選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	輔仁大學數學系資訊數學組	東吳大學財務工程與精算數學系
所屬學群	數理化學群數學學類	財經學群財務金融學類
學系特色	本系以資訊數學及應用數學為主軸做課程規劃，提供多元學用合一課程，兼重理論與應用。資訊數學組以培育具有數學及資訊科技素養之人才為訴求。本系特別著重於巨量分析、人工智慧、機器學習以及深度學習所需之數學基礎之養成，協助學生具備紥實數學素養，成就高階資訊科技人才。設有雙聯學位、五年一貫學、碩士學位。下載詳細資料	本系主要以財務工程與精算數學為發展主軸，近年來更投入大數據分析及人工智能等專業領域，建立以數學為體、商學為用的發展特色。目前專任師資共19人，兼任教師包含前台灣銀行總經理及業界知名精算師等人。課程劃分為財務工程、保險精算、數學統計、資訊及金融科技等五大領域。目前學系設有多項獎學金予學業優異、清寒勵學及考取專業證照等學子。未來本系將以年輕化、專業化及應用化等目標，培育優秀人才。
學科意涵	數學系所指的是學習及探討數學理論以及其相關之應用的學系。本系設有兩組，分別為資訊數學組及應用數學組。資訊數學組著重於資訊科技領域所需具備之數學理論的學習以及在資訊創新上應用數學工具能力的培養。	財務工程學科為財務分析及金融商品研發為學習範疇；精算數學學科則係以精算學、保險學及風險管理為學習範疇。
學習方法	理解所探討的數學主題之動機與直觀意義，將直觀意義之口語敘述轉換成數學符號。另外課本直接給抽象的數學定義，例如極限定義，學生要能尋找數學符號的口語敘述，將抽象化後的數學具象化回口語敘述。版權:輔仁大學數學系習慣圖像思考: 將數學符號敘述，例如一次、二次方程式轉換成圖形表示法，輔助理解所探討的主題(含定義、定理、性質)之意義。版權:輔仁大學數學系經由邏輯分析、舉例類比，逐漸習慣所探討的數學(含機率與統計)主題的口語敘述、數學符號敘述、圖形表示之間的轉換，能夠了解和體會到自己以前或別人沒想到的數學解題方法、邏輯脈絡、定理論證所需之方法及概念。圖解:運用影像處理技術擷取圖像中的輪廓版權:Digital Image processing using MATLAB®. 資訊領域學習方法以系統性思考，針對問題拆解、找出規律、歸納與抽象化、設計演算法。基本上只要能夠習慣將【數學符號敘述】尤其是演算法轉換成【電腦程式敘述】，便能夠駕馭絕大部分與資料科學有關課程內容。版權:輔仁大學數學系	理論推導主要以數學、統計、財務、精算及資訊理論為基礎，強調基礎定理及方法論的學習。圖解:2017財務工程與精算科學研討會版權:東吳大學財務工程與精算數學系案例分析則以金融商品、保險商品及相關資料探討為主，帶領學生將理論模型應用至金融產業之實例。圖解:「社會保險與退休金規劃」學生專題研究競賽版權:東吳大學財務工程與精算數學系軟體實作則藉由基礎程式語言及套裝軟體的操作，培育學生的資訊化能力。圖解:程式設計課程照片版權:東吳大學財務工程與精算數學系
高中階段可以準備的學習方法或方向	高中數學之教學強調透過實例操作與解說，了解概念與算則之後，逐步進入抽象理論的學習。同學可組成討論群，反思老師授課內容，思考已知是什麼？有何可用條件？最終可導到的結果為何？有助於釐清與加深學習。由一人重複實例操作與書寫解說，分析主題之動機與直觀意義為何？訓練邏輯的推導演算，集體尋思是否有圖像可輔助理解，可類比，分享想法，分析理論等。集體腦力激盪反思，推導演算是否有跳躍思維、錯誤想法，教學相長。輪流講解，可以加速大家了解概念與算則，更容易接受抽象理論。加入搜尋網路的輔助之後，常態性地使用上述學習方式，有助於系統性思考的培養，適用於資訊領域課程運算思維：問題拆解、找出規律、歸納與抽象化、設計演算法。	除基本理論基礎學習外，可培養並加強邏輯思考及運算推導之能力，有助於未來課程之銜接及學習。
與相關科系之異同	本系資訊數學組為全國大學校院中第一個成立的資訊數學專業科系。其學習目標為數學理論的紮實學習以及資訊科學素養之建立，並培養應用數學工具於資訊科技的創新發展之能力。在學習重點、目標上與資訊工程系著重於程式設計，資訊管理學系著重於資訊系統管理有極大差異性。	本系為全國首家以財務工程及精算數學為專業領域之科系。不同於應用數學、統計學、財務金融學及風險管理與保險學系等，本系分別以財務金融學中的商品研發及風險管理為專業；以保險學中的商品設計及精算為專業，從數學的基礎延伸至明確的財務工程及精算數學等範疇，建立學系發展特色。
生涯發展容易誤解之處	被誤解畢業出路只能擔任數學老師。數學屬基礎科學，高中生/社會大眾常與應用學科比較，誤以為畢業後出路狹窄，實則相反，當學好基礎科學後，在各應用領域(行業)之表現與本科系畢業生相較，毫不遜色，甚或更傑出。	誤解本系就業方向為工程師或數學教師等工作。本系以財務分析及商品設計人員、保險精算人員及風險管理人員為主要職域。
學習方法容易誤解之處	誤以為數學系的學習重點只是計算。數學系課程除理論推導及計算，實際上，生活問題的應用、解決問題的推理與邏輯思考也是本系課程強調的重點。在大數據時代，更需要擁有數學知識背景的電腦科學、財金、數學統計等人才。	誤解本系為一般商學院內之財務金融或保險學相關系所。本系強調數學為體，財務工程及保險精算為延伸之專業領域，學生就讀時，須建立扎實之數學能力，較能勝任後續學習科目。
補充提醒與說明	數學是濃縮的科學知識和抽象工具，在學習上成效較不明顯，挫折感較重，只要紮實學習,確實了解學習內容，即能產生濃厚興趣，並在學習上事半功倍。	無
學系聯絡方式	電話：02-2905-2452 信箱：pesce@mail.fju.edu.tw	電話：(02)23111530轉2630 信箱：feam@scu.edu.tw

	輔仁大學數學系資訊數學組	東吳大學財務工程與精算數學系
核心課程地圖	大一必修微積分(一)(二) 資訊數學導論程式設計(一) 線性代數(一)(二) 大二必修高等微積分(一)(二) 代數學(一) 資料結構離散數學機率論統計學大三必修演算法人工智慧概論科學計算	大一必修經濟學(一) 經濟學(二) 微積分會計學線性代數程式設計(一) 程式設計(二) 大二必修高等微積分(一) 機率與統計(一) 風險管理與保險(一) 財務管理(一) 財務工程與精算數學概論機率與統計(二) 複利數學財務工程導論金融科技導論大三必修保險數學導論(一) 高等統計學作業研究(一)
專業選修課程	系專業必選課程代數學(二) 微分方程複變函數論密碼學資料庫行動裝置程式設計作業系統資訊數學專題圖論圖論演算法程式設計(二) 網路概論形式語言資訊數學專題(一)(二)	財務工程財務數學、財務管理(二)、金融創新、金融計算、投資學、金融資料採礦、財務風險管理、金融大數據、財務工程專題、固定收益證券、財務時間序列分析保險精算風險管理與保險(二)、複利專題、數學專題-壽險數理、保險數學導論(二)、社會保險與退休金規劃、保險專題、保險經營數學與統計離散數學、高等微積分(二)、數值分析、迴歸分析、應用統計、統計推論(一)、統計推誰(二)、數理統計資訊與管理 C程式語言、Java程式語言、網頁程式設計、資料結構、作業研究(二)、資料庫管理系統、資料庫系統實作、企業資訊系統
特色課程	暫無圖片高等微積分提供嚴謹的邏輯推理訓練、培養數學及相關科學思考能力，建立應用領域所需的數學工具及架構。暫無圖片線性代數以向量空間和線性映射為核心概念之數學工具，擁有極廣泛之應用。暫無圖片程式設計本課程教授TIOBE程式語言排行榜中前五之Python語法與應用。課程重點「在訓練學生看懂別人的程式，並且會修改成自己需要的應用」。暫無圖片 Java系列課程 TIOBE程式語言排行榜中，Java排名第一。此系列課程中，包含Java程式語言、手機程式設計、資料庫、動態網頁設計。學好之後，很容易到軟體業實習或者就業。暫無圖片密碼學包含古典和現代密碼學。古典密碼學關心資訊的保密書寫和傳遞，以及與其相對應的破譯方法。而現代密碼學不只關注資訊保密問題，同時涉及資訊完整性驗證(訊息驗證碼)、資訊發布的不可底賴性(數位簽章)、以及分散式計算中產生的來源於內部和外部的攻擊的所有資訊保安問題。對於未來想了解資訊安全領域者，是一個入門課程。	複利數學課程以美國壽險精算學會之財務數學為教學範疇，深入淺出引導學生進入保險精算的世界。修過此課之學生多數具備保險精算之基礎知識，始得以開啟對精算科學的了解。圖解:複利數學課程照片版權:東吳大學財務工程與精算數學系統計推論(一) 將機率與統計學的核心理論教授予學生，透過扎實的理論建構，奠定學生的統計實力。圖解:統計推論(一)課程照片版權:東吳大學財務工程與精算數學系精算經濟(一) 本課程為美國壽險精算學會之認證課程之一。課程結合保險、精算及個體經濟學的精華，使學生瞭解保險市場的供需法則及對社會福利的貢獻。教師授課活潑生動，深獲學生認同。圖解:精算經濟(一)課程照片版權:東吳大學財務工程與精算數學系

	輔仁大學數學系資訊數學組	東吳大學財務工程與精算數學系
適合從事工作	軟體設計工程師從事設計、撰寫、測試各種軟體程式，並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。其他資訊專業人員從事各方面的資訊專業工作。例如: 數據科學家: 使用統計、數學、機器學習、深度學習等演算法分析資料，資訊系統安全專家，資料分析師等。中學教師數學/資訊教育老師：各大學、高中、國中以及小學教授數學與資訊等學科。	財務專業人員從事分析各項量化資料或資訊，提出與財務、稅務、投資、融資等相關之專業報告；督導並執行各項與資金有關之財務作業。金融專業人員在金融、投資相關企業、組織或部門中，從事有價證券受託買賣，如股票交易、期貨及選擇權等相關金融商品。統計精算人員運用數學、統計及財務分析之知識，從事準備金分析、公司價值分析、資產負債分析、風險管理與設計保險制度等工作。
系友生涯	陳金發學歷: 數學系 1971年畢業輔仁大學數學系數學學士經歷： 86學年度輔仁大學傑出校友合一紙業股份有限公司董事長生涯發展歷程，請參閱圖檔，謝謝。何美育學歷: 數學系 1970年畢業輔仁大學數學系數學學士經歷: 101學年度輔仁大學傑出校友慈澤文教基金會執行長生涯發展歷程，請參閱圖檔，謝謝。劉先覺學歷: 數學系 1980年畢業輔仁大學數學系數學學士美國密西根大學統計學碩士美國匹茲堡大學數學系碩士經歷： 92學年度輔仁大學傑出校友請參閱圖檔，謝謝。生涯發展歷程，請參閱圖檔，謝謝。王葆儀學歷: 數學系 1983年畢業輔仁大學數學系數學學士經歷： 95學年度輔仁大學傑出校友請參閱圖檔，謝謝。生涯發展歷程，請參閱圖檔，謝謝。蘇建華學歷: 數學系 1984年畢業輔仁大學數學系數學學士美國南加州大學電腦科學博士經歷： 106學年度輔仁大學傑出校友美國NOVAtime科技公司創辦人兼董事長生涯發展歷程，請參閱圖檔，謝謝。	版權:東吳大學財務工程與精算數學系陳燦煌完成扎實數學及商學基礎學習，並直接應用於保險精算之實務工作富邦產物保險股份有限公司董事長版權:東吳大學財務工程與精算數學系吳明洋完成扎實數學及商學基礎學習，並直接應用於保險精算之實務工作美國精算學會(S.o.A)副會員、日本精算師協會(IAJ)準會員、中華民國精算學會(AIRC) 壽險類正會員、中華民國精算學會(AIRC)產險類正會員、中華民國風險管理學會正會員(個人風險管理師) 版權:東吳大學財務工程與精算數學系魏江霖完成扎實數學及商學基礎學習，並直接應用於金融及銀行之實務工作台灣金控總經理、台銀證券前董事長、台灣銀行前總經理

	輔仁大學數學系資訊數學組	東吳大學財務工程與精算數學系
多元能力	敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 10% Complete 10% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 10% Complete 10% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 10% Complete 10% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 10% Complete 10% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 10% Complete 10% 程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 10% Complete 10% 系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。 5% Complete 5% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5%	邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 10% Complete 10% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 10% Complete 10% 程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 5% Complete 5% 資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。 5% Complete 5% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5% 同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。 5% Complete 5% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 15% Complete 15% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 15% Complete 15% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 15% Complete 15% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 15% Complete 15% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 10% Complete 10% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 10% Complete 10% 開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 5% Complete 5% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 5% Complete 5% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 5% Complete 5% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。 5% Complete 5%	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 20% Complete 20% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 20% Complete 20% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 20% Complete 20% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 20% Complete 20% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 20% Complete 20%

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