淡江大學 國際企業學系國際商學全英語組 |
淡江大學 財務金融學系全球財務管理全英語學士班 |
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所屬學群 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
財經學群
財務金融學類 |
所在校區 |
校本部 251新北市淡水區英專路151號 |
校本部 251新北市淡水區英專路151號 |
學系特色 |
國企系國商組提供多元且豐富的專業課程,包括國際企業管理、國際財務管理與國際貿易等。本組課程為100%英語授課,學生將與來自各個不同國家的外國學生共同上課。本地學生並須於大三出國留學一年,學生可選擇至本系合作學校研修,或參加校級交換計畫。藉由優質的國際化學習環境及大三出國計畫,培養學生之國際觀、跨文化溝通與團隊合作能力,成為國際企業需求之頂尖人才。 |
財務金融學系全球財務管理全英語學士班以全英語方式授課,配合本校國際化之教育理念,本班旨在培養本校本國籍及境外學生之國際財務管理視野,藉由提供學生符合產業趨勢的財務管理課程與實務訓練,並搭配多元化的通識核心課程,以達成培育具國際觀的財務專業人才。 |
學科意涵 |
課程主要分為四個面向: |
本班名稱所涉的領域除包含傳統的:「財務管理」、「國際財務管理」、「投資學」、「金融機構管理」等學科,配合現今金融趨勢也包括:「財務風險管理」及「財富管理」等。 |
學習方法 |
未上傳圖片 專業理論知識:國際企業管理、國際貿易實務、國際財務管理等課程理論。 未上傳圖片 案例分析:國際企業相關個案分析探討。 未上傳圖片 合作學習:小組討論及團隊合作。 未上傳圖片 外語能力:透過全英文學習環境,增進學生外語能力,強化學生國際競爭力。 |
基本學理分析:全球財務管理及投資專業知能及學理。 團隊合作學習:分組討論及報告,溝通協調並團隊合作共同完成小組報告,以培養團隊合作、共同分析及解決問題的能力。 圖解:學程主任及陳鴻崑老師指導學生分組討論。 版權:淡江全財管學程 投資模擬交易:藉由線上「投資模擬交易系統」整合所學投資知識應用在股票、期貨及選擇權的模擬交易,培養學用合一的能力。 圖解:投資模擬交易 版權:淡江全財管學程 企業實習:藉由至金融機構實習,整合專業知識與與實用技能。 圖解:暑期至國外金融機構實習 版權:淡江全財管學程 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
我們建議對國際企業學系有興趣的同學,可在高中學習時期以下列方式培養相關基本能力。 |
從各方面了解財務金融資訊,包含書本、網路及學術性報章雜誌。 |
與相關科系之異同 |
企業管理學系強調企業內部管理,國際企業學系著重在於外部環境的分析與企業策略擬定。相較於國際貿易學系專注在於經貿理論與實務的分析,國際企業學系更著重在於國際企業的管理與國際行銷的相關課程。 |
財務金融學系全球財務管理全英語學士班其他商管相關學系的不同,主要是學程以培育中高階國際性財務管理人才為目標,課程完全以全英語教學,注重國際財務管理學理與資訊的吸收應用,強化財務及投資人員所需的全球財務管理及國際投資領域所需的知識。 |
生涯發展容易誤解之處 |
本系畢業生可投入所有商管與服務產業相關的職位,尤其是國際企業,尤其適合需要外語能力的企業。按照過去經驗來看,本系畢業生都很了解自己的優劣勢與市場定位,也很清楚自己的可能出路與生涯發展,鮮少有誤解的狀況。 |
以全英語教學,同時與眾多外籍同學在多元的學習環境共同學習,未來進一步升學不是只能選擇國外研究所,因為英文平均能力較其他學系同學好,在國內升學一樣有優勢。 |
學習方法容易誤解之處 |
本系課程循序漸進,沒有特別困難的課程或領域,學生只要能按照學系安排的課程修習,一般都不會有學習與適應問題。基本上,只要學生願意付出心力學習,沒有解決不了的問題與課業。過去經驗來看,本系學生有學習困難的情況,大都是分心太多課外活動、沉溺於電玩或特定活動所造成。 |
外界常誤解學程的定位,認為沒有前景而停招。本班前身全球財務管理全英語學士學位學程等同大學學士。因師資結構與聘用,教育部同意停招,於財務金融學系新設全英語學士班。教育目標旨在發展國際性中高階財務管理人才,注重同學吸收國際金融資訊掌握全球財務管理脈動,培養全方位的全球財務管理及國際投資分析人才。 |
補充提醒與說明 |
本系致力於提升學子的「跨文化溝通能力」、「團隊合作」、與「解決問題的能力」,期望本系畢業生無論身處在何種環境都能迅速地檢視環境、決策、並能判斷優劣順序的「即戰力」,並同時能從生活與學習中培養出企業界最愛的特質。因此課程設計的重點在於國際企業管理與行銷、國際經貿與金融、國際財務管理、與國際貿易與商事法等相關領域 |
同學在學習除了三大領域以外,也鼓勵同學多元發展,除規定的必修及選修科目外,有眾多的自由選修科目,只要符合全英語講授都承認為畢業要求學分。 |
淡江大學 國際企業學系國際商學全英語組 |
淡江大學 財務金融學系全球財務管理全英語學士班 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
國際企業管理課程內容包括國際企業的定義、國際環境的分析、國際企業進入國外市場的策略、以及國際企業經營策略,透過課堂講授、個案研討、分組報告的上課方式,讓學生學習國際企業經營的相關知識。 圖解:課程素材 版權:老師提供 科技管理在課程中,以策略管理角度探討企業於科技創新過程,並描述企業如何建立一創新架構,目標在讓學生了解科技管理所涵蓋的範圍,及管理在高科技產業瞬息萬變的環境下如何運用 圖解:上課剪影 版權:老師提供 未上傳圖片 商展行銷課程內容主要包括:商展產業介紹、商展行銷策略、商展攤位設計、商展銷售技巧、商展活動企劃撰寫技巧等。授課方式包括課堂講授與個案介紹,並且修課學生必須實地參觀一項展覽並做成期末報告。 圖解:課程素材 版權:老師提供 |
行銷管理行銷管理上課內容包含學理講授及個案分析教學,依不同的主題由同學上台作個案報告,培養團隊合作精神及上台發表能力。 財金專業書報導讀選擇最新財金專業書報文章分析文章內容及重點,引導同學對不同主題文章的架構觀點分析,鼓勵同學發表對文章內容主題的觀點,以中性角度討論文章內容討論文章,培養同學在獲取資訊時如何取得資訊並避免受作者偏頗觀點的影響。 國際財金專業證照以CFA Level I考試內容為教學主題,分析各考試主題內容如何準備,以模擬考試方式引導同學準備CFA Level I考試,並成立CFA考試研習小組,配合學承購馬的教材及線上學習帳號協助同學準備CFA Level 的考試。 |
淡江大學 國際企業學系國際商學全英語組 |
淡江大學 財務金融學系全球財務管理全英語學士班 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
未上傳圖片
本系尚無畢業生本系尚無畢業生 本系尚無畢業生 |
沈 敬目前於 新加坡 就讀 新加坡管理大學 / 計量金融學系(Singapore management university/quantitative finance) 沈同學在校期間擔任全財管學程第一屆系學會會長,學業成績優異,並申請提前一年畢業。 在學中,目前尚無就業經驗。
李庭儀李同學在學期間學業成績名列前芧,並在大三期間當交換生至波蘭華沙大學異地學習。 目前在安永聯合會計師事務所Advisory部門擔任Assistant Consultant
卓姿佑在大二期間加入系學會並擔任幹部,大四下學期申請全職全時企業實習,並以實習與就業無縫接軌。 目前在國泰人壽 Cathay Life Insurance就業,財務及風險控管相關學理常識,均來自學校及實習並學以致用。 未上傳圖片
雷利恩目前於 荷蘭 就讀 University of Amsterdam — Amsterdam Business School 同學在學期間學業成績名列前芧,並申請提前一年畢業。 在學中,目前尚無就業經驗。 |
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淡江大學 財務金融學系全球財務管理全英語學士班 |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
50%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
10%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
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自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
30%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
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