的差異：本系著重人文地理專業，以中等教育地理科師資培訓為重點，在地理技術的應用強調人文科技與文史研究的結合。

其實社會學和社會工作的出路還有是有所差別，社會學系的出路較為寬廣，如公職，犯罪防治工作、數據分析師，非營利組織企劃人員，國會助理、媒體記者...等。如要報考社工師證照，則還需補修若干學分，並參與社工實習，這樣就可取得社工師的報考資格。

（一）不只有當中學老師：可以有各類公職、文化推廣的可能性；
（二）不是語文學科：本系課程主要以區域研究的學科基本能力的培養，具備多元視野與發展；
（三）出路跟科系不是等號：強調跨領域學習與發展，可以修輔系、雙主修，發展不同的出路；
（四）文史工作有很多創新提案跟接案的可能性，不是單純當導覽解說員。

「社會學系的學生只會社會運動」是一般社會大眾對社會學系的誤解。社會學系主要在於培養學生洞悉社會現象的觀察力與分析能力，對於日常生活及未來就業有很大的幫助。

高中生常誤解「臺灣文化」等同於臺灣文學或語文學科，但本系強調以人文地理為基礎的綜合性文化研究。本系課程不僅深入探討臺灣社會與文化，結合田野踏查、區域研究等實地調查方法，讓學生培養觀察與分析能力。此外，本系特別著重數位工具的應用，運用GIS等技術進行空間資訊的處理和視覺化，開展跨領域的學習。

最好的方式就是請學生上本系的網站，了解本系的課程、師資、學長姊的出路等訊息。本系也極歡迎學生打電話前來詢問。

（一）本系課程具備「中等學校社會領域地理專長」師資培育優勢，也鼓勵學生加科選修其他師資培育專長。
（二）本系是國內文史科系中少數結合數位人文科技與文史研究專長的科系。
（三）是國內教育大學轉型的科系，具備完整人文地理專業師資，並區域研究、地方學有緊密連結。