校本部

私立大學中國文化大學

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本系秉持地理學綜合性學科的精神，結合自然、人文與科技領域，學習涵蓋環境、社會及空間資訊科學等知識範疇。課程設計著重數位製圖、AI與無人機應用等專業課程，並結合業界專家授課與實務經驗分享。藉由測量相關儀器與專業製圖軟體的應用，透過野外實察與移地學習活動，讓學習者樂於投身田野、動手實作。搭配就業學程、證照輔導及企業實習，未來可投入空間資訊、測繪、環境規劃、觀光與教育等領域。

教學特色
（一）建構專業知能：雙導師制度，協助學生建立適性學習計畫。基礎理論課程設計，培養獨立思辨能力，奠定扎實的基礎。
（二）應用激發創新：實務操作型課程設計，如國外移地學習、教學參訪、野外調查或環境監測等，在理論基礎上應用創新。
（三）職涯無縫銜接：實習課程設計，已簽訂多項產學合作計畫，供學生及早探索職場並提供就業保障。

地理學是研究地球表面的自然環境、人類活動及兩者互動關係的學科，探討各地事物的分布、差異與變化。透過觀察、調查與分析，理解不同地方的特色及環境與社會問題。
學習領域：
環境關懷與自然永續
地方創生與區域治理
地理資訊與人工智慧

不動產投資、不動產經營管理、不動產估價、土地開發、土地行政、環境教育、環境資源規劃與保育、都市計畫、地政士、不動產經紀人等人才。

給高中生的建議
本系教育目標主要在於培育理論與實務並重的地理專業人才。地理學同時涵蓋自然、人文與技術等領域，歡迎對地理懷抱熱忱的同學加入地理人的行列。學習準備建議方向包括：
1.修課紀錄：除著重地理及相關科目的修課情形與課業表現外，並藉由高中在校整體修課情形與表現，來了解學生的學習態度、學習能力與學習潛力。
2.課程學習成果：可選擇與地理學較具關聯、展現對環境關懷以及能運用技術整合創新的課程學習成果。
3.多元表現：能表現出對於地理學和探索地方的熱情，展現對於環境的關懷以及對於人地關係探索的興趣，凸顯具備技術運用能力或具有整合創新的潛能；可著重於心得與反思的陳述。

由於本系專業涉及多面向的土地與環境議題，在課程設計上兼具多面向及應用性知識的授予，也強調團隊合作、溝通與實務能力的培養，以謀求在未來在相關公、私部門職場的競爭力。因此，建議有興趣加入本系的同學：

1.平日應積極培養在土地使用、不動產、環境資源與保育、永續發展等議題的關心與認識。
2.除了積極投入高中期間學校課程研習，也應當積極培養參與幹部、社團活動等經驗，幫助建立團隊、組織、領導與溝通之技能，有助於增加個人加入本系後，提升學習上的成效，以及未來畢業後的實務發展潛能。

地理系與地質、大氣、測繪等學系，都重視觀察、調查與資料分析。地質系著重岩石與地球構造，大氣系關注天氣與氣候，測繪相關學系著重定位、測量與製圖。地理學對於知識的最大貢獻，在於不將自然拆解的綜合能力。
中國文化大學地理系的特色是整合自然、人文與空間資訊，從地形、生態到人口、都市與地方發展，探討各地差異及人與環境的互動，並運用GIS與無人機等技術分析問題。

全台灣唯一正統土地資源學系，全國唯一，兼具土地開發與環境保育雙專長。

地理系出路不僅限於地理教師，文大地理系近五年畢業生，多擔任工程師職務任職於工程顧問，地理資訊或測繪公司。仍有少數對於中學教育具熱誠者，持續投入教師職涯。本系結合自然、人文與空間科技，培養科學調查與分析能力，畢業可投入空間資訊、測量製圖、無人機應用、環境規劃、地方創生及永續管理等領域。
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無

外界常以為地理系只是背地名、畫地圖或到處旅遊。其實本系兼顧自然環境、人文社會與數位科技，課程涵蓋環境生態、都市發展、地方創生、測量及無人機應用，並結合實地調查與資料分析，培養解決實際問題的能力。
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本系與都市計畫相近，但是不同，土地資源系是傳統之地政系，教學有關土地行政、不動產估價、地政士、不動產經紀人、並兼具培育環境保護之人才，如環境工程師、水土保持等。因此，都市計畫為城市規畫之上位，從事都市規劃的行政規劃權，規劃完畢，交由土地相關人才，進行開發管理，為後端經營土地之人才。

入學提供每位新生ArcGIS Pro軟體使用授權，配合課程學習數位製圖與空間資料分析至畢業。大二：開設「碳資產管理與永續未來」跨域專長學程，學習碳管理與永續發展知識，拓展第二專長。大三、四：開設無人機與AI就業學程，結合飛行操作、實務應用與證照輔導，並安排企業實習，累積職場經驗、學以致用。此外，與美國夏威夷大學簽有3+2雙聯學位，畢業後可取得文化大學地理學學士學位+美國夏威夷大學馬諾阿分校Natural Resources and Environmental Management碩士學位。
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本系承續培育土地資源管理人才之設立宗旨，配合時代變遷而以培育土地資產利用管理、自然資源保護規劃人才為教育目標；現階段發展則強調以環保意識為本、可運用資訊科技、具實務經驗之土地資源管理人才的培養。於課程上依土地資產、環境資源二類進行規劃；而以專業基礎、應用科技為必修主軸，輔以二類專業選修課程為設計架構。