本系與山海為鄰，學習環境極佳，設有學士班與碩博士班，學制完整，積極遴聘優秀教師，師資堅強，教學與研究風氣蓬勃。課程可分為文學、學術思想、語言文學、臺灣文化、國際文化、實作應用等六大領域，提供學生既深且廣的學習選擇，以厚植學生語文專業素養。近年來透過系統性的整合課群，帶領學生將中文含蘊的文思養分轉化為創意應用，讓學生既能涵容古今，又能轉譯創新，具備接軌職場、學以致用的人才優勢，並延伸出多元就業機會。

本系旨在傳承發揚中華文化，古典、現代並重，新舊交融，培養學術研究、教學、創作的人才。為鼓勵「學以致用」，著重文本閱讀與各類文學的習作，著重思辨之訓練、寫作之培養、戲劇之涵泳，華語文教學之培力，期使理論、創作、實踐融為一體，對於傳統文化，兼具文學與思想的詮釋解讀和轉化應用，以拓展人文的視野。

本系為「中國文學系」，涵蓋中國文學、中國古今學術思想名著、中國語言文字文獻所需專業知識與文化涵養，設置目的是為了研究、詮釋、論述、創新、傳播人文學術，並厚植文學創意與寫作的素養，以及中文系專業特性之國際語言能力。

本系屬人文學中國語言文學領域，含古典、現代文學思想。古典學科大致分三大範疇：辭章、義理、考據；辭章指詩、詞、曲、小說等作品；義理指經學、子學、佛學、理學等作品；考據主要涵括文字學、聲韻學、訓詁學、語言學等、現代文學思想有現代小說、新詩、散文、戲劇及文學理論，對華人文化全方面研究、傳承與詮解。

建議高中生可將語文能力落實於日常情境的閱讀思考與書寫表達之中，培養自身觀察、描述、辨析、溝通、省思、同理等能力，可透過以下方式進行：
1.接觸各類文藝創作，觀察其展現之核心價值、藝術特色、社會關懷、創作形式及手法。
2.接觸各類思想經典與關懷社會發展，觀察其思想內涵、思維演變、價值觀念、理論依據、表達方式。
3.留心可以成為「文本」的各種形式，觀察其形式與內容如何搭配，如何傳達與表現，如何說服、溝通受眾，又是否涉及跨域整合與創新。
4.透過口語及文字形式，來整理、歸納、表達自身對於上述觀察的問題和想法，並練習與他人分享、溝通與討論，以培養閱讀、鑑賞、評析、思辨、論說、對話等能力。

1.培養閱讀習慣，與思考問題，解決問題的能力。2.關懷人文與感受周遭事務。3.自主學習，培養多重興趣，嘗試與文學結合。

中文系涵蓋面向廣泛，兼顧古典與現代、學思與應用、理論與創作、本土與國際，擁有寬闊的視野和多元的學習管道。與以臺灣文學文化為核心的臺文系，或是以語言教學為主力的華文系學習重點有別。


下載詳細資料

中國文學系涵蓋面較為廣闊，傳統的古典文學與現代文學並重，並涉及到全球華文文學；臺灣文學系著重於臺灣文學及在地語言的面向，華語文教學系較著重於華語教學與語言分析。

因為是以華人文化為根柢，事涉本國語文能力與素養，可說是在華人社會生活與工作必須而必要面對的。因為有良好的本國語文文書能力，本系畢業生出路多元，在研究進修、公職考試、人文教育、媒體傳播、乃至於文案企劃等，都有極優異的表現，深獲各界肯定。

一、中文系畢業後只能當中等學校國文老師。
二、中文系畢業後只能當作家。

在中文系的學習容易被視為中學國文課程的延續，因此背誦也常被認為是學生需要具備的首要能力。事實上大學教育更注重的是培養學生對議題的思考判斷，以及對論點的組織表述能力。同時，文學亦不是單純浪漫的創作，應厚植對文化、歷史、社會的深刻研究、深入關懷，才能使創作扎根本土、接軌國際。

中國文學系常被誤解為吟哦詩、詞，背誦古文與寫寫文章等過時的觀感，其實中國文學系研讀的方面既有傳統的思想，也有現當代的文化、趣味十足的文字探源與音韻演變、更有現代文學的解讀與創作，中西美學理論的介紹與探討，還有戲劇的展演與劇場的介紹，還有文學批評與劇評寫作與文創產業等課程，社區服務與關懷偏鄉等課程。

一、本系除必修科目外，學生可於大學四年內跨系、跨校甚至跨國選修有興趣的課程，惟最低畢業學分數內，中文系選修課程不得低於12學分。
二、本系現與日本東北大學文學部及日本大東文化大學、同志社大學、韓國外國語大學和香港樹仁大學定有交流協議，每年各校交換學生，並有各項學術交流活動，有利同學開闢學習視野。
三、本系鼓勵學生輔修、雙主修，另有各類學程、微學分的設置，學生可結合所學發展所愛。

一、本系重視學生之創作與發表之機會，定期舉辦競賽場域「鳳凰樹文學獎」與「鳳凰劇展」，提供切磋的機會。
二、本系學生除可修輔系，雙主修之外，可經由台綜大學系統到他校學習課程，更可經由學校提供到國外大學交換的管道，到國外大學學習。
三、本系學生可修習教育學程、華語教學學程、戲劇學程、新聞學程、應用哲學學程。

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