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東海大學
建築學系
東海大學
工業設計學系
所屬學群 工程學群 建築設計學群
建築學類
建築設計學群 藝術學群
工業設計學類
所在校區

資料準備中

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學系特色

東海建築系為台灣深具豐厚的人文底蘊,致力於培養建築設計專業人才最重要的教育基地。教育上以「批判思考」、「環境意識」與「社會實踐」為核心價值,教學內涵及成果與國際一流的建築學校同步接軌。多年來持續培養出具有國際視野與創新思想,並能運用當代設計與工藝技術,解決在地城鄉環境問題的專業建築領導者。

本系教學品質優良,研究成績斐然,以設計五力「創意力、美感力、科學力、學學力、辨證力」為本系養成教育之基本核心價值。本系教學特色主要有:一、小班制教學/設計主軸課:一對一教學;專業教師群及業師群。二、國際交流/交換學習:國際設計工作營、長期交換學習、徵選學生赴海外企業實習。三、跨域產學 合作交流:跨系/院/校際課程及交流活動;產學合作交流及工作坊

學科意涵

建築學系是結合了工程與藝術、科學與人文的綜合應用學科,著重在學習設計(美學、行為學、社會學、人類學...)和技術(結構、構造、設備系統、環境物理、人因工程...)等專業知識,來解決環境問題並提升空間美學的學科。

「工業設計」是整合工學、美學、商學意涵的應用學科,以表現技法、電腦輔助設計、人文與藝術、工程與製造、人因與設計、設計與行銷等六大學習範疇建構學生基礎知識與技能,並透過設計基礎、產品設計、產品開發、專題設計等整合性設計課程,系統性地培養學生獨立執行設計專案的專業實作能力。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

建議高中生可以準備自己一直以來熱愛或特別有興趣的目標(可以是科目、社團、或其他才藝、運動等),描述為了進步或是熟悉所採取的各種訓練並講解規劃跟達到目標之間的關聯性。

1.可為課程研究與課題延伸或科學應用或社會觀察等應用成果與研究報告。
2.可以是美術與藝術創作成果或參考本系相關作品資訊,於校內找老師進行指導之有目標創作,如視覺構成、立體構成、相關產品、物品設計或是創意概念之成果。
3.可以是個人對於特定主題(如,生活各面向之主題或感興趣之項目創作)之成果彙整,此類成果不一定需要與課程與本系相關(可能包括,個人攝影作品並說明想法、漫畫插圖並說明特點、手繪插畫、素描創作等藝術表達;程式語言、介面設計、APP規畫、互動科技作品等;工藝創作、手作物品、模型等實體物品;或任何可展現個人偏好特質與展現個人特色之成果等。)

與相關科系之異同

東海建築系以「人文」與「設計」為建築教育特色,並以社會性的創新精神聞名於台灣,畢業生的國際化程度高,赴歐美日留學進修與工作的比例全國最高,平均達四分之一。系友在國內建築界有相當高的專業評價。例如圖片中黃聲遠建築師為新一屆國家文藝獎的得主。

本系主要培養具產品開發與設計能力的專業人才,透過觀察體驗、概念形成、構想具體化、設計實作等過程,整合地訓練設計思考與實作能力。核心設計課程採多位教師小組討論教學,能扎實地鍛鍊思辯能力。與商業設計、視覺傳達等系的差異是,除了造形構成之美學外,亦重視人文社會科學及材料、機構、人因、製造等工學的知能學習,以培養多元整合設計能力。

生涯發展容易誤解之處

建築系畢業生傳統上以投入建築師、建設公司、營造部門相關職業為目標,但是因為建築教育的設計思考與動手實踐的整合訓練,能對應各種創意整合與企劃的多元職業出路,如室內設計師、產品設計師、空間策展人等。

成為工業設計師需要具備多元整合的能力,未必是所有學生都適合立志的方向。工業設計系畢業也可以根據個人特質與專長,從事機構工程、設計推廣、設計策展、設計教育、產品行銷等領域的工作。若立志成為設計師,則須建立成熟的產品開發認知,了解市場與社會趨勢,逐步累積設計實力與社會資歷,方能成為獨當一面的設計總監。

學習方法容易誤解之處

建築系容易與土木系、營建系混淆,建築系結合工程與藝術、科學與人文,課程核心在學習建築設計,空間設計與環境整合,側重在融合藝術美學、歷史人文、環境機能,達到美觀、舒適與安全的創造面向,土木、營建系純粹著重在工程技術與實務實踐面向,近年女生唸建築比例皆超過半數,更能展現細膩的思考。

工業設計是需要整合工學、科技、美學、人文等領域的知識與方法,才能完整地設計並製造出好的產品,若加上商學概念,可進一步把產品行銷到使用者端。因此,並非熱愛畫圖、具美術專長就適合讀設計。因為課業繁重,常給外界需經常熬夜的印象,但若能強化個人的時間管理能力,都能在教師引導下,適時完成必要的作業。

補充提醒與說明

Domus國際中文版曾訪談本系,內容見附檔。
下載詳細資料

設計是一門應用的科學,所學習的東西不只是課本上,以及課堂上老師所教導的知識技能,更多的時候要保持一顆探索的心,去了解與生活創造或社會發展相關的技術與科學,探索人與社會、自然和諧發展的真實需求,因此多涉略心理學、人文歷史、社會科學、經濟學、管理學的知識,對設計的學習將產生具建設性的影響。

東海大學
建築學系
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工業設計學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 建築表現法
    • 建築設計習作(一)(二)
    • 世界建築史
    • 建築概論
  • 大二必修
    • 建築物理
    • 建築構造
    • 電腦繪圖
    • 建築設計習作(三)(四)
    • 近代建築史
    • 數位媒材
  • 大三必修
    • 建築結構系統
    • 基地計畫
    • 建築實例分析
    • 建築設計習作(五)(六)
    • 中國建築史
    • 結構學
    • 建築實例分析
  • 大四必修
    • 建築設備:環境控制
    • 建築理論
    • 都市設計概論、都市計劃學
    • 營建法規
    • 建築設計習作(七)(八)
  • 大五必修
    • 建築設計習作(九)、畢業設計
    • 建築師實務
  • 大一必修
    • 設計基礎(必修/核心課程)
    • 工業設計概論(必修)
    • 工程圖學(必修)
    • 工廠實習(必修)
    • 電腦輔助繪圖(必修)
    • 數值化造形設計(必修)
    • 色彩基礎與應用(必修)
  • 大二必修
    • 產品設計(必修/核心課程)
    • 表現技法(必修)
    • 人因工程(必修)
    • 設計方法(必修)
    • 機構學(必修)
    • 電腦輔助製造(必修)
    • 數位表現技法(必修)
    • 材料與製造程序(必修)
  • 大三必修
    • 產品開發(必修/核心課程)
  • 大四必修
    • 專題設計(必修/核心課程)
專業選修課程
  • 建築實習課
    • 大學部要求240個小時的寒暑假實習課程,學生須選擇到國內外建築師事務所、建設公司、空間設計公司等相關地點進行實習,海外實習可申請教育部學海築夢計畫或本系補助。實習後可取得選修2學分。
  • 當代木構造系統
    • 綠建築成為未來發展重要指標,環保節能的木構造系統成為重要的設計與營建方式,本課程由專業木構造建築師親自授課,學習親自動手繪製、營造木構造建築
  • 進階建築資訊模型設計
    • 建築資訊模型(Building Information Modeling)運用進階的數位軟體整合空間設計、結構與構造系統,為未來建築專業的基礎。例如:建築資訊模型(BIM) 專案實作、參數化之演效式建築設計。
  • 文化資產保存與城市/社區活化
    • 建築學習得不只在創新及創造現在與未來的建築與環境風貌,文化資產保存與再利用、城市與社區活化,更是建築人更進一步的省思與創造。開設課程有:都市再生行動學院-台中舊市區之路上觀察、大學校園文資保存與再利用、文化資產保存特論、街區組織與都市再生特論、城市史比較研究、舊建築再利用、建築活化與都市再生概論等。
  • 暑期建築羅馬設計工作營
    • 參加工作營的同學必須修習世界建築史、羅馬和佛羅倫斯的建築和都市設計古代到現代或羅馬和佛羅倫斯的建築,以及義大利的建築和城市文明,並進行一個月的異地教學。
  • 其他建築相關選修課程(1)
    • 建築照明與燈光設計實務;藝術、建築與空間;亞洲城市建築;建築與策展;當代建築實踐與分析;20世紀的日本建築與城市;真切的構築:構築材料的運用與研究;都市策略案例分析:Minimal Intervention。
  • 其他建築相關選修課程(2)
    • 訊息視覺化的都市地圖學;建築教育的社會實踐;形體與敘述;東亞建築家的文化建構;高齡者療癒性環境;城市住宅問題與台灣居住正義探討;營建施工與管理-以東海大學新建工程為例;生物智能與仿生創新;都市研究理論;近代都市規劃與設計思潮及其實踐;城市研究理論;城市觀察與空間敘事。
  • AI雲創科技設計
    • 使用者介面設計 創意思考與方法 智慧財產權與迴避設計 使用者體驗願景學 生活用品設計實務 以VR導入生活與設計 AI生活的設計思考
  • 人文社會創新設計
    • 共生環境設計導論 共生環境設計實踐 觸覺設計 情境敘事 跨領域設計 創意思考與方法 設計策略 使用者體驗願景學 設計發想與習作
  • 行銷服務策略設計
    • 作品集 CIS企業形象識別系統 品牌設計實務 跨領域設計 創意思考與方法 智慧財產權與迴避設計 設計策略 情感設計 設計的市場思維 行銷管理
  • 專業選修
    • 現成物設計與應用 模型製作 攝影學 工藝文化 商品分析與簡報設計 產品語意學 版面設計與傳達 綠色設計概論 手創設計與行銷 創意與資訊設計 影音多媒體應用 金工設計 曲面造型數位應用 進階電腦輔助繪圖 數位影像處理 電腦圖像設計
特色課程
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建築學系
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工業設計學系
適合從事工作
  • 建築師

    有建築師資格,從事建築物之設計與監造等工作。


  • 建築設計師

    從事土地之精確測量,提供工程、採礦、建造、容積率、建蔽率等土地評估,或其他目的之相關土地細節與法規資料。


  • 室內設計師

    從事建築物內部之空間、設備、動線之規劃及監督施工等工作。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 產品企劃主管

    負責制定產品開發行銷策略,以及產品推廣、促銷活動及廣告策略之協調指導等管理工作。


  • 工業產品設計師

    兼顧產品造形、色彩、功能及安全性等方面要求條件下,設計出符合顧客群需求的產品,並使產品標準化,進而大量生產產品之設計及開發。


  • 商業設計人員

    為了達成創造銷售與增加利潤的商業目的,以美學和工程學為基礎,設計產品外觀造型及宣傳企業形象的廣告品。


  • 產品包裝設計師

    配合產品之效用、功能、材料特性與研究消費者心態,負責產品之包裝與設計,使產品符合消費市場需求。


  • 多媒體開發主管

    負責計劃、指揮及協調有關多媒體開發、網頁設計、美工設計等部門的活動及日常管理。


  • 廣告文案╱企劃

    研究產品賣點,運用文字技巧創意,於廣告公關公司及其他相關行業中從事創意、撰寫、彙編有關企業或其他委託機構之宣傳文案,並藉由傳播媒體予以對外發表之工作。


系友生涯
東海大學
建築學系
東海大學
工業設計學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10% Complete
10%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
25% Complete
25%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
25% Complete
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25% Complete
25%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%


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