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輔仁大學
德語語文學系
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臨床心理學系
所屬學群 外語學群
歐語文學類
社會心理學群
心理學類
所在校區

校本部

242062 新北市新莊區中正路510號

資料準備中

學系特色

1.德語與英語是姊妹語,語言學習上相輔相成,德語系同學可望在四年後掌握這兩種語言。2.共享本校十二個學院跨領域學習資源。3.三年級學生通過甄選可赴姊妹校修習學分。4.本系設有碩士班,可申請「學、碩五年一貫計畫」,扎根學術涵養。5.本校及本系提供多項獎學金與清寒獎助學金。6.畢業生未來就業方向:語文教育、國際貿易、文創產業、外交公職、觀光旅遊產業等。

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1.本系隸屬醫學院,目標在於培育具人性關懷之專業助人及心理學工作者,課程涵蓋基礎心理學、基礎醫學、臨床心理學專業課程、研究法等。
2.採學生為主體的多元教學法,以小組討論方式,激發學生創意思考,引導學生成為探究新知的主動學習者。
3.本系專任老師臨床心理師數量為全國之冠、碩士班臨床心理師考照率達99%以上、擁有全新優化的教學空間。

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學科意涵

本系系名之「德語語文學」泛指德語區之語言、文化及文學藝術。系上提供之課程不僅在於聽、說、讀、寫、譯等德語能力的教與學,亦在於傳介德語區(德、奧、瑞)之文化,積極在「語」和「文」兩個面向扮演台灣與德語區兩端之橋樑。

「臨床」二字,是臨近病床,靠近身心受苦之人,並給予專業適切的回應與治療。因此,本系以培育具人性關懷、真誠一致並兼具專業倫理素養的心理相關專業人員和臨床心理師為目標。


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學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

一、語言是溝通的工具,建議同學平時學習時勇於表達看法,以增進溝通能力。透過外語可以獲得國外的經驗與科技相關知識,因此建議同學平時多方閱讀。
二、高中語文相關的多元學習、加深加廣課程如國文、英文、歷史、地理與文化相關課程,對於學習德語與瞭解德語區文化都有幫助。
三、學習方法方面,可以(1)透過角色扮演練習英文對話、英文戲劇,讓自己習慣說外語。(2)在小組團體討論時,勇於表達看法,樂於接受不同的看法,以合作的態度勇於接受任務,盡力完成自己負責的部份。(3)主動蒐集相關資料並以媒體簡報方式呈現獨立思考與邏輯分析,例如依主題撰寫書面或口語報告,呈現該主題的正反兩面或SWOT分析(優勢、劣勢、機會、威脅)。

建議高中生可閱讀課外叢書:
「這才是心理學」:心理學研究歷程初探。
「大腦喜歡這樣學」:大腦與學習間的關聯。
「怪咖心理學」:星座、占卜真的有用嗎?幽默是什麼?從各個實驗看最有趣的現象。
「蛤蟆先生去看心理師」:心理師與個案的互動現場,一窺心理治療歷程及技術。
「這一生的幸福計劃」:快樂也可以練習,逐步認識自己!
「圖解臨床心理學 從心理評估到心理治療」:快速了解臨床心理學範疇,增加臨床心理學知識!

與相關科系之異同

易混淆的學系名稱:德國文化學系、應用德語系。
本系重視德語基礎訓練,並提供語言學習、國際溝通、文化創意、學術研究四個專業課程模組,提升學生國際視野、跨文化溝通並具備學術涵養。四年級必修僅6學分,有利於專業整合與職涯發展、跨域學習或校外實習。本系設有碩士班,可申請「學、碩五年一貫計畫」,預修碩士班課程。

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心理學是一門研究人類心智歷程與行為的科學,涵蓋了基礎心理學知識與應用心理學於人類各相關實務場域發展出的原理。由於各實務場域所需的差異相當大,因此心理學應用於教育領域發展出教育心理學,應用於工商領域發展出工商心理學,應用於助人工作發展出諮商心理學與臨床心理學。
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生涯發展容易誤解之處

誤解德語系僅學德語,沒有延伸跨域學習,生涯發展上受到侷限。事實上,在德商/外商公司就業,外語是基本門檻,業務上仍須其他專長。因此,就學期間,應修習跨域課程、輔系或雙主修,有利於開拓職涯發展的各種可能性。

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迷思1: 讀完大學就可以當臨床心理師。(正解: 要修讀臨床心理學碩士班或是心理學碩士班臨床心理學組畢業才有考照資格)

迷思2: 讀臨床心理學大學部若沒有上研究所就找不到工作(正解: 你可以在大學時期修讀有興趣的領域為未來職涯鋪路)

學習方法容易誤解之處

要使用德語深度交流,無法像商管或資訊科系短期速成,需經四年的涵養,在學習方法方面,容易被誤解為:1、德語很難:實際上德語和英語為姊妹語,兩者學習相輔相成,本系學生四年後能掌握好這兩種外語。2、好成績等於學好德語:德語學習不能沈默,必須有機會多方面運用,本系提供四個模組應用課程與多樣國際交流活動。
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有人認為學習臨床心理學的人可以一眼看穿一般人心裡在想什麼,或是可以像電視上的犯罪調查科鑑識問案人員,立刻判斷他人是否說謊。 這是很大的誤解。臨床心理學是以科學的方法,結合心理病理,並採用心理衡鑑及晤談技巧等方式,深入了解個體。

補充提醒與說明

1、未來就業趨勢多以斜槓取向,同學應在大學期間依自己興趣修習跨域、輔系或雙主修,以提升就業發展機會。2、在大學學習不再以考試導向,且多為小組作業,以培育同學合作與溝通能力,因此,大學課程期待同學主動學習與自主學習。3、可依主科及第二專長申請直升或報考本系碩士班及他校相關研究所,或赴德、奧、瑞、英、美、澳等地深造。

臨心系課程介紹大補帖-「輔仁大學醫學院臨床心理學系(臨心系)特色簡介」
https://www.youtube.com/watch?v=nAi9KB4KhAQ

臨心系宣傳劇情短片-「好煩喔!大學志願填哪間!?光是心理系就有一堆 | 輔仁大學臨床心理系」
https://www.youtube.com/watch?v=8oIcwOvXiE0&t=70s

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專業選修課程
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    • 大家說德語(大一)、觀光德語(大二)、觀光德語會話<英-專業>(大二)、德文國貿實務(大三)、跨文化溝通:德語-英語<英-專業>(大三)、說服力簡報技巧(大三)、進階德語翻譯(大四)、會展德語(大四)、翻譯與產業(大四)、中德口譯入門(大四)、用德語教中文(大四)
  • 文化創意
    • 德語區音樂與文化思潮(大一)、童話與藝術童話(大三)、德語新聞選讀(大三)、德奧作曲家及其時代(大三)、用德語說台灣(大三)、德國社會安全制度(大三)、歐洲聯盟概論(大三)、德國戲劇(大四)
  • 學術研究
    • 用德語談哲學與武術:從理論到生活實踐(大二)、德語區國家人權保障<英>(大三)、畢業專題討論(大三)、德語語言學導論(大四)、德語文學作品選讀(大四)、法學德文(大四)
  • 養成邏輯思辨能力-哲學與倫理
    • 人生哲學、專業倫理
  • 培育臨床心理學專業能力-身心與醫學心理學
    • 解剖學、神經解剖學、生物化學、有機化學、生理學、藥理學、遺傳學、生理心理學、精神醫學、健康心理學、藥物濫用與防治、睡眠障礙之評估與治療、壓力與情緒管理
  • 培育臨床心理學專業能力-基礎心理學
    • 普通心理學、性格心理學、統計學、發展心理學、社會心理學、心理測驗、心理學實驗法、資料分析與統計軟體之應用、人類學習與認知、認知與情緒、犯罪心理學
  • 培育臨床心理學專業能力-助人專業
    • 心理衛生、人本心理學、助人技巧、變態心理學、臨床心理學、心理治療理論與實務、團體諮商、團體動力、同理心、心理評估、家族治療理論、夢工作…,及臨床實務課程,如助人專業實務實習;體驗式心理治療相關課程,如溝通分析治療法、遊戲治療法
  • 蘊育關懷及服務人群之情懷
    • 原生家庭探索、心理衛生、靈性與心理健康及全人通識等相關課程
  • 培育實務操作溝通表達與問題解決之能力
    • 以課程或融入式的方式透過1.演講2.團體討論3.PBL教學4.課堂實作5.心理治療相關課程6.質性研究(如心理學與田野工作-英)7.系列專題課程等,培育實務操作溝通表達與問題解決之能力。
  • 培養國際化專業知識與技能
    • 鼓勵同學參與國際服務學習和國際研討會、藉由自主學習的專題課,鼓勵學生閱讀英文文獻、教導並鼓勵學生使用Psyinfo等心理學國際資料庫
特色課程
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適合從事工作
  • 國貿人員

    以精通的德語處理國際貿易事務,如進出口作業、安排貨物運輸業務、市場開發、接訂單、商業德文書信溝通、口頭協調、聯繫等工作。能留意德語區職場文化的不同,合宜的應對德語區貿易伙伴。


  • 中德翻譯

    精通中、德文,能將德文文件、德文新聞、使用說明書等內容轉寫成中文,或在公務機關、接待德語區代表團、與德國企業談合約時,能即席用口語的方式將德語翻譯成中文,或將中文翻譯成德語。


  • 書籍編譯人員

    負責德語童書、繪本、文學作品翻譯成中文的工作者,需具有編輯技能及寫作能力,德文和中文語言造詣必須俱佳。


  • 領隊

    從事個人或帶領團體至德語區觀光旅遊、遊覽之引導人員,或在德語區參觀場所協助解說、導覽及負責康樂活動、戶外活動等之安排與執行等工作。具充分的跨文化認知,能提醒台灣遊客國際禮儀、參觀博物館或美術館、欣賞歌劇等相關規定。能以流利的德語協助旅客處理問題,例如就醫、採購、失物招領等需協助的情形。


  • 語言補習班老師

    負責規劃語文類的教學課程,以提升學員語言能力以及複習學校課程之教學補習工作。


  • 臨床心理師

    需具備臨床心理師證照,透過觀察、面談和心理測驗等工具,鑑別個案心理、情緒、生理、生活適應等評估與心理衡鑑工作,協助個案設計和實施療程,追蹤療程進展。


  • 心理學研究人員

    從事人類心理及行為研究、分析之工作。


  • 教育訓練人員

    規劃員工教育訓練課程,並評估員工學習發展之成效工作。


系友生涯
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臨床心理學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%

性格特質

合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%


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