國立彰化師範大學 會計學系 |
國立彰化師範大學 財務金融技術學系 |
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所屬學群 |
財經學群
會計學類 |
財經學群
財務金融學類 |
所在校區 |
寶山校區 500208彰化市師大路2號 |
寶山校區 500208彰化市師大路2號 |
學系特色 |
本系為台灣四大會計師事務所之徵才重點學校,幾乎每位學生畢業前即獲得四大聘書,畢業即就業。本系除了運用多元教學與產學合作資源,培育學生財務與管理、審計、會計資訊系統、大數據應用等專業與實務能力,亦積極透過與名校簽訂雙聯交換,與證交所聯合舉辦產官學大師講座,另提供安心就學獎助專案,創造學生優質學習環境。 下載詳細資料 |
本系之課程與教學朝國際化、科技化、產學合作及獲取專業證照四原則設計:國際化的重點在強化學生的外語能力,科技化強調學生對於AI與數位裝置基本應用能力,產學合作重點在與企業界建立夥伴關係,最後融合合宜之教學策略,培養學生獲取專業證照的能力。 |
學科意涵 |
國立彰化師範大學會計學系:會計是企業的語言,所有企業都需要會計作為與外界溝通的橋樑。會計學系乃是以學習會計為基本,主要學習學科包含財務會計、管理會計、審計與稅務等專業知識,目標為培育企業用之會計專業人才。 下載詳細資料 |
強調金融理論及公司財務策略規劃之整合學習,並結合專業理論與實務技能之學習,使學生具備財務、金融素養及金融操作之技能。配合金融環境之變革,培養具有人文素養、邏輯分析、規劃統整及實務操作能力之現代化財務金融專業人才。 |
學習方法 |
課堂講授: 本系教師除了在課堂上生動活潑的帶領同學進入各個專業領域的學科知識外,亦採用不同的媒體教具,例如Zuvio課堂即時互動系統,Zuvio課堂即時互動系統可以透過智慧型裝置,提升教師及學生在課堂中的互動效率,以達到更進一步的與學生互動及了解學生。 版權:本系提供 個案分析或研討:透過個案分析來了解企業經營狀況,將實務與學術結合。 遠距教學: 利用遠距教學以及線上媒體的教材,讓學生可以在任何時間及空間學習,以及不斷的重複線上觀摩,以補足自己缺失的不足。 未上傳圖片 團隊學習: 利用團隊做個案的方式,提升學生彼此互助了解個別長短,以達到三人行必有我師焉。 |
在學生入學後,本系的任課教師,在教學大綱中,納入該課程所要培養的核心能力,進行介紹。而教學內容、成績評量方式,亦由任課教師以本系「達成教育目標和核心能力之評估方式與執行成效檢核表」,選定成績評量方式,明定於教學大網之中。 圖解:教學目標 版權:http://be.ncue.edu.tw/chinese/c-informat 強調財務理論的訓練與財務實證的研討之外,配合教學卓越計畫設置之「金融證照與實務學程」,強調產學合作,並加強實務教學。 圖解:金融證照與實務學程 版權:http://be.ncue.edu.tw/FLAPP/ 依據課程設計、學生學習需求及學術專長進行開課,並根據課程所須培育之核心能力進行教學設計,並能應用多元教學方法,自編講義或編製數位媒材做為教學輔助,以提升學生學習興趣與學習效果。 圖解:核心能力 版權:本系品保報告書 培養具備財金暨商管專業知識與能力、重視職業倫理與社會責任,並能多元思考與終身學習的財務金融專業人才 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
多方面的學習與嘗試,參加科學營及相關講座培養思考邏輯能力。 |
本系配合教育部教學卓越計畫所設置之「金融證照與實務學程」,強調產學合作,並加強實務教學及取得證照。除了基礎的金融商品理論外,如何利用操作技術與風險控管賺取報酬,將金融商品及投資工具搭配活用更顯重要。可以透過參與各項民營機構舉辦之投資競賽,利用個人或團體組隊,共同研究投資技巧,提升彼此歸納與融會貫通之能力。此外,英文能力亦為目前金融人員需要具備之基本能力,跨國金融人才需要提升英文之聽說讀寫能力,為提升未來學生接受全英語授課之能力,學生得利用就學期間加以訓練各項英文能力。 |
與相關科系之異同 |
會計系是管理學院核心系所,相異點,會計系培養學生具備會計專業素養,融會貫通會計理論與實務。相同點,會計系開設管理學院熱門課程:金融講堂(邀請證交所總經理講述股票市場)、大數據課程及管理大師講座。因此,彰師大會計系畢業學生除了能考取會計師專業執照、考取公職擔任政府官員,也有能力擔任上市櫃公司財務主管。
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本系之課程設計以國際化、科技化、產學合作及獨立學習能力為原則,並加強官產學訓等建教合作,能使畢業學生既能從事中等學校商科教師工作,亦能有效規劃及執行財務金融相關工作、或進入相關研究所繼續深造。 |
生涯發展容易誤解之處 |
高中學生對於會計系學生出路普遍以為是當記帳士、會計師。然而,會計系畢業的學生除了可任職於會計師事務所擔任合夥會計師外,尚可於企業擔任內部稽核人員、會計主管、財務主管,甚至是CEO。同學亦可於金融產業擔任產業分析、企業評價、監理科技(Reg Tech)等職位。 |
很多人都誤以為到彰師大就讀出去就只能當老師,但其實到本系強調財務金融領域與商業教育,畢業生具有寬廣的就業機會,可至金融機構〈證券、期貨、投資顧問、銀行〉、會計師事務所、私人企業等,從事財務、會計、人力資源管理等相關工作,或至高中職擔任商科教師工作,亦可參加國家考試以取得公務人員的任用資格。 |
學習方法容易誤解之處 |
許多人會誤解數學能力要很好,才能學好會計學。其實,是否能學好會計學,與是否具有良好的數學能力,兩者並非完全相關。儘管數學能力好,有較強的邏輯能力,將有助於會計學的學習。然而,學好會計學的最主要條件,是要對於會計準則或是公報的內容相當熟悉。 |
一般人對「財務」與「金融」的學習內容最容易誤認為是相同的,簡單說明「財務」為公司資金運作所引發的經濟利益關係以及公司財務問題,而「金融」顧名思義意指融通資金、使資金融洽通達,意指在經濟生活中,銀行、證券或保險業者從市場主體募集資金,並借貸給其它市場主體的經濟活動,不動產亦可為投資商品。 |
補充提醒與說明 |
本系所能掌握與分析學生課業學習表現,包括成績分布、學分抵免、選課行為及修業年限等。對學習狀況不佳或有困難之學生,提供學生學習之輔導與協助,並讓學生瞭解可尋求課業學習輔導之資源。本系所亦提供獎助學金與工讀金、實習機會、定期與不定期演講或參觀、學習諮詢、課業學習預警制度、導師安排、學長姐資訊流通等支持。 |
未來本系將朝金融科技方向前進,將AI與金融課程結合。讓學生所學更趨於現代化並符合業界實務需求。 |
國立彰化師範大學 會計學系 |
國立彰化師範大學 財務金融技術學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
會計學介紹會計學在現代企業營運過程中扮演之角色。此外,可以學到如何透過閱讀財務報表之內容,瞭解企業之經營體質與成果。再者,學習會計學之後,也會對日常生活財務決策所必備之重要觀念,例如存放款利率、複利、年金與股票投資等,有更清楚之認識與瞭解。本課程是會計相關課程的基礎。 版權:本系提供 經濟學本課程採用全英文教學,開啟學生對經濟學之視野,探究經濟理論,並致力於實務之應用,啟發對經濟興趣。期末同學分組製作簡報並上台報告,分析個案國家經濟資料及相關經濟問題。藉此訓練同學搜集資料、同儕討論及簡報技巧。 版權:本系提供 巨量資料應用本課程在於增進學生大數據的應用的觀念,除了課堂教學外,也分組進行大數據的應用分析報告,以提升學生大數據的應用的能力。內容包括:大數據概論與應用、大數據的獲利模式及技術、大數據的核心技術-資料採礦、大數據的未來趨勢和挑戰。 版權:本系提供 |
未上傳圖片 期貨與選擇權
1.能對期貨與選擇權之定義、交易策略有清楚的認知。 圖解:主要教材 未上傳圖片 不動產投資
介紹不動產市場概況,並說明重要的財務與投資評估技巧,協助同學了解不動產投資的重要意涵,以便進行不動產投資決策。 圖解:主要教材 版權:博客來網路書店 未上傳圖片 債券分析
1.藉由課程內容的講授,達到對債券市場之定義、評價與交易策略有清楚的認知。 圖解:主要教材 版權:博客來網路書店 未上傳圖片 國際財務管理從跨國企業的角度,分析企業面對跨國經營環境,如何進行外匯風險管理,以及如何進行融資及投資決策。同時,本課程亦介紹外匯市場的運作,以及全球金融市場的發展與現況,俾使學生瞭解目前企業運作所面對的全球金融市場與環境。 圖解:主要教材 版權:華泰文化網頁 未上傳圖片 證券交易實務
1.能對證券市場發展、證券交易相關法規與承銷制度及證券市場商品有清楚認知。 圖解:主要教材 版權:學思行數位行銷股份有限公司網頁 |
國立彰化師範大學 會計學系 |
國立彰化師範大學 財務金融技術學系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
版權:本系提供
(學術界)吳淑鈴同學現任國立台灣大學會計學系專任教授,本系93年碩士班畢業。 畢業後即前往美國德州大學達拉斯分校攻讀會計學博士,畢業後獲聘國立台灣大學會計學系專任教授一職至今,期間並多篇高品質學術論文於SSCI期刊發表,在學術計界享有盛名。 版權:本系提供
(龍頭股企業)王火明同學現任巨大機械(上市公司)總經理,本系105年在職碩士班畢業。 畢業後即升任巨大機械(上市公司)總經理,巨大機械係製造全世界知名腳踏車名牌捷安特。目前王火明總經理除負責台灣巨大公司製造高階與高附加價值腳踏車外,並協助捷安特全球化製造分工。 版權:本系提供
(海外企業集團)王衍盛同學現香港東方億泰資本副總裁,本系101年大學部畢業。 畢業後先後任職於安永聯合會計師事務所、永豐金控,現任香港東方億泰資本(ES Capital集團)副總裁,ES Capital集團是一家領先的亞洲投資和諮詢公司,總部設在香港,旗下擁有數家香港上市公司,王衍盛副總裁提供主要投資,附屬私募股權基金管理和諮詢服務。 版權:本系提供
(專業會計師)鍾鎮宇同學現任永安聯合會計師事務所合夥會計師,本系101年大學部畢業。 大學部畢業後即獲聘為永安聯合會計師事務所審計員,不久之後考上及取得會計師資格。鍾鎮宇同學在永安從基層審計人員服務任職起,由於專業與服務態度俱佳,現升任為永安聯合會計師事務所合夥會計師。 版權:本系提供
(政治界)洪宗熠同學現任立法委員,本系102年在職碩士班畢業。 原為彰化縣議員,碩士班畢業後即獲民進黨提名為立法委員並當選。洪宗熠同學積極服務基層民眾享為盛名,任職立法委員服務期間,由於學經歷及立法專業與服務態度俱佳,在立法院與彰化縣廣受好評。 |
圖解:合作金庫副總經理廖義芳 版權:廖義芳FB
廖義芳從一位工專化工科畢業生在服役時期因緣巧合閲讀了一本經濟學原理,內容引發了我轉向學習的意念,插班大學後主修統計,所有學習科目的應用一直留存深厚的興趣,在母校國立彰化師範大學就讀研究所過程中奠定最深刻的理論與實務的串接脈絡,多年後的博士班也延續了終身學習的最佳選擇,深以彰師大畢業生為榮。 工作一直在金融(銀行、證券)相關領域服務,每一份工作都有它存在的價值,做到最好,只有最投入才能有創新,有創新才能有改變,當你的創新、改變超乎想像的好,別人的肯定將是自己永遠的光環,機會也會一直持續存在,逆風的方向最適合飛翔,隨時充實自我,不怕挑戰,等待飛的更高更遠。 圖解:中興大學EMBA執行長紀信義 版權: 蔣佳璘/攝影
紀信義經歷 國立中興大學管理學院高階經理人專班(EMBA)執行長(2017.08~迄今) 國立中興大學會計系專任教授/副總務長/會計系所主任/總務處資產管理組組長 服務 中華會計教育學會監事/中華會計教育學會會計委員會委員/中華法務會計研究發展協會常務理事/會計研究月刊顧問/彰化師大校課程評鑑外部委員/科技部計畫審查委員/高等教育評鑑中心校務評鑑委員/國家高普考、升等考試出題委員 圖解:國立彰化師範大學會計系所教授兼主任 版權:本人
鄭國枝學歷:國立中山大學企業管理博士(會計組) 國立彰化師範大學商業教育碩士(會計組) 私立東海大學會計學士 經歷: 國立彰化師範大學會計系所教授兼主任 國立彰化師範大學EMBA主任 國立彰化師範大學EMBA學會榮譽理事長 國立中山大學財務管理系與企管系兼任教授 行政院政務顧問 圖解:誠品聯合會計師事務所 總經理 版權:本人
沈萬發博士 國立彰化師範大學畢業 財務金融技術系 2014 / 09至2017 /10 碩士 國立彰化師範大學畢業 會計學系EMBA 誠品聯合會計師事務所 總經理 彰化縣稅捐稽徵處 員林分處 主任 寶成國際集團 董事長特助 寶成工業股份有限公司薪酬委員 裕元教育文化基金會和慈善基金會董事 |
國立彰化師範大學 會計學系 |
國立彰化師範大學 財務金融技術學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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