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中國文化大學 行銷學士學位學程 |
淡江大學 運輸管理學系 |
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| 所屬學群 |
管理學群
行銷經營學類 |
工程學群
跨
管理學群
運輸物流學類 |
| 所在校區 |
校本部 111台北市士林區華岡路55號 |
校本部 251新北市淡水區英專路151號 |
| 學系特色 |
本系是全臺灣唯一培育「品牌端（產品端）思惟之行銷人才」的搖籃，以消費者心理學派為基底，秉持品牌行銷專業發展為主軸，培養中階行銷企劃人才，建構每位學生皆具備數位行銷素養的行銷知能、創新與創意思維、消費者洞察與數據分析專業、企劃與執行即戰力，期能為業界打造理論與實務兼具之專業行銷經理人。 |
本系注重智慧運輸技術的發展，內容涵括了智慧交通管理、數據分析與應用，以培養具備現代運輸系統規劃、設計與智慧技術應用能力的專業人才為目標。本系為全國唯一位於大臺北都會區的交通運輸科系，產學合作資源豐富。開設「物流管理」與「空運管理」等跨院系學分學程，並與運輸相關企業緊密合作，具有實務應用課程及實習機會。同時成立「運輸與物流研究中心」，以整合團隊研究能量，強化國內外學術交流與產官學界合作。 下載詳細資料 |
| 學科意涵 |
本系將秉持打造行銷理論與實務兼具之專業人才，發展行銷學科奠基於「行銷基石知能、創新與創意能力、企劃與執行能力、消費者洞察能力」核心能力，積極塑造品牌經理、產品經理、電商自營商、自媒體經營、社群經營管理師等職業導向所需之技能，無論畢業後繼續升造進入研究所，或直接投入就業市場，成為行銷專業之中流砥柱。 下載詳細資料 |
運輸為跨學域科系，內容涵蓋公路、航空、軌道、海運、物流、觀光旅遊、資通訊應用以及都市運輸系統的規劃、設計、營運與管理。 |
| 學習方法 |
【心理學打底 - 洞察消費者與商機】專業行銷人必備深厚消費者心理學知識為基礎，深入研究消費者心路歷程、決策程序、人格、群體對消費之影響，心理學在行銷的極致應用，就是能夠透徹研究因果關係，成為洞察人心的行銷專家。 
【創新創意、視覺能力、美學素養 - 為行銷企畫及執行加分】建構活躍的思維，培訓行銷人深諳消費者心理、熟悉商業模式的生意人，同時兼具美學能力奠定美學基礎，進階探討美學知能及案例，透過靜態或動態影像傳遞故事的能力。 
【邏輯學在行銷 - 改造思想方式】成功行銷真的不能只靠創意，深厚知識靠「邏輯」制定嚴謹決策，讓每次出手百發百中；我們堅持「邏輯好，做什麼都好」的理念，首創在商學院教導行銷人邏輯學一整年，保證徹底改變決策思路。 
【大神手把手教學 - 專業行銷課題】本系聘請各專項領域最專業的師資，實際操作過的知名品牌無數，各各都是業界大咖、總經理、系主任、所長的師資，站在品牌經理/產品經理的思維，討論時下最夯的行銷議題。 
【行銷研究 - 開啟精準決策的密碼鎖】行銷實務千變萬化，沒有一個套路放諸四海皆準，所以要有行銷研究能力，隨時依個案進行調查、實驗與大數據分析。培養行銷進階的研究能力，也為同學銜接大四學碩一貫課程做準備。 |
基礎學理介紹：運輸系統之基礎、工程、規劃與管理專業知識與學理，學習問題量化求解方法、規劃與決策方法、電腦程式語言、統計與數據資料分析。 版權:淡江大學運輸管理學系製作 
實際調查操作與資訊系統應用：實際進行交通調查與分析，專業軟體、系統模擬操作與程式撰寫，培養相關專業系統軟體應用與實務操作能力。 版權:淡江大學運輸管理學系製作 
問題導向學習及個案分析：實務案例問題進行個案分析，專題以實際運輸系統問題，運用系統分析方法，進行問題界定、解決方案、評估、決策與執行，並呈現專題報告。模擬企業創業與公司經營，進行營運計畫書報告。 版權:淡江大學運輸管理學系製作 
團隊合作學習：分組討論與報告，團隊溝通協調、分工合作、共同完成專題報告或作業，培養團隊合作、分析及解決問題能力。 圖解:本系同學團隊參賽獲獎 版權:淡江大學運輸管理學系 
產學合作與企業實習：透過本系教師與業界講師建立產學合作協同教學，並藉由至運輸相關事業公司實習，整合專業知識與技能。 圖解:本系同學暑期實習 版權:淡江大學運輸管理學系 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
行銷機會無所不在，除了來到系上學習專業之能外，更需要同學們隨時保持對生活的敏銳觀察，能夠看透某個角落未被滿足的需要，並嘗試構思如何滿足此一需要，更重要--就是要擁有強烈的賺錢慾望!! 要擁有滿溢的行銷魂!! |
團隊合作、分析及解決問題、執行活動的能力。 |
| 與相關科系之異同 |
本系聚焦培育站在 甲方端 的【品牌/產品行銷專才】。企管系目的在培育五管皆通的專案管理人才，行銷教育非其主軸；國貿系以宏觀面之國際行銷/國際物流為主；廣告系（或公廣系）則是培訓乙方端人才，屬支援甲方端行銷歷程中橫斷面工作的角色。 |
與物流、行銷流通、航運管理及一般管理科系的相異： |
| 生涯發展容易誤解之處 |
外界以為只要具備妙語如珠的口才，就能從事行銷工作；但其實不然，真正的品牌行銷專業經理人，不僅了解產品特性與市場變化，更深黯消費者心理，充分掌握影響消費者需求之因，更顯專業行銷策略成效之果！ |
運管系容易讓人誤解畢業後僅限於勞力密集的工作或擔任第一線運務人員。但隨著課程設計的多元與智慧型運輸系統（ITS）的快速發展，未來畢業生將具備更全面的專業能力，能勝任系統規劃、數據分析、政策制定及企業經營等高附加價值的職位，也可以在政府交通部門、國營企業、運輸科技公司及顧問業等多元領域中找到發展機會。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
很多人以為搞行銷要靠創意，No! |
交通運輸常被誤解在學習駕駛或運務技能。其實，運輸是一個複雜系統，課程涵蓋運輸主體、時空特性及系統效率管理。我們強調邏輯思考、數量方法、統計分析、規劃與問題解決，並培養資訊應用能力。相關學習不僅限於課本與課堂上，學生需完成期末報告驗證成果，並有機會參與學術研究或實務專案，將理論落實於現實情境中。 |
| 補充提醒與說明 |
傳統商學視行銷是門藝術，而我們則視「行銷為科學」，藉由行銷基石專業、消費者洞察力、企劃與執行力、創新與創意思惟等四項核心能力培養，輔以行銷科學實驗，成為行銷人才市場炙手可熱的新尖兵；再搭配「4+1學碩一貫」課程銜接學歷升級，奠定未來行銷經理人更專業的技能，再進入職場開始就業作為未來生涯發展最佳選擇。 |
本系課程地圖特別依照學生職涯發展方向(公職或國營事業發展、學術研究、交通運輸業或一般企業)連結課程關聯之學習路徑，選擇專業課程修習，並規劃有「物流管理」與「空運管理」學分學程提供跨院系整合修習。
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中國文化大學 行銷學士學位學程 |
淡江大學 運輸管理學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
行銷創新與創意思考行銷知識是嚴謹的科學，但是行銷應用需要滿滿創意。創新及創意思考能力的培養，是行銷人執行工作的基本功，我們藉由翻轉教室全新學習方法，帶領學生打開思想的疆界。 
故事行銷
從小每個孩子都喜歡聽故事，現在即使是大人也不例外。好的故事可以與消費者的經驗、記憶、情感產生連結，去影響消費者對品牌的態度、體驗。學習在不同的行銷工作中，依據不同行銷目的，建構故事影響消費者行為，是進階行銷人的功力。 
進階簡報設計行銷提案通常只有15分鐘，決定了幾百幾千萬案子是否拿到。簡報不是把內容講完就好，我們堅持：【這是一場show】。要透過縝密的邏輯布局、視覺呈現，搭配現場營造的氣氛、講者的魅力，來說服聽者。本課程教導簡報視覺製作、劇情設計、服儀，並實戰演練商務與學術簡報。 
行銷企劃實務
企劃是行銷人的「指南」，透過企劃撰寫整理自己對專案的整體邏輯、策略與執行細節，企劃寫不好，事情就做不好。 
Python在行銷MarTech觀念盛行，行銷系戰將不只有知識力，還要有科技力💪 Python應用地方太多，例如數據分析、爬蟲、品牌聲量、市調，甚至有操作過社群行銷的朋友都知道，這可是高耗人力的工作，但是有了Python程式能力，自己就可以量身打造專屬biz所需的【小編全自動控制台】讓AI來幫你抓粉啊!! |
運輸工程介紹運輸工程相關系統、理論及規範，包含運輸工程概論、公路工程、鐵路工程、航空站機場系統工程、海運港埠工程等，並透過實地參訪了解各項運輸系統與工程建設。 版權:淡江大學運輸管理學系製作 
交通工程介紹交通工程概念、理論與分析方法，包括基本交通特性、容量分析、交通控制設計及其他交通工程議題，交通工程實習進行實地路口、路段交通調查與分析，並學習專業軟體、模擬系統軟體操作。 版權:淡江大學運輸管理學系製作(底圖Deva Darshan on Unsplash) 
運輸應用統計課程強調應用統計方法，例如：有用的統計數據、圖形、檢定分析、模式分析，並使用SAS統計分析工具，進行運輸課題之實務資料統計分析，以瞭解統計於運輸專業之應用。 版權:淡江大學運輸管理學系製作 
運輸事業管理了解運輸業及企業管理之原理與應用趨勢並模擬公司之經營過程，除管理學基本內容外還介紹如何應用於企業活動，採問題導向學習教學模式以分組方式模擬公司創業與經營，進行創業營運計畫書之簡報。 版權:淡江大學運輸管理學系製作 
運輸系統分析採專題導向學習教學模式，課程分組專題選定一實際運輸問題，應用系統分析方法，進行問題界定、解決方案、方案評估、方案決策與執行，並呈現專題報告。 版權:淡江大學運輸管理學系製作 |
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中國文化大學 行銷學士學位學程 |
淡江大學 運輸管理學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
未上傳圖片
本系尚無畢業生本系尚無畢業生 本系尚無畢業生 |
圖解:浙江大學–伊利諾伊大學厄巴納 李德紘院長
李德紘淡江大學交通管理學系(現為運輸管理學系)學士、中央大學土木工程學系碩士、美國伊利諾大學芝加哥分校博士。 現任浙江大學–伊利諾伊大學厄巴納香檳校區 UIUC 聯合學院院長。 1.新加坡工程院執行委員會委員，自2018年7月起 2.新加坡工程院交通學部主任，自2018年7月起 3.華南理工大學客座教授，自2019年起。 4.同濟大學兼職教授，自2021年起。 5.浙江大學–伊利諾伊大學厄巴納香檳校區 UIUC 聯合學院院長，自 2021 年 11 月起。 
圖解:交通部 沈慧虹參事
沈慧虹淡江大學交通管理學系(現為運輸管理學系)學士、交通大學交通運輸研究所碩士 現任交通部參事。 曾任臺北市政府交通局科長、專門委員、交通事件裁決所副所長、交通部公路總局監理組專門委員、新竹市政府交通處處長、新竹市副市長。 
圖解:交通部民用航空局 何淑萍局長
何淑萍淡江大學交通管理學系(現為運輸管理學系)學士、中央大學土木工程學系碩士 現任交通部民用航空局局長。 曾任交通部航政司長、交通部航政司空運科科長、專門委員、交通部民用航空局組長、交通部民用航空局主任秘書、交通部民用航空局副局長。 
圖解:交通部 李綱參事
李綱淡江大學交通管理學系(現為運輸管理學系)學士、淡江大學土木工程研究所交通組(現為運輸管理學系運輸科學碩士班)碩士、政治大學法律研究所學分班、台北科技大學土木防災研究所博士 現任交通部參事 曾任鐵道局主任秘書、台北捷運公司台北段段長、臺北市政府停車管理處專員、科長、臺北市政府交通局股長、新竹市政府交通局課長、交通部民用航空局技正、交通部高速公路局交管組正工程司、科長、基隆市政府交通旅遊處處長。 
圖解:中保物流 張銘棟總經理
張銘棟淡江大學交通管理學系(現為運輸管理學系)學士 中保物流股份有限公司總經理 中保通運股份有限公司總經理 |
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中國文化大學 行銷學士學位學程 |
淡江大學 運輸管理學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
10%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
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性格特質 |
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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