ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
淡江大學
歐洲語文學系俄文組
銘傳大學
影音新聞暨社群傳播學系(台北校區)
所屬學群 外語學群
歐語文學類
大眾傳播學群
新聞學類
所在校區

校本部

251新北市淡水區英專路151號

臺北校區

111臺北市中山北路五段 250 號

學系特色

歐語系俄文組旨在培育具由獨立分析、國際觀及跨文化溝通俄語⼈才。教學採分組學習、國際同步遠距、俄語檢定輔導,扎實學⽣基礎語⾔能⼒,亦開設文學、文化和實務應⽤課程, 培養學⽣⼈文素養和商務俄語能⼒。推動具前瞻性的⼤⼆異地學習、⼤三出國留學、校外實習、海外實習等計畫,開拓學⽣國際化視野並增加就業競爭⼒。未來將導入AI程式運用,讓AI成為外語學習之助力。系友在商業、教學、翻譯、航運、公職等領域皆成就斐然。

本系旨在培養理論與實務兼備之人才,歡迎有志從事新聞、影音、社群、傳播、網路媒體等工作的同學。發展方向結合數位匯流、媒體整合、內容企劃與展望全球視野的新聞與新媒體。
本系培養學生目標有三:一、培訓新聞傳播人才,文字、影音與新媒體技能兼具快手;二、培養數位匯流、媒體整合企劃人才,策畫與行銷高手;三、培養具國際視野的新聞人才,能跨國溝通與策展能手。

學科意涵

歐語系俄文組係以研究俄國語⾔(聽、說、讀、寫、譯)、俄國文學、俄羅斯文化、商用俄語、俄國國情之學科。

新聞已從傳統大眾傳播產製轉換成分眾傳播,面對行動時代的閱讀習慣改變,本系秉持新舊媒體融合立場,採影音媒體並翻轉內容產製課程。在數位匯流下,訓練學生最新的說故事能力、編採實務,結合社群媒體強化影音製作與內容行銷。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

展現自我學習語言的方法;參加戲劇、演說或相關表演的經驗;曾經參與規劃活動,組織流程及工作分配之體驗;曾經與外國人接觸的經歷與感受。

(1)本系強調媒體整合,使用手機攝影、錄製影音、進行剪輯。平日手機操作多練習具體事實呈現(影音/文字並進)
(2)敘事能力與採訪真相,拍攝與企劃敘事也是訓練重點。可從校園生活與活動做現場直播練習,並訪問活動主持或設計者(校方或社團負責人)練習從對話中找到重點。
(3)事實報導要有實證,練習追查證據與真相,對同學來說可平常練習提問與檢查所呈現的證據是否可靠。多問多查,養成習慣。

與相關科系之異同

1、歐洲語文學系俄文組:以俄國語⾔、俄國文學和俄羅斯文化為學習核心,強調實務與經貿課程。提供校外、海外俄語相關企業實習機會,以及多元出國學俄語方案,出國學分可抵免。
2、斯拉夫語文學系:除了俄文,還學習如波蘭、捷克、烏克蘭...等斯拉夫語系的語⾔文化,強調多方涉獵。目前無提供企業實習計畫。

本系與傳播相關科系共同核心就是「傳播」,最大的差異就是新聞內容的產製,不論何種媒體,新聞報導本身就是反映真實與真相,因此無論文字、影音、廣播或新媒體、融媒體的創作,一定要求查證,確實無誤才會發送。因應新世代強調互動,更重視內容的整合與行銷。因此,影新系比其他傳播科系更強調:真實與公義,查證與負責。

生涯發展容易誤解之處

俄文冷⾨找不到⼯作?本系扎實訓練學⽣俄語能⼒,亦推動大陸頂尖高校俄文系隨班就讀、俄國留學、校/海外實習,開拓國際視野和實務經驗,深耕就業競爭⼒,職場上稀有即是優勢!校友在國貿業務、教學、翻譯、航運等領域成就斐然,亦有任職外交、經濟部和移⺠等公部⾨者。俄國出兵烏克蘭未來堪憂?戰後復甦重建,市場需求量大

(1)對於新聞系出路認為只有擔任記者/編輯,紙媒已漸式微,所以最好去學廣電拍電影等,……較難理解新聞專業可做內容策畫與深度報導。
(2)對於新聞業轉型與創新了解較少,較難理解新聞可發展的深度與廣度和影響力

學習方法容易誤解之處

只學俄文聽說讀寫?除俄語專業外,亦有商務、文化、國情、俄語華語教學等課程;高年級可甄選出國、校外企業或莫斯科企業實習,讓你實際運用所學,並提早認識職場文化。
俄文好難學?在系統化的課程和經驗豐富的老師訓練下,按部就班學習即可上手,順帶強化邏輯思考能力。還可申請免費的一對一或團體輔導課,解答困惑。

(1)對於新聞系認識易陷入一般刻板印象,以為記者都不念書,壓力大,薪水低,工時長。
(2)對於傳播的認識,常以主播為目標,忽略自己的興趣與能力。
(3)對於新媒體常在用但卻不知道可以發展出更有趣與更有系統的內容行銷。

補充提醒與說明

⼤學是探索⾃我的重要過程,學⽣可以俄語為專業主修,再選擇校內其他專業作為跨域輔修、雙主修,例如:國貿系、公共行政系等,發展個⼈獨特之競爭優勢。本系大二生可去大陸頂尖高校俄文系隨班就讀一年,⼤三可至俄國留學一年,學分可抵免,無須休學或延畢,費用相較於其他國家便宜。提供暑假去莫斯科企業、代表處實習,⼤四至校外企業實習,有助你探索個人特質、職涯方向,強化未來競爭⼒。俄語自學不易,必須接受系統化專業訓練。

(1)傳播實務的參訪有助於讓高中生更進一步了解新聞的發展與未來趨勢。
(2)網路/社群媒體的介紹,讓高中生可以更清楚什是新聞,如何產製?如何行銷?……

淡江大學
歐洲語文學系俄文組
銘傳大學
影音新聞暨社群傳播學系(台北校區)
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 大一俄語
    • 俄語語法(一)
    • 俄語會話(一)
    • 俄語語言練習(一)
  • 大二必修
    • 大二俄語
    • 俄語語法(二)
    • 俄語會話(二)
    • 俄語語言練習(二)
  • 大三必修
    • 大三俄語
    • 生活俄語寫作
    • 職場俄語寫作
  • 大四必修
    • 大四俄語
  • 大一必修
    • 內容產製
    • 新聞採寫
    • 視覺傳播
    • 多媒體應用
  • 大二必修
    • 影音新聞
    • 社群媒體
    • 資料素養
    • 跨媒介敘事
  • 大三必修
    • 傳播實務
    • 大數據分析
    • 英文新聞
    • 數位編採
  • 大四必修
    • 媒體實習
    • 網路媒體企劃與製作
    • 新聞道德與法律
專業選修課程
  • 文學文化
    • 俄羅斯概論、千年俄羅斯文化(建築、繪畫、雕塑、神話、風俗、民間故事、美食)、俄語短篇名著選讀、俄國文學與電影、俄國戲劇、俄國史、俄羅斯民歌
  • 經濟貿易
    • 商⽤俄語、俄語企業實習、觀光俄語、歐洲經貿職場講座、俄語專業實務實習
  • 華語教學
    • 俄語華語教學、俄語華語教學法
  • 語言學
    • 俄語語音學、進階俄語語法、AI與俄文翻譯
  • 俄語證照
    • 俄文證照班A2、B1
  • 社會學科領域
    • 新聞內容產製以社會為背景,因此除了新聞專業的理論與學習之外,更重要的還是社會領域相關學術的探索。本系開設了: 社會學、 心理學、 經濟學、 國際關係、 政治學
  • 人文學科領域 影音及新聞產製專業
    • 人文素養的培育從通識的廣博一直到傳播領域的媒體素養和傳播修辭等更重要的還是跨文化與文化的研究提供同學更多元的視野與更深入的思考方向。本系開設了: 文化研究、 傳播修辭、 影音製作、 新聞攝影、
  • 社群與大數據專業領域
    • 自媒體與融媒體的來臨,資訊素養與大數據探勘和分析已成為內容產製的新技術,從資訊基礎 到進階,融合體的編採探討成為重要的新聞採訪工具。本系開設有: 電腦編輯軟體進階實作、 多媒體企劃與製作、 粉絲團經營、全媒體概論、 數據分析與資料視覺化
  • 外語領域
    • 外語特別是英文是未來學生跨跨領域採訪的重要工具,本校從大一起至大四英文課程設計採網路修習與實務課程並進。本系還有英語新聞課程提供給同學做為基礎 與未來新聞專業能力的培養。本系開設了: 英文新聞、應用英文、 商務溝通英文、職場應用英文
特色課程
淡江大學
歐洲語文學系俄文組
銘傳大學
影音新聞暨社群傳播學系(台北校區)
適合從事工作
  • 國貿人員

    處理國際貿易事務,如對俄語國家、歐洲、中東國家之進出口作業、安排貨物運輸業務、市場開發、接訂單等工作。


  • 業務助理

    協助業務人員執行業務推廣,多為高科技產業,海外出差,完成銷售工作,並執行業務相關的行政、後勤工作。


  • 公職人員

    擔任外交領事人員、經濟部國際經濟商務人員、移民署、外事警察、調查局


  • 藝術指導/創意總監

    對品牌、廣告、影像等之設計風格進行把關,並對設計工作進行指導、監督與管理。


  • 語言補習班老師

    負責規劃語文類的教學課程,以提升學員語言能力以及複習學校課程之教學補習工作。


  • 新聞採訪記者

    傳統主流媒體工作:
    文字記者、電視記者、攝影記者、廣播記者、新聞編輯、電視新聞主播、電台主播。
    以調查採訪、專訪、完整報導等方式蒐集查證事件訊息,並將採訪資訊加以整理撰寫,提供報紙、雜誌、廣播或電視臺報導。


  • 其他媒體事業人員

    網路及新媒體工作:
    網路記者、網路編輯、社群媒體經營、內容行銷、網紅與直播主播、Podcast製作。
    新新聞企畫工作:
    多媒體新聞編輯、新聞內容企畫師、新聞數據分析師。


  • 影片製作專業人員

    運用畫面剪輯、文字排版、影像處理、混音處理等技術,製作出節目帶。


  • 文化展演人員

    從事文化、藝文、劇場表現活動以及場務規劃、行政、行銷推廣、技術支援等工作事項。


系友生涯
淡江大學
歐洲語文學系俄文組
銘傳大學
影音新聞暨社群傳播學系(台北校區)

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25% Complete
25%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10% Complete
10%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
40% Complete
40%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25% Complete
25%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100% Complete
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