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中國文化大學
哲學系
國立臺東大學
公共與文化事務學系
所屬學群 文史哲學群
哲學學類
法政學群 管理學群
行政管理學類
所在校區

校本部

111台北市士林區華岡路55號

資料準備中

學系特色

文大哲學系的老師們學術表現既專業又多元,不遜於國立大學,而且能與課程互相搭配:從古希臘、先秦哲學、康德,到新穎的語言哲學、美學,或應用的哲學諮商,或尖銳的道德議題,或對死亡的關懷,都可以在這個系裡找到。我們既有高度的國際化,又維持中哲儒家、道家並加以創新,而且是少數特別注意到美學研究的哲學系。這是多元、友善、有趣又實在的哲學系,可以讓你試探各種不同的可能。

本系基本上是從公共事務角度切入理解社會現實,以文化現實作為底蘊,參與公共事務,這是與其他一般公共事務學系最大不同之處。本系課程重視人與環境、議題背後的社會脈絡及文化連結,鼓勵學生利用課程進行實作。因此,我們除了有一般公共事務的訓練之外,亦有相當扎實的人類學基礎訓練。

學科意涵

哲學,字源philo-sophia在希臘文是「愛智」,而不是智慧。哲學是從認識自己的無知,在持續不斷的檢驗中,展開對知識與智慧的追求。哲學家不是已經擁有智慧的人,而是能踏實地反省、批判,尋找新的可能,持續向智慧前進的人。

本系系名為「公共與文化事務」,乃是以文化做為理解社會的基礎,認識並參與社會的公共事務。據此,本系是全國唯一將公共事務與文化連結的科系,兼具人文與社會科學的訓練,課程豐富多元,目的在培養跨領域人才。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

哲學是一種包含聽、說、讀、寫的全方位活動。
上面這些學習方法,都可以在各種聽、說、讀、寫的過程中養成。
練習著多問自己一句「為什麼?」:在聽到一件事或一個說法時多想一下「為什麼這件事是這樣?」、「為什麼這說法可以成立(或不成立)?」,要說出一件事或一段話時多想一下「為什麼可以這麼說?」、「我這麼說的理由是什麼?」,讀和寫也是這樣。
我們也建議你練習在聽、說、讀、寫中,把別人的話和自己的想法分開,清楚區分出哪些是人家的話,哪些是自己萌生的想法。
這些練習可以在你平常接觸的各種學習中進行,也可以在一些哲學營裡進行,但,哲學是突破城鄉差異和經濟不平等的,只要你願意,日常就是你的教室。

一、練習以口語或文字,整理、歸納各種文字影視閱讀文本的問題意識、結構安排與主要論點,並進行優、缺點之評論。
二、練習以口語或文字表達個人觀點,並與他人進行溝通與討論。
三、關心時事發展,並進行社會參與,進而多做現在與過去之聯想與對話。
四、嘗試問題式探究,並以小論文之撰寫,具體呈現個人研究成果或觀點。

與相關科系之異同

許多學科的理論部分都涉及哲學,例如:政治學裡的政治思想、藝術學裡的美學、中文裡的中國思想等等,在哲學系則有政治哲學、美學、中國哲學等等。不同的是:其他學科是在各自背景脈絡下觸及哲學;哲學系則會提供全面的理論脈絡和進行理論性抽象思考所需要的訓練(如邏輯),並會更進一步對各學科中作為基礎的理論進行反思,甚至對一些被視為理所當然的理論,提出質疑。

本系師資涵蓋人類學、政治學、社會學、地理學、公共事務、法律及社會工作,重視在地議題與社會變遷的關聯,鼓勵學生跨領域學習。最大的不同在於本系有扎實的人類學基礎訓練,能夠培養不同的文化視角與敏感度,不論對於族群以及階級皆能有敏銳的觀察與思考能力。

生涯發展容易誤解之處

畢業沒有出路,或是所學與後來從事行業不同,但這些都不盡然正確。這十年世界的變化已超乎過往,比起單一指向型的科系,哲學更能培訓你跨域的彈性,面向未來的工作型態。既有的工作職缺正在改變,想以特定科系保障未來是不切實際的。你需要更通用的能力,就是哲學。文大科系全國最多,可以和哲學搭配,更是一大優勢。

1.文科學生出路受限:本系課程共有三個專業模組,目的即是培養學生除報考公職外,亦可以擔任社區或部落發展規畫師、民意代表、政治公關、國會助理等。
2.本系並非培養公務員的補習班,公務員只是其中一個本系畢業生可以參與的職業選擇。重要的是培養具備獨立自主思考與判斷,並能夠參與公共事務的人才為主。

學習方法容易誤解之處

最常見的誤會是對哲學這個學科的典型誤會:大談人生的意義以及鑽研脫離現實的東西。但其實哲學重視合理的溝通、有憑有據說話,也討論科學、道德、政治與藝術,這些領域跟現實都息息相關。

本系並非只要背誦即可的學系,需要大量的思考、討論、辯論以及實務參與的學習。
1.現今社會重視專才逐漸被通才取代,保持對問題的覺知並有動手解決能力是本系極重視的訓練。
2.課程重視實務:大三及大四有實習、專題課程,要求學生進行實作,重視實務能力訓練。

補充提醒與說明

文化哲學系大學部課程的主力師資一方面有自己的學術成長,另一方面也很能付出關心、輔導學生。在傳統上以男性為主的哲學中,我們有5位專任的女性哲學學者,每一位在系上都有一定的聲量,此外,系內成員們也都用心維持著多元、開放、性別友善的氣氛。(三分鐘靜態簡介https://youtu.be/oBopu-TMKzM 感受討論氛圍https://youtu.be/B2bujaIUEBA 直接進入02:27)

這是一個很札實的學系,除了要大量閱讀之外,還需要大量地討論與實務參與,也是個會讓大學生活在知識與經驗的學習上有相當豐富的學系。

中國文化大學
哲學系
國立臺東大學
公共與文化事務學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 哲學概論
    • 基本邏輯
    • 西洋哲學史(上)
    • 中國哲學史(上)
    • 西洋哲學史(下)
    • 中國哲學史(下)
  • 大二必修
    • 倫理學
    • 知識論
  • 大三必修
    • 形上學
    • 先秦典籍導讀
  • 大一必修
    • 基礎模組:文化人類學概論(3學分)
    • 基礎模組:法學緒論(2學分)
    • 基礎模組:公共政策(3學分)
    • 基礎模組:社會學(3學分)
    • 基礎模組:政治學(3學分)
    • 基礎模組:行政學(3學分)
    • 核心模組:地方治理(2學分)
    • 核心模組:全球化與地方發展(3學分)
  • 大二必修
    • 基礎模組:社會科學研究法(3學分)
    • 基礎模組:媒體與傳播(3學分)
    • 核心模組:社會調查法(3學分)
    • 核心模組 : 公共事務與管理(3學分)
    • 核心模組 : 組織理論與管理(2學分)
    • 核心模組 : 環境與空間(3學分)
    • 核心模組 : 社會心理學(3學分)
    • 核心模組 : 經典選讀(2學分)
    • 核心模組: 南島語族社會與文化(3學分)
    • 核心模組 : 社區發展議題(3學分)
    • 核心模組:憲法(3學分)
    • 核心模組:民族誌閱讀與寫作(3學分)
    • 核心模組:影像民族誌(3學分)
    • 核心模組:文化人類學專論(3學分)
    • 核心模組:組織管理實務專題(3學分)
    • 核心模組:社會工作概論(3學分)
  • 大三必修
    • 核心模組:田野調查(3學分)
    • 核心模組:人力資源管理(3學分)
    • 核心模組:地理資訊系統(3學分)
專業選修課程
  • 中國哲學領域課程:儒家
    • 東亞儒學、中國哲學與當代社會
  • 中國哲學領域課程:道家
    • 老子哲學、莊子哲學專題研究、淮南子哲學、老莊哲學與現代生活
  • 中國哲學領域課程:佛學、其他及綜合議題
    • 佛典選讀、禪宗哲學、墨家與名家哲學
  • 西洋哲學領域課程:哲學家與原典
    • 柏拉圖《理想國》、康德《道德底形上學之基礎》導讀、康德《法權論之形上學根基》導讀、黑格爾與辯證法
  • 西洋哲學領域課程:專門領域或議題
    • 悖論、愛情哲學、厭世的哲學、暴力的哲學、批判理論、恐怖美學、藝術哲學的探討、詮釋學導論、孤獨的哲學
  • 西洋哲學領域課程:應用及其他
    • 哲學批判與諮商、電影哲學、教育哲學、哲學英文
  • 以上為112學年度選修課
    • 更多課程(如尼采、傅柯、哲學微電影、西蒙·德·波娃《第二性》、哲學希臘文、哲學德文、語言哲學、進階邏輯、廢話的哲學、虛擬真實的哲學、美學、當代藝術理論、政治哲學、宗教哲學、宋明理學、現代新儒學、竹林玄學、莊子原典研讀、先秦生死哲學.....等),將視當年情況於不同年度開設。
  • 公共事務模組
    • 社區營造與發展、當代人口議題、勞動法規、政策規劃與評估、社會設計與社會創新、地方學、都市與區域政策、國家發展專題、公民與社會運動、選舉研究、空間社會與全球化、災害防治與管理、社會學與台灣社會、方案設計與評估、原住民族土地規劃、海岸與海域管理、環境資源管理
  • 文官素養模組
    • 世界文化史、文化行政、計畫書寫作、專案管理、地方政府與政治、公務員法、文化資產、刑法概要、民法概要、社會政策與社會立法、社會工作、社會福利服務、犯罪學、行政法、社會福利行政、人類行為與社會環境
  • 人類學暨文化事務模組
    • 博物館學、多元文化與族群、文化創意產業、親屬與性別、觀光/經濟/醫療/海洋/生態/應用/宗教/藝術/媒體人類學、新移/住民文化與適應、漢人社會與文化、大洋洲社會與文化、南向國家的社會與文化、東南亞社會與文化、科技與社會、文化資產.社區培力與永續經營
  • 實務增能模組
    • 職涯探索與規劃、勞動法規、計畫書寫作、專案管理、社會工作、社會設計與社會創新、科技.資訊與社會、文化資產.社區培力與永續經營、博物館學、方案設計與評估、原住民族土地規劃、海岸與海域管理、社會福利行政、人類行為與社會環境
特色課程
中國文化大學
哲學系
國立臺東大學
公共與文化事務學系
適合從事工作
  • 網站行銷企劃

    負責網站規劃或透過網路行銷的方式,達到品牌、產品、活動之推廣工作。


  • 遊戲企劃人員

    負責構思遊戲內容、劇情、系統設定,並與程式設計和美術設計溝通,讓程式及美術的設計人員可以具體製作。


  • 文字編輯校對人員

    從事新聞紙、雜誌、圖書、冊籍等稿件及素材之選用、審核、刪改、編排、標題、排印、監督等工作之人員均屬之。


  • 中高職教師

    具有高中職學校教師身分,擔任各高級中學、職業學校、綜合高中的教師。


  • 哲學/歷史/政治相關研究人員

    從事哲學、歷史及政治有關的知識領域研究,並將其應用在相關工作上。


  • 行政人員

    協助主管及專業人員處理一般行政業務工作。


  • 人力資源助理

    協助人力資源相關業務、人力資源行政工作,以及執行部門主管交辦事項。


  • 公家機關相關人員

    1.接受人民委託,管理公共事務的人員。2.依法於受有俸給之文武職公務員,及其他公營事業機關服務人員。


系友生涯
中國文化大學
哲學系
國立臺東大學
公共與文化事務學系

多元能力

批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
25% Complete
25%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%

性格特質

深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
5% Complete
5%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%


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