靜宜大學 寰宇管理學士學位學程 |
靜宜大學 國際企業學系 |
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所屬學群 |
管理學群
企業管理學類 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
所在校區 |
校本部 43301臺中市沙鹿區臺灣大道7段200號 |
校本部 43301臺中市沙鹿區臺灣大道7段200號 |
學系特色 |
1. 畢業後授予「管理學學士」學位。 |
全球化趨勢帶動國際企業之蓬勃發展,培育國際企業人才已成為時代之潮流。靜宜大學國際企業學系之教育目標為培養「國際商貿」、「國際行銷」、「國際財務」及「國際人力資源發展」等國際企業專業人才。課程多樣,使學生置身於更豐富且多元的專業教育,具備良好的專業知識基礎,並訓練獨立的思考、分析與判斷能力,成為國際企業之人才。提供學生於在學期間申請「國內、外企業實習」,或以「交換生」身份領取獎學金至國外大學進修。 下載詳細資料 |
學科意涵 |
寰宇管理學士學位學程課程設計與企業管理學系及國際企業學系相似,畢業時授予「管理學」學士學位。本學程旨在培育具有英語溝通能力之商業管理專業人才。修讀本系的價值在於必修與本學程開設之選修課均以英語教授,求學期間亦必須出國研修一學年,這樣的規劃能夠有效的培育同學的英語溝通能力、商管專業能力與國際移動力。 |
靜宜大學國際企業學系前身是國際貿易學系,不僅保留傳統[國貿]課程,並強化[國際行銷]、[國際商貿實務]及[國際人力資源管理]等專業,達成「培養國際企業專業人才」目標,積極開發學生海外實習機會;透過校方豐富多元的教育資源,讓學生考取證照、參與校外競賽、會展活動,成為海外交換生,都不是夢! 下載詳細資料 |
學習方法 |
課堂講授:針對管理專業理論,老師講授理論概念與應用。 版權:寰宇管理學士學位學程 個案討論 (Case Study):授課老師針對課程內容挑選合適個案給予同學討論,就個案所提供的資訊讓學生學習應用所學理論,透過授課教師的帶領,讓同學們閱讀個案、討論與分析個案,最後提出建議與改善方向。 版權:寰宇管理學士學位學程 專題實作:授課老師提供一個主題任務,讓同學以所學理論為基礎、發想並應用習得的方法來完成該活動任務。(例如:Design thinking workshop) 版權:寰宇管理學士學位學程 小組討論:授課老師設定主題或提出問題,讓同學分組進行想法的交流與溝通,並達成共識,最後並上台報告小組討論結果。透過討論的方式,同學腦力激盪、發揮創意並將所學的知識加以應用。 版權:寰宇管理學士學位學程 競賽參與:透過參與主題競賽,讓同學整合應用各專業知識並且體驗團隊合作歷程。 版權:寰宇管理學士學位學程 |
教師教學引導學生學習。 版權:靜宜大學國際企業學系 本系多元專業實務課程 版權:靜宜大學國際企業學系 專題實作:透過一特定主題與他人進行團隊合作實,除了考驗專業能力也培養與他人合作溝通的協調。 調查法:設計問卷,進行並利用統方分析調查結果 。 版權:靜宜大學國際企業學系 觀察法:記錄被者所發生的特定行為事件,需要很好的觀察及文字敘述能力。 版權:靜宜大學國際企業學系 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
有別於傳統的單向式課堂講授(老師一個人在講台上課),本學程鼓勵學生採小組方式進行討論並報告。 現階段,同學可以透過參與班級或是學校的活動訓練自己的獨立思考、分析問題、團隊合作以及表達能力。例如: 擔任班級或社團的幹部時,透過安排活動,與幹部討論活動進行的方式,分析可能遇到的問題並表達自己的看法。只要勇於嘗試,往後在課程進行上就會熟能生巧,掌握溝通以及表達的技巧。若是沒有擔任幹部也可以透過課堂上與老師的互動達到此訓練的目的。 課堂上若是老師拋出問題,需要同學回答,同學可以試著鼓起勇氣舉手回答並與老師互動。 |
在高中階段累積各種經驗,從中培養相關基本能力。 |
與相關科系之異同 |
1. 本學程之課程設計以管理為主軸但提供學生多元選課的機會。 |
商業管理相關學系:基礎學科大致相同,但國企系除了學習基本企業內部管理相關課程外,更增加「跨國」的經營管理,會學習國際貿易相關的法律、進出口流程與貿易開發等,希望培養出能綜合內外部變因的人才。 |
生涯發展容易誤解之處 |
本學程旨在 |
學生容易認為國企系的出路,只能在貿易、企管等方面工作或職務,國企系畢業生只要與商業或管理有關的工作都是可以從事的工作,尤其適合處理或解決國際企業整合性工作,或者需要以英文為基礎的商業相關工作。 |
學習方法容易誤解之處 |
1.國際學院為「教育部大專校院學生雙語化學習計畫」 重點培育學院,提供許多資源協助學生英語授課之學習。 |
由於國企系學習面向多元,常常被質疑是「廣而不精」或「沒有專業」,學的廣是事實,但這並不一定是壞事,因為對興趣未明的學生來說,可以從多元的課程中探索自身興趣,找到自己對某一領域的熱情後,再藉由參與專業競賽、企業實習、出國交換、跨系選課…等方法去體驗、探索、精進,養成自己專業。
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補充提醒與說明 |
1. 專業課程以全英語授課,為減輕學習負擔學程得視課程所需提供TA(學長姊擔任課後輔導)。 |
本系學生除了以國際貿易、國際行銷、國際財務管理、國際人力資源管理、以及國際企業管理等為主修課程,也可以外語學院各科系之課程,作為雙主修或輔系,發展與強化個人的獨特競爭優勢,更有助於學生探索國際企業職涯性向,適性發展個人潛能。 |
靜宜大學 寰宇管理學士學位學程 |
靜宜大學 國際企業學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
行銷管理本課程旨在提供行銷之基本概念。隨著科技創新、傳統商品交易方式、社會環境與價值丕變,黑心商品與詐騙案頻傳。因此,本課程導入專業服務實做概念,預期透過專業學習與社區服務的結合,培養學生與社會共榮的倫理價值觀,並藉由「學中做」、「做中學」,實際體驗「社會行銷」及「市場互動」,提升未來職涯能力發展的就業力。 版權:寰宇管理學士學位學程 組織行為本課程主要是在培養學生基本組織行為的理論與實務能力,包括介紹個體行為與團體行為之重要課題。除了建立學生組織行為的基本理論外,更強調理論在企業應用與實務的討論,同時配合有趣的新議題與文章之選讀,以提升學習興趣,希望學生在面對未來職場的挑戰能具有管理員工的技能,也更具有國際觀、世界觀。 版權:寰宇管理學士學位學程 跨文化覺察與溝通本課程主要指引學生如何使用圖書館留學資訊資源以準備留學考試及瞭解國外學校現行狀況, 幫助學生瞭解雙聯學制學校的規範及修課指引, 介紹欲申請留學學校的生活環境, 經濟與社會環境, 交通資訊等, 並輔導學生申請學校事宜, 以幫助學生作留學的準備。 版權:寰宇管理學士學位學程 財務管理本課程主要在介紹公司財務經理運用在投資與融資決策的管理與分析能力。課程內容涵蓋公司理財之重要課題,包括財務報表分析、貨幣時間價值、債券評價、股票評價、資本預算、資金成本等。此外,課程中亦會討論財金時事相關的重要議題。 版權:寰宇管理學士學位學程 |
國際貿易實務
透過本科目之學習,了解並熟悉貿易操作技巧,使同學日後就業時更能得心應手。 圖解:實務學習-全國服務創新跨界共創大賽獲獎 版權:靜宜大學國企系 國際企業管理本課程主要內容涵蓋跨國文化,國際進入決策,策略管理,國際策略聯盟,國際人力資源管理,國際行銷等議題,培養修課同學認識國際企業理論與國際企業所面臨問題之分析方法。 圖解:帶領學生致馬來西亞 參訪企業 移地教學 版權:靜宜大學國企系 國際行銷本課程包括,國際行銷的基本觀念;國際行銷面對的環境,包括文化、政治、法律、科技及經濟環境;國際策略,包括國際市場進入程序、國際市場區隔、國際市場進入模式選擇、國際策略聯盟、國際代工與購併;發展國際行銷組合,即國際產品、國際通路、國際推廣及國際訂價;國際行銷組織結構,並結合競賽與實務。 圖解:創意實務融入國際行銷 版權:靜宜大學國企系 國際財務管理
本課程乃學習國際企業面對的匯率風險和因應之道,以及資本的取得和運用。包含 圖解:外匯部位避險國際投資分析 版權:靜宜大學國企系 |
靜宜大學 寰宇管理學士學位學程 |
靜宜大學 國際企業學系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
圖解:第二屆畢業校友 版權:傑出校友本人提供
Heidi Yi取得靜宜大學「寰宇管理學士學位學程」學士學位。大學期間至「新加坡南洋理工學院」及「韓國韓南大學」交換。在學期間擔任系學會副會長一職。 畢業後順利在安永聯合會計師事務所(台灣四大會計師事務所)工作並擔任"組長"一職。 圖解:第四屆畢業校友 版權:傑出校友本人提供
CK Chen取得靜宜大學「寰宇管理學士學位學程」學士學位。大學期間透過ISEP至「韓國首爾大學」交換。在學期間擔任系學會副會長一職。 自本學程畢業後,攻讀台灣大學國際企業系碩士並順利取得學位。 目前於新加坡就業並擔任"商務拓展主管"一職。 選擇讀寰宇管理學程就要有心理準備接受全英語授課的挑戰、踏出一條與其他人不同的求學之路。通過修課或參加活動來發掘自己的强項、補足弱點。最重要的是要找到適合自己的路。 圖解:第七屆畢業校友 版權:傑出校友本人提供
Wallace Lin取得靜宜大學「寰宇管理學士學位學程」學士學位。大學期間至本學程簽有雙聯學制的學校(德國紐倫堡科技大學)修課,並順利取得德國紐倫堡大學學士學位與靜宜大學學士雙學位。在學期間擔任系學會會長一職。 於德國紐倫堡科技大學攻讀雙學位時,在德國柏林 DemoUP Cliplister 科技公司實習。 畢業後,錄取台灣清華大學國際專業管理碩士班。 就讀清華大學一學期後,改赴德國Technical University Munich 慕尼黑工業大學攻讀碩士班( Consumer Science)。 圖解:第五屆畢業校友 版權:傑出校友本人提供
Moria Pang取得靜宜大學「寰宇管理學士學位學程」學士學位。於大學三年級至美國University of Wisconsin - La Crosse 交換。四年級時至本學程簽有雙聯學制的學校(德國科隆商學院)修課,並順利取得德國該校的學士學位與靜宜大學學士雙學位。 畢業後目前在德國Emma - The Sleep Company擔任"Business Development Manager"一職。 在寰宇管理學程最大的好處就是機會與資源千百種,只要分配好時間,大學四年就可以Work Hard, Play Hard喔 ! 圖解:第四屆畢業校友 版權:傑出校友本人提供
William Chiu取得靜宜大學「寰宇管理學士學位學程」學士學位。大學期間至「美國費律遜大學」及「比利時卡瑞爾格若特大學」交換。在學期間擔任系學會會長一職。 畢業後赴英國University of Leeds 取得Consumer Analytics and Marketing Strategy碩士。 目前服務於台灣索尼(SONY)行銷部門擔任資深專員一職。 |
李則萱靜宜大學國際企業學系 超豐電子股份有限公司 生產管理師 靜宜大學國際企業學系 超豐電子股份有限公司 生產管理師
劉明訓靜宜大學國際貿易學系 英國Sheffield Hallam Inyernation Marketing 碩士 三芳化學工業(股)/營業部主任 三芳化學工業(股)/副理 薩摩亞商志強國際企業(股)台灣分公司 /業務營運中心/副協理 靜宜大學國際貿易學系 英國Sheffield Hallam Inyernation Marketing 碩士 三芳化學工業(股)/營業部主任 三芳化學工業(股)/副理 薩摩亞商志強國際企業(股)台灣分公司 /業務營運中心/副協理
黃文德靜宜大學國際企業學系 靜宜大學國際企業學系研究所 東莞綠洲鞋業 技術部管理工程師(外派幹部) 靜宜大學國際企業學系 靜宜大學國際企業學系研究所 東莞綠洲鞋業 技術部管理工程師(外派幹部)
鐘筱瑩靜宜大學國際企業學系 靜宜大學國際企業學系研究所 日月光半導體製造股份有限公司 職稱: 物控管理師 靜宜大學國際企業學系 靜宜大學國際企業學系研究所 日月光半導體製造股份有限公司 職稱: 物控管理師
黃思錞靜宜大學國際企業學系 靜宜大學國際企業學系研究所 陽明海運 客服商務本部 訊息管理部 課員 靜宜大學國際企業學系 靜宜大學國際企業學系研究所 陽明海運 客服商務本部 訊息管理部 課員 |
靜宜大學 寰宇管理學士學位學程 |
靜宜大學 國際企業學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
60%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
25%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
25%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
25%
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性格特質 |
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
30%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
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