本系特色如下：
1.師資陣容(教師職級年齡分布平均)
2.課程設計(選修學程連結多元就業)
2.教學設備(特色日本文化專業教室)
3.日文藏書(書籍數位館藏中部之冠)
4.交換留學(名額待遇群冠中部大學)
5.移地教學(東京京都姊妹大學開課)
6.企業實習(海內外長短實習機會多)
8.國際移動(鼓勵畢業生赴日本就業)

*國際交流機會多，交流型態多元。42所日本姊妹校。採「社區議題導向式」「協力共事型」在實體場域進行交流。
*課程多元，導入自律學習，善用周遭影像、學材、資訊、網路等物的資源及TA、同儕、教師等人的資源，以日語為工具，主題式學習。不單純學日語，而是「用」日語學習。
*專任教師14位中7位為日籍教師。

日本語文學系以培育「通曉日本語文、熟知日本文化、具備國際視野、促進台日交流」之日語專才為目標。

系名「日本語言文化學系」，除日語聽、說、讀、寫、譯等基礎訓練外，亦於課堂中探討語言、文學、文化，及動漫、戲劇等日本近現代社會文化，也思考環境保護、跨境移居、人權問題等台日共通的社會議題。並透過課堂內、外，線上、實體的國際交流活動深化台日師生對這些議題的認知。

可加強語言能力的學習計畫，對日本文化、日本地理、日本歷史、文學等方面進行探討。針對自己對日本或日語文有興趣的主題，進行準備。

學生於進入本系後開始學習上述之學習方法，因此同學可以在學習任何新事物時，多環顧週遭，仔細觀察，去發現可以幫助你的「學習資源」(人或物皆可)。在教室內、教室外，課本中、戲劇裏，甚或遊戲、旅遊時，或與長輩、同儕、友人、路人的聊天中。
例如學日文會發現網路上有許多日語學習相關網頁，台灣販售的產品許多來自日本，日本文化、日式美感隨處可見，日本節目中看到的日本印象與新聞報導中的日本有何異同？街頭巧遇的日籍人士、恰好來訪的日本友人，每個人對某些事的觀念都一樣？比較一下不同的媒材所顯示出來的不同的日本面向，藉此養成具判斷力的眼光。漸漸就會從「學日文」轉為「用日文學」。

日本語文學系著重於日本語言、文學、文化、社會等，豐富底蘊的日語專才教育，而應用日語系則偏重商學領域較多。

本系為全台唯一名為「日本語言文化學系」之科系，與一般所熟知之「日本語文學系」不同，本系除強調日語之語言學習之外，亦注重當代之日本文化現象。並以各式跨領域國際交流活動，提供學生課堂內及課堂外之實踐性課程。培育學生「自省」、「獨立思考」、「發現與解決問題」的能力，以塑造學生成為「台、日多元文化之溝通交流」人才。

日本語文學系畢業不單只是日語的翻譯及口譯工作，只要適當的運用習得的日語專業能力，跟日本或日語有關的工作皆可勝任，生涯出路海闊天空，無限寬廣。

日文系學生畢業只能到日本企業工作嗎？還是當日文教師？
其實，那只是其中一些選擇。本系培養的學生具有理解、收集、查詢各種日文資訊的能力與獨立思考、解決問題的能力，均能運用在各類職場當中。例如：企劃行銷、編輯、廣告文案設計、行政工作、海外華語教學、觀光服務業或自行創業等。

日本語文學系不單只學日語，畢業時也不僅只具備日語能力，而是透過日本語言及文化的學習，讓你反省自我並理解他國文化，以異文化的國際觀打開全球視野的鑰匙，使你(妳)具備進入日本為起始的國際移動能力。

Q:沒學過日文能進來嗎?日文系只學日文嗎?文化領域課程，是否會壓縮日語學習?
A:可以，大一會從基礎日語開始教授。本系除強調日語學習之外，文化領域課程大多由日籍教師以日語授課或台、日籍教師共同授課，所以學生能透過更多樣、更具社會關懷的內容來學習日文。並舉辦各類國際交流活動，提供學生多元學習的環境。

1.每年逾60位學生赴日交換留學。
2.暑期可至日本東京白百合女子大學、九州福岡大學、京都精華大學移地教學。
3.每年日本姊妹校:同志社女子大學、天理大學、東京白百合女子大學派遣學生至本系進行2周的教育實習。
4.創設日本太鼓社及日語配音社，增進日語多元學習管道。
5.系學會培訓學生領導統籌、規劃組織、團隊合作、時間管理、文案創作的能力。
6.課程指引請參照說明。
下載詳細資料

1.每年平均有30餘位學生赴日交換留學，另有暑期赴日交流活動。
2.日本學生赴本校交流活動有:甲南大學春季交流、台日社區交流、甲南日文營(日本學生和本系學生合作教學)、沖繩國際大學學生赴本系教學實習等。
3.系學會每年舉辦多樣的活動供系上同學參與，如:日語戲劇公演、紅白歌合戰等。參加系學會也能充分培養團隊合作與解決問題的能力。
4.為方便同學瞭解本系的課程設計，請參照課程地圖檔案。
下載詳細資料

電話：(04)26328001分機12012

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