校本部

111台北市士林區華岡路55號

桃園校區

桃園市龜山區大同里德明路 5 號

中國文化大學心理輔導學系設立宗旨在「培養心理輔導與諮商專業人才」，除協助解決心理困擾和疾病，以促身心健康與生活品質外，更積極協助開發個人與團體的潛能，促進社會和諧進步。教育理念為：配合心理師法專業，理論與實務並重，專業知能和專業倫理合一，在本校綜合大學異質多元與開放包容的學習環境與氣氛中，利用科際整合與交流，培養學生優質的素養與能力，選擇其主要學習發展方向，具體實踐本系教育目標。

本系教育宗旨以培養「犯罪防治、公共安全、司法社工」相關專業領域人才為主，整合刑事司法、安全管理與社會工作之理論與實務，落實知能並進、學用合一，使學生能具備專業知識、技能與國際視野。

(一)以心理諮商為課程主軸，學士班與碩士班教育目標明確：課程設計符合系所教育目標，且課程兼重理論與實務，經常舉辦各種專業訓練工作坊，發展學生多元的實務能力。
(二)以特定諮商理論取向課程為主軸：包含認知行為、遊戲治療、伴侶與家族、修復式司法、生涯諮商、職場及員工諮商、醫療照護諮商等。

犯罪防治學系係刑事司法範疇的延伸，結合社會學、心理學等社會與心理學群相關領域規範之學科，串連預防(或防治)、救助及輔導的過程，進而達到跨域整合的能力。

參與修課、校內外活動，能展現高度之人際敏感度、影響力或就業能力之課程或參與相關之活動。
下載詳細資料

人文關懷及自我學習能力
1.修課紀錄及課程學習成果。
2.學習歷程自述：學生自我剖析個人特質、論述自我職涯方向等。
3.社會關懷相關事蹟證明
解決與溝通問題能力
1.社團、班級幹部或其他校內外活動參與證明：參與校內外社團或班級擔任幹部、校內外活動證明或成果紀錄等。
2.才藝/競賽成果(或特殊表現)證明：如參與各項才藝相關競賽證明或成果紀錄。
多元創新與統整規劃能力
1.學習歷程自述(含學習歷程反思、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃)：連結本系學習內涵與自己未來學習計畫之陳述或其他自我學習之相關證明文件。
2.修課及學習歷程與相關成果作品：參加各項學科研習營或相關

心理系是針對心理學領域，包含了大宗的方向，比如臨床、發展、生理、實驗方法。
心輔系是探討心理諮商，轉而向不同方向發展，例如教育、社工、諮商。

1.廣義的刑事司法體系含警政、司法及犯罪矯正單位等各相關機構，但因當前社會錯綜複雜的各型態犯罪問題， 須藉助多元學科的理論與方法， 從各種角度各場域，進行整合的研究，找出諸多現象的根源，據以研擬整合性的犯罪防治策略；故特以犯罪防治為主軸，串連司法社工與公共安全，比社會工作相關學系或法律學系畢業出路有更多元選擇。
2.本系招生的人數超過警大與警專及中正大學犯防系的總招生人數，為百大熱門科系之一。

1.諮商心理師：根據心理師法的規定，要考取心理師證照，需要研究所的學歷，故本系學生亦會考取研究所，繼續升學並取得考試資格。
2.輔導老師：若只是唸完心輔系，也許你可以成為代理輔導老師，若有機會成為正式輔導老師，需於就學期間取得教育學程師資生的資格，並修完教育學程。

犯罪防治學系一定是警官。
犯罪防治學系一定是社工師。
犯罪防治學系未來一定要當保全。

1.讀心術：常會誤以為我們學的是讀心術，能夠看到他人心裡在想什麼，但我們學的是透過不同的理解、傾聽、陪伴，去了解他人。
2.心理：心理學，要學解剖青蛙、做實驗，其實，我們不會解剖青蛙也不會做生物實驗。
3.心理醫生：常會以為我們畢業後可以開藥、治病，然後，我們所學的是透過諮商陪伴、了解他人。

犯罪防治學系不需要學習數理或管理等知識。
犯罪防治學系跟法律系相似，應該是對刑事犯罪更具有專業。
犯罪防治學系只能考警察是錯誤的，本系可參加的公職考試計有：警察特考、高、普考：觀護人、政風人員、一般行政、社會行政、檢察事務官、書記官、監獄官、監所管理員、法警、海巡特考

附件為本系相關課程、未來發展路徑的課程地圖。
下載詳細資料

學生可選擇心理系、公事系等相關社會科學為主修領域；另可修習輔系課程、跨領域學程等，發展個人的競爭優勢。同時建議自由轉換主修學程，有助於學生探索職涯性向，適性發展並發揮個人潛能，強化個人競爭力。