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中國文化大學 財務金融學系數位金融組 |
實踐大學 會計學系(臺北校區) |
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| 所屬學群 |
財經學群
財務金融學類 |
財經學群
會計學類 |
| 學系特色 |
本系以培養學生具備終身學習的態度(ATTITUDE)、資訊分析的技巧(SKILL)、以及現代金融的知識(KNOWLEDGE)等ASK能力的金融管理專業人才為宗旨。數位金融組致力創造並建構一個學習型的環境，積極投入相關財務計量演算運用，尋求數位技術合作之研究成果，力求數位技能、永續投資觀念的提升，並透過財務知識升級及數位技能的輔助進而培養符合全球發展潮流之金融人才。 |
因應政府機構、民營企業、會計師事務所及非營利機構會計相關領域人才需求，本學系以培育敬業樂群且具職業道德、溝通能力之理論與實務兼備的初、中階會計、審計及稅務人才為目標。透過「結合理論與實務，整合專業與資訊」之發展策略，期使學生具備會計處理、審計處理、會審資訊應用，以及財經管理等四項核心能力。 下載詳細資料 |
| 學科意涵 |
財務計量演算能力、國際財務金融知識、金融科技數位技能、永續投資觀念，針對金融市場與個人進行消費行為之數據分析。 |
會計是以一套有系統的理論與方式，將個體經濟活動，用貨幣單位衡量後，編製財務報表，報導企業財務狀況及經營成果，提供需要會計資訊的人作為決策的依據。會計是企業語言，讓我們對於產業經濟活動有更深入的了解。 下載詳細資料 |
| 學習方法 |
專業教室：數位金融專業教室為培養數位金融人才而設計的教學空間。它配備了先進的軟硬體設備，以滿足數位金融學習的需要。 
團隊學習：課程設計以多次的分組合作機會，對學生進行不同類型的分組，培養學生對不同團隊與不同類型的人，其合作與溝通模式差異性的能力。 
產業實習：教授協助同學透過產業實習操作，對所學數位金融演算加以應用，縮短未來進入職場的適應期。 |
講述法：教師以口述方式，搭配實體或數位化教學輔助工具，向學生進行有系統、有組織的知識傳授。 圖解:講述法 版權:實踐大學會計學系 
問答法：教師引導學生利用已具備或習得的知識或經驗進行雙向互動的議(問)題討論。 圖解:解讀財務報表 版權:實踐大學會計學系 
個案討論：以節錄自報紙、雜誌的報導，或是商業期刊刊載的內容為題材，運用相關理論進行真實情境的深入探究分析。 圖解:個案討論 版權:實踐大學會計學系 暫無圖片 合作學習：透過分組方式，讓小組成員分工合作並互相支援，以共同完成學習成果。 
學生上台報告：學生在選定主題、蒐集資料，並完成書面報告撰寫後，將書面報告的重點以簡報方式進行口頭報告。 圖解:111學年度師生共同研究成果發表 版權:實踐大學會計學系 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
準備方向：建議可以利用休閒活動時間閱讀金融領域的相關雜誌及報導，培養對於產業趨勢的敏感度，有助於課堂上與教授進行互動及申請產業實習 |
■養成作筆記的習慣，甚至可自己綜整單元的學習重點。 |
| 與相關科系之異同 |
在課程的設計上，主要針對金融科技、數位金融等專業領域進行設計，課程包含資料科學與運算思維、數位金融與程式設計、金融資料庫分析與應用、數位金融理財應用等，但為了讓學生能對財務有更深的了解與靈活運用，因此加入了會計學、中級會計學等會計相關課程。與會計學系的差別在於會計學系主要偏重於財務報告的編制、分析等專業能力，而數位金融組則偏重金融大數據之運用與分析。 |
會計學系與財政稅務學系皆須修習財務會計與租稅相關的課程，但財政稅務學系會修習較多財政金融相關的課程，而會計學系則會修習較多、較深入的財務會計及審計理論與實務方面相關的課程；因此，如果要往會計、審計領域發展的同學，應該選擇會計學系來就讀。
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| 生涯發展容易誤解之處 |
財務金融學系畢業生的就業出路一般人普遍認為只有銀行、證券(期貨)與保險等金融相關行業。事實上，財務金融系畢業生的就業選擇相當多元，其中還包含傳統產業與科技產業的財務會計部門、政府的公部門以及國營企業的財務會計相關部門，均為財務金融系畢業生可選擇的職場方向。 |
會計師為專業性質工作，須經過考試院舉辦之國家考試（會計師高考）及格，領有會計師證書、取得會計師資格的專門職業人員，其主要領域在會計、審計、以及稅務等方面。企業財會從業人員、查帳人員並不等同執業會計師。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
數學程度高低與是否能將財務金融相關的知識內容學習完整並無絕對關聯。具備高中以上的數學程度便可進入財務金融學系就讀，並且學習相關核心課程都不是問題；然而對於數學程度較好的同學來說，可以往需要具備進階數學能力的財務工程領域鑽研。 |
會計，不是全簿記、不是流水帳、亦不是數學要頂尖，而是培養並提升「邏輯」、「運算」、「分析」等能力。 |
| 補充提醒與說明 |
1. 數位金融 ─ 數位金融專員、數位金融產品企劃專員、數據經營專員、數位行銷專員、數據分析專員。 |
為落實務實致用與學用合一，本學系所擇定發展策略的「五搭元素」為「企業參訪」、「專題製作」、「專業證照」、「大四在業彈性學習」，以及「就業學程」。另外，本學系亦提供學生課外活動學習及職涯發展輔導之支持性作法，包括「服務學習」、「學術性競賽」、「業界導師」、「會審專題講座」等。 |
| 學系聯絡方式 |
電話：02-28610511#36206 信箱：lmf4@ulive.pccu.edu.tw |
電話：(02)25381111分機8211 信箱：account@g2.usc.edu.tw |
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中國文化大學 財務金融學系數位金融組 |
實踐大學 會計學系(臺北校區) |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
暫無圖片 財務管理本課程注重財務管理之內涵與應用，重於培養對財務管理的基本概念包含金融資產訂價模型、折算現金流量技術、資本預算評估方法、槓桿程度衡量及股利政策等課程，同學可以針對上述課程研討財務管理的應用，並了解一般企業財務活動的進行。 暫無圖片 投資學投資基本概念、投資報酬率與風險之衡量、證券及資本市場介紹、證券價格及其投資分析、股價及其評價、財務分析與技術分析、期貨與選擇權、投資組合及其原則、資本資產定價、多角化投資、資產配置與管理、投資績效評估、效率市場理論。 暫無圖片 金融科技本課程主要探討當前金融科技發展的背景與原因，以及現今金融科技實務應用議題包括網路金融、行動支付、P2P匯兌、群眾募資、網路微型貸款、大數據與AI、保險科技的應用、金融監理沙盒等等，並延伸至未來金融科技發展趨勢及議題。 |
租稅申報實務透過職場中實務工作之學習，熟悉各種租稅申報之應用，訓練並培養學生面對各種租稅問題尋求解決方法之能力。 圖解:修課同學提供報稅服務實況 版權:實踐大學會計學系 
會計專業實習(一)、(二)透過在業界彈性學習之實作研討，訓練學生溝通表達的能力與團隊合作的精神，熟悉查核實務之規劃、問題與對策，以及培養會計處理、審計處理及會計資訊處理等專業能力。 圖解:實習學生返校分享實習心得 版權:實踐大學會計學系 
審計專業實習(一) (二)透過在實習機構的實務操作，將財務會計處理準則公報靈活運用於各工作個案中，以期學生畢業後能學以致用。 圖解:實習同學及實習機構主管與訪視老師合影 版權:實踐大學會計學系 |
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中國文化大學 財務金融學系數位金融組 |
實踐大學 會計學系(臺北校區) |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
暫無圖片
黃詣庭中國文化大學財務金融系/私立實踐大學企業管理研究所，現為康和證券投資顧問(股)公司總經理。 詣庭於本系就讀期間展露出對於金融市場、財富管理及資產管理等學科領域的高度興趣，並於在校期間取得證券營業員、信託業務員及產壽險業務員等金融證照。 歷經中華銀行財富管理部、英商英傑華投顧、新加坡商大華銀投信等工作，且擁有產品管理及開發、金融市場研究、法人業務、零售業務等跨域資歷，現任康和投顧產品研究部副總經理，並兼任業務部門主管。除專業領域外，多元實務課程與小組報告培養團隊精神，令黃君進入職場能快速融入多變的金融市場且得以與不同部門緊密合作。 暫無圖片
程懷毅中國文化大學財務金融系/淡江大學國際商學碩士；現任中國信託台灣人壽保險公司經營策略部經理。 懷毅就讀本系期間在課程授課及老師指導協助下，完成證券、銀行、保險等相關金融證照十餘張，包括：證券高級業務員、投信投顧業務員、銀行內控、信託、理財規劃、壽險業務員等認證，對於未來進入職場奠定良好的基礎與信心。 畢業後服完兵役踏入職場，因具備多張金融證照和實務投資經驗，順利進入大型證券公司國際金融部門，擔任交易員一職，歷經證券、銀行、投信、保險等跨領域歷程，且不斷厚實職場經驗與歷練。思源致遠，慶幸當初的抉擇，學校提供了優良課程安排與老師悉心指導，賦予學生良好適性及自由學習環境，這是一輩子難忘的回憶時光。 暫無圖片
林冠伸中國文化大學財務金融所，目前於長春集團財務部服務並擔任管理師一職。 冠伸畢業後先於勤業眾信聯合會計師事務所服務，目前轉任至長春集團之財務部服務。冠伸目前主要職務，在於負責集團固定資產管理、提供會計師各式所需報表，以及處理長官交辦之專案等業務，表現深獲肯定。 |
圖解:業界導師演講 版權:實踐大學會計學系
吳子祺實踐大學會計學系 現職：康儲會計師事務所合夥會計師 經歷：資誠會計師事務所領組、正風會計師事務所審計部經理 暫無圖片
柯翠婷實踐大學會計學系 會計師/歐亞聯合會計師事務所所長 暫無圖片
黃弘聖實踐大學會計學系 國立政治大學商學院經營管理碩士學程企管組碩士 凱撒飯店集團會計處財務長 暫無圖片
簡時棻實踐大學會計學系 現職：財政部中區國稅局服務科稽核、財政部中區國稅局國會聯絡人 經歷：財政部中區國稅局臺中分局課長、財政部中區國稅局局長秘書、財政部中區國稅局審查一科審核員 暫無圖片
李美伶實踐大學會計學系 國立政治大學行政管理碩士 現職：臺灣銀行大安分行經理 經歷：臺灣銀行副總經理辦公室機要秘書、臺灣金融控股（股）公司經營管理處經理、臺灣銀行企劃部襄理 |
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中國文化大學 財務金融學系數位金融組 |
實踐大學 會計學系(臺北校區) |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
15%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
15%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
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