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中國文化大學 經濟學系 |
佛光大學 應用經濟學系(財務金融組) |
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| 所屬學群 |
財經學群
經濟學類 |
財經學群
財務金融學類 |
| 所在校區 |
校本部 111台北市士林區華岡路55號 |
資料準備中 |
| 學系特色 |
本系特色： |
本系秉持「要有過程、才有體會、才有學習、才有成長」理念，透過兼具專業理論訓練與實務經驗培養，使學生獲得更具體與系統性的財務金融與國際商務專業能力。本系學生修業部分主要在經濟學基礎專業領域之下，可彈性選擇以「財務金融學程」，與「國際商務學程」兩個專業學程修習，期望透過本系課程規劃完整架構，使學生具備自信心與專業豐富知識，開啟未來繼續升學及職場就業另一扇窗。 |
| 學科意涵 |
本系教育目標是經濟理論與實務訓練並重，規劃基礎與進階的必修課程，使學生具備經濟學專業知識，同時結合「金融與財務」、「政策分析」、「產業經濟」、「數據分析」等四大學門的選修課程，搭配多元化之技術應用課程，學生將具備財經趨勢與社會實務議題的觀察與演繹能力。 下載詳細資料 |
孕育學生信守倫理與尊重專業的涵養，透過學習基本的經濟學各類知識之外，加強財務管理、投資學、金融理財、國際商務、行銷企劃實務等領域各項專業課程訓練，更重視學生「實務性」專業能力培養，深信理論與實務兼具的應用經濟學系，使學獲得更具體及系統性的財務金融、國際商務專業知識與實務經驗。 下載詳細資料 |
| 學習方法 |
邏輯推理：藉由經濟模型的演譯，呈現個人與企業決策的原理原則，並且理解各種經濟決策如何交互影響。 圖解:邏輯推理探討 版權:中國文化大學經濟學系 
數據分析：結合數據資料的搜集、整理、分析與判讀等訓練，使經濟理論的學習進一步對應到實際經濟活動的觀察。 圖解:課堂中分組討論 版權:中國文化大學經濟學系 
案例討論：經由實務議題的討論，以累積學生發現問題、思考問題、解釋並解決問題的經驗，同時亦可訓練溝通與表述能力。 圖解:經濟專題競賽 版權:中國文化大學經濟學系 |
課程教學與創新性:本系課程兼具理論與實務性課程，師資結構完整經驗豐富，教學多以主題式創新教學，並採讀書會方式加強課業證照輔導。 圖解:課程教學與創新性 版權:佛光大學應用經濟系 
實務講座與參訪活動:本系各學期安排職場業界專業人士蒞校進行講座，分享職場及業界實務性專業知識與經驗，同時亦安排各式職場參訪活動，讓學生親身體會了解職場實務方面情況。 圖解:實務講座與參訪活動 版權:佛光大學應用經濟系 
多元專業實習單位:本系建置多元實習單位管道，以金融及各式相關產業為主，涵蓋數家金控業、銀行業、證券業、期貨業、保險業及其他產業。本系可依照學生居住地安排實習，達成專業知識培養在佛大經濟，接軌未來居住地職涯發展之目標。 圖解:多元專業實習單位 版權:佛光大學應用經濟系 
完整升學學制管道:本系學制十分完整，具備學士班、碩士班及碩士在職專班，學士班可透過五年一貫課程進修碩士課程，碩士在職專班歷年深受在職人士喜愛報名踴躍，近年各學制招生成果穩定，碩士班及碩士在職專班之辦學規模成果可比擬國立大專院校。 圖解:完整升學學制管道 版權:佛光大學應用經濟系 
系學會豐富學生活動:本系學會每年度活動十分精彩，如：新生營、期初迎新、系會大會、聖誕活動、經濟周活動…等，同時每學年度下學期藉由學習活動周，各學制安排一系列校外參觀、特色講座、各式活動…等，充分展現本系學生十足的活動力。 圖解:系學會豐富學生活動 版權:佛光大學應用經濟系 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
(1)邏輯思考：可從論述分析和語言表達兩方面，練習著看待事情或問題時，能提出自己的看法，並且能清楚完整說明自己的理由。而寫作便是一種可以同時訓練論述分析和語言表達的途徑。 |
經濟學即是在有限資源之下如何決策選擇的一門科學，本系以經濟學基礎知識出發，延伸拓展至財務金融、國際商務等商管專業學科，強調應用所學理論與知識於實務專業方面，銜接大學階段之前，平時可加強商管方面素養，了解產業動態、財經環境、國際情勢…等，建議高中同學們可利用SMART的原則，提前進行準備及培養自我軟實力。
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| 與相關科系之異同 |
經濟系所提供的基礎訓練是商學院各系的基礎，但本系的課程規劃可為理解商業與經濟活動，提供更深厚的訓練。 |
本系屬於本校管理學院轄下，兼具經濟理論與商管實務方面，主要應用於「財務金融相關領域」及「國際商務相關領域」，除有別於一般傳統經濟學科系，強調商管實務性應用層面之外，由於經濟學為商學之母，相較於財金相關科系或國際商務相關科系，更能從經濟學思考方式及專業角度，透析財金或國際商務領域各市場之態勢情況，並在資源有限條件下，提供如何做出正確且理性的決策選擇的一門科學。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
Q：經濟系就業出路是財金領域? |
經濟學科系常被誤解為理論性基礎科學，生涯發展似有些狹窄僅限於升學，本系兼具經濟理論與商管實務性，與傳統的經濟學系相比，透過「財務金融學程」生涯發展十分多元及彈性，另可透過本系「國際商務學程」參與「2+2 Program」計畫取得台美雙學位，皆有利於銜接未來國內外升學深造或商管領域各式職場就業。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
「太理論，不實際」是很多人對經濟學內容的誤解。 |
應用經濟學系除灌輸理論性專業知識之外，十分重視實務性能力學習，常被誤認為需要學習艱深的數學知識與理論。經濟學本身即為一種思考方式，本系除了基礎專業知識能力培養之外，更強調學生思考能力訓練與培養，同時重視實務性專業經驗累積。 |
| 補充提醒與說明 |
●嚴謹的學理基礎 |
本系近年招生成果豐碩，在碩士班及碩士在職專班領航之下，學士班主要採「招生入學分組、入學修業不分組」方式，學生除了經濟專業基礎課程之外，可彈性選擇修習「財務金融學程」與「國際商務學程」兩個專業領域，期望修習本系完整專業學程課程之後，具備滿滿的自信心與專業知識力，開創未來燦爛地商管領域各式職場人生。 |
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中國文化大學 經濟學系 |
佛光大學 應用經濟學系(財務金融組) |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
經濟專題經濟學，能夠培養經濟與商業活動相關工作的必備技能，也能訓練日常生活事務的處理技巧，進而養成洞察社會議題的判斷能力。本系課程不僅教授經濟學專業教材，亦帶領學生廣泛涉獵報章雜誌等媒體所刊載或探討的各項議題，透過課程引導，累積經濟專業的知識、同時形成經濟直覺的思維。 
賽局理論
無論在現實生活中人與人之間競爭工作待遇或比賽頭銜，在商場上廠商之間的價格戰，或在國際間國與國的軍事對抗，其共通之處在於單獨個體的決策受到自身的限制條件與對手的可能反應所影響。 
金融科技與創新服務近年全球隨著科技的發展，進而產生「數位金融」與「金融科技」這兩種智慧化的服務型態。這兩種智慧化的金融服務，已讓人們感受到科技為金融帶來更迅速、便利、透明與平等的營運模式。因此，有關於這兩種智慧化的金融創新營運模式之相關知識，對於現代人而言，是一項不可或缺的課題。 
產業經濟學主要討論市場結構與廠商行為間的關係。討論的主題包括市場的四種型態：獨占、寡占、獨占性競爭及完全競爭。其探討的議題包括廠商訂價行為互動的關係、廠商如何利用垂直合併、削價競爭、技術進步等方法來排除潛（或已存在）競爭者廠商的行為對社會福利的影響，進而探討如何制定管制或工業政策以提高生產效率、增加社會福利。 
財務經濟學本門課是財務金融的入門課程，主要目的在建立同學對金融的基本認識，主要內容在介紹這三個重要的支柱(pillars)：跨時最適化行為、資產價值的決定及風險管理。介紹利率的觀念及各種現金流量的現值及未來值的計算方式及應用，衍生性金融商品的基本原理。 |
未上傳圖片 財務報表分析主要之教學內容將探討財務報表分析之基本概念，包含財務報表分析的重要性、股東權利與代理關係等議題。此外，亦會探討財務金融資產之評價方式與特性，包含債券與債券評價、股票與股票評價等議題。並會討論其他財務報表分析重要之議題，例如股利政策、資本結構與槓桿等。 圖解:分組報告，學生興趣之議題探討 版權:佛光大學應用經濟系 未上傳圖片 投資學投資學的主要內容在了解投資者與金融市場間的互動關係。並探討各種不同金融商品的風險與報酬。本課程為基礎的理論配合現今實務情況，並嘗試讓學生以虛擬方式實地操作。 未上傳圖片 衍生性金融商品
衍生性金融商品在金融財務市場顯得日趨重要，相關知識可以協助決策者評價商品、交易、投資與進行風險控管。本課程將著重於介紹各類衍生性商品的評價流程、並建立學生有關避險與風險管理的核心意涵，透過嚴謹的理論訓練，培養學生理解並具備推導衍生性商品評價與避險的能力。 圖解:深入淺出，讓同學淺而易懂 版權:佛光大學應用經濟系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
温峰泰學生時期就開始協助家裡經營瓦斯行及建材的批發與銷售，逐漸深刻瞭解中小企業的業務運作及需要，畢業後加入「和信集團中租迪和」應收帳款部門，開始接觸應收帳款承購業務，於1998 年創立天逸財金科技服務公司，2001 年進入大陸，為兩岸三地金融業提供最全方位之供應鏈金融業務的解決方案。 天逸金融服務集團 董事長兼總裁、首席金融策略師 
林國榮高中畢業後，考上本校中國文學系文藝創作組。升大二時因志趣不合，轉系至經濟學系，以第一名成績自碩士班畢業，並於89年取得博士學位。看學生從一臉疑惑到豁然開朗，無心學問到樂於專注的過程，樂見學生能夠學習成長，並且能夠幸福就業，即為教師最大的成就。 致理科技大學商貿外語學院 院長 
邱華創歷練過「3個最大」機構--台灣最大金控-國泰金控；美國最大壽險-大都會人壽；美國最大相互人壽-紐約人壽集團。 在各個崗位上屢次創下該企業或產業之紀錄和佳績。包括官股第一金投信發生非常嚴重弊案，經多次力邀擔任總經理，歷經變革經營，績效創下多年佳績；媒體公開讚許，經營成效「脫胎換骨」！ 亞太青年創新創業協會 創會會長 
葉冠義從文化畢業後進入職場，在不確定自己的未來下進入了金融，營建，電信最後落腳在Internet產業，工作的性質也從財務，企劃，業務轉向自己創業，而成為連續創業家，工作的環境也從台灣跨足北京上海東京! 花了許多年找出自己的的興趣跟專長是很重要的，每個人都有自己與生俱來的天賦，也有自己的弱點，及早找到熱愛的行業並且深入的強化發揮，沉潛的岩石經過不斷打磨將會成為發亮的鑽石! 熱浪新媒體股份有限公司 CEO 
陳權澤人生經歷： 第一天上班原以為讀讀員工手冊時間到就可以完成，結果搞到晚上九點才下班，之後的三年中，那是最早下班的一天，回想當時感到的苦，才發現原來長時間的累積和多方面的學習反而使自己工作歷練更豐富，有更多的養份而成長。 勉勵在校生的話： 選一個自己喜歡或不討厭的事情及工作，堅持不懈的持續一段夠長的時間，會發現意想不到的驚喜。 凱基創業投資股份有限公司總經理 |
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歐怡君本系五年一貫修讀學士、碩士班系友 現職合作金庫銀行礁溪分行行員 未上傳圖片
曾雯瑄本系學士班系友 現職聯邦銀行桃園大園分行存匯專員 未上傳圖片
薛智倫本系學士班系友 現職華南永昌證券羅東長虹分公司證券期貨營業專員 |
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中國文化大學 經濟學系 |
佛光大學 應用經濟學系(財務金融組) |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
20%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
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性格特質 |
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
15%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
100%
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