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東海大學
哲學系
國立彰化師範大學
地理學系
所屬學群 文史哲學群
哲學學類
地球環境學群
地理學類
所在校區

校本部

407台中市西屯區台灣大道四段1727號

校本部

500207彰化市進德路1號

學系特色

東海哲學系是中部地區唯一哲學系,強調中西哲學並重,涵蓋歐陸哲學、中國哲學與分析哲學。根據哲學探索個人、他人及世界關係的不同議題,設立修課模組,引導學生修課。除了本系專業課程外,畢業學分設計頗有彈性,旨在鼓勵學生跨領域修讀雙學位或輔系,將哲學的批判思維應用於不同學科學習,增強未來職場競爭力。本系亦積極促進國內外學術交流,拓展學生國際視野。

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本系自成立以來,始終肩負著中學地理師資培育的重要使命,同時也積極強化跨領域整合及產業人才的培養,並以「永續環境,韌性社會」作為系發展核心,聚焦於環境變遷、災害治理、空間數據、都市人文與綠色產業等五大領域,強化地理知識在氣候變遷、防災與大學社會責任的核心價值,期盼能培育出具備解決人與環境議題的地理人才。本系課程多元,強調學用合一,經過多年努力,本系已成為教學與研究並進、理論與實務兼備的優良系所。

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學科意涵

哲學可以界定為對於人類在不同領域的活動中所使用的基本概念的反思,例如人類面對世界,世界上存在著許多東西,存在是什麼?人對世界具有知識,但是知識是什麼?人也認為事情有是非善惡,然而善惡如何界定?這些根本的問題,即是哲學研究的對象,因此哲學與人類一切活動,也和一切學科有關。

地理學是一門探究「人地關係」的綜合性學科,也是少數橫跨了自然(地形、氣候、水文、土壤、生物)、人文(社會、文化、都市、人口、政治、經濟、交通等),並結合空間資訊技術的跨領域學科。多元發展、跨域整合為其發展特色與教育理念,特別強調人與環境之間的連結,以回應當代環境保護、社會韌性之需求,也為地球未來永續發展以及人類幸福盡一份心力。


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學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1.
我們歡迎喜愛閱讀,且能透過所閱讀的書籍觸發對哲學問題的思考者為佳。
2.
本系著重修習語文、社會、綜合活動等領域課程之學習成果,各式作品之文字敘述要條理清楚,內容要能呈現思考探索之特質。
3.
本系著重與人文、社會領域相關之多元學習之表現或能力,如參加人文、社會等相關領域之活動或課程,並且能提出具體表現,如活動反思紀錄、事蹟陳述等;如能自行撰寫或創作短文、心得報告、作品等更佳。

地理學重視理論與實務的結合,也重視人文關懷、問題思考與跨領域整合的能力。我們希望學⽣在高中階段,能於日常生活中,培養關懷社會、觀察生活周圍環境變化以及發掘問題的能力,再透過課程學習、自主學習與多元探索,建立系統性思考與解決問題的素養,最終能完成社會參與和具備改造社會的核心價值。也建議高中生可於就學期間培養以下能力:
1.
關注生活周遭發生的社會議題
2.
增加社會參與的機會
3.
參與校內外志工服務行列
4.
強化實作與田野調查能力
5.
提升資訊與雙語能力
6.
培養溝通協調與協作的能力
7.
具備人文與環境關懷的思維
8.
具備本土與全球化的視野

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與相關科系之異同

哲學系在台灣屬於文學院,除此之外也常和社會系相提並論。社會系與文學院中的中文系、歷史系和外文系都和人類的思想有關。中文系和歷史系有中國思想史的課程,外文系有文學理論課程,社會系處理社會理論。這些理論都和哲學相關,有時候甚至會和哲學系的課程重疊。哲學系與它們不同之處,在於處理這些理論的方式,哲學系不把這些理論僅僅視為歷史事實,對它們進行分析時,所要求的精確程度也更高。

地球科學與地理學主要差別在於,地球科學側重於物質環境的形成與運作機制的探討,包含了不同子系統之間的交互作用。地理學不僅涉及自然現象,也同時涵蓋人文與社會面向,強調地球表面各種事物(包括自然和人文)的空間分布及其差異。傳統地理學雖然涵蓋了地球科學的範疇,包含解釋地球表面自然事物的自然特徵,但最終所關心的問題,還是聚焦在這些自然特徵,是如何與人類行為產生相互影響,以達到人與環境和諧永續共存的目標。

生涯發展容易誤解之處

哲學所提供的訓練,均與今日職場中最為重要的「可轉移的技能」有關,也就是不限定於一個行業,在轉換工作後可以由一個工作帶到另一個工作的技能,例如語言表達能力,說理能力,分析問題的能力,整合不同觀點的能力等。是以雖然哲學系並非就業取向的科系,它所提供的訓練,卻可以幫助學生未來的職涯發展。

師培大學地理系學生畢業後的出路,多數人直觀的想法就是成為中學地理教師,少部分人則誤解可以成為風水師(堪輿師),但其實地理系學生的畢業出路非常寬廣。除了從事教職工作外,出版業、政府公職、資訊科技、測量繪圖、觀光遊憩、規劃設計、社區規劃與發展、防災/環境顧問公司等相關工作,都是地理系學生多元的就業類別。
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學習方法容易誤解之處

就學習方法而言,哲學系並不是一個僅只需要背誦的科系,而需要一定的抽象思考與邏輯推理能力。另外關於學習內容,哲學也不僅僅是情感的抒發,而具有許多的理論與論證;但是哲學理論雖然抽象,卻時常可以幫助日常生活中的反思。

理論基礎知識的建構對學習非常重要,地理課程有許多區域或國家的環境特徵與發展變化介紹,易被誤解為背多分學科。實際上,進入大學具足先備知識,才有能力進行綜合討論,並應用空間資訊技術,來解決所觀察到人與環境之間的問題,所以我們強調的不是死背知識,而是如何靈活運用所學背景知識,達到跨域整合、解決問題的目的。
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補充提醒與說明

如果你想要對東海哲學系有多一點的了解,歡迎瀏覽我們的系網,在網站中你可以看到哲學系的學長姐們分享他們在哲學系的學習心得,也可以看到系上的老師和同學們對於「哲學是什麼」的討論。從這些影片中,你或許會發現哲學和你所想的不一樣,哲學不是無意義的玄想,甚至有助於每一個人未來的人生發展。http://philo.thu.edu.tw/why2/super_pages.php?ID=why4

本系近年以「永續環境 韌性社會」為發展核心,希望能因應未來環境與社會變遷趨勢,培育相關人才,解決人類活動與環境永續之間的矛盾問題,發展策略涵蓋五個面向:環境變遷、災害治理、空間數據、都市人文及綠色產業。透過本系開設的專業課程以及教師學術能量,相輔相成來達成,最終培育出能創造永續環境與韌性社會的地理專才。
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東海大學
哲學系
國立彰化師範大學
地理學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 哲學概論
    • 中國哲學史
    • 西洋哲學史
  • 大二必修
    • 理則學
    • 倫理學
    • 知識論
  • 大三必修
    • 形上學
    • 哲學專題設計
  • 大四必修
    • 畢業作品
  • 大一必修
    • 自然地理學概論
    • 人文地理學概論
    • 台灣地理
    • 地圖學
    • 地理資訊系統
  • 大二必修
    • 地形學
    • 氣候學
    • 人口地理學
    • 經濟地理學
    • 遙測學
    • 中國地理通論
    • 都市地理學
    • 計量地理學
  • 大四必修
    • 地理思想
專業選修課程
  • 善與義務
    • 有關於個人的德行與義務的反思
  • 社會與政治
    • 有關於群體的善的理論
  • 知識與實在
    • 和對於實在的認知或者對實在自身之根本結構有關的觀念
  • 價值與文化
    • 對於人類文化及價值信念的思考。 本系四模組選修課(善與義務、社會與政治、知識與實在、價值與文化)中,至少主修2模組,每項主修模組至少4門課(包含1門該模組之總整課程)。 3.四模組之選修課合計至少需選修28學分。
  • 原典
    • 選修課中之原典課程,中、西方哲學原典課程至少各選修4學分。
  • 地理教育
    • 自然地理學概論、人文地理學概論、地圖學、台灣地理 、地理資訊系統、世界地理、中國地理通論、經濟學、環境生態與保育、地形學、氣候學、經濟地理學、人口地理學、都市地理學、計量地理學、土壤地理學、地理學研究法、鄉土地理、交通地理學…
  • 區域發展
    • 世界地理、中國地理通論、亞太地理、全球化與人口遷移、土地行政與法規、土地利用、都市與區域計畫、環境規劃及設計、文化地理學、國土規劃、都市地理學…
  • 環境教育與觀光遊憩
    • 休閒遊憩概論、環境生態與保育、觀光學、地形學、氣候學、觀光地理學、環境教育、生物地理學、生態旅遊與永續觀光、國家公園與世界遺產概論、地理程式設計應用、環境暨觀光遊憩解說、自然人文景觀賞析、地理實察、地圖設計、節慶活動與會展規劃管理、觀光日語、環境災害
  • 空間資訊
    • 地圖學、地理資訊系統、遙測學、觀光地理學、地理資訊系統應用、地理資訊系統運用程式、計量地理學、應用水文學、測量學、應用地形學、臺灣氣候、交通地理學、土地利用、地圖設計、環境災害、資源經營管理、區位與空間分析、應用氣象學、數位地球與環境變遷、資料科學導論
特色課程
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地理學系
適合從事工作
  • 編輯

    規劃書籍、技術期刊、貿易雜誌及其他一般刊物等的內容,負責素材之選用、複查及編輯書籍與文章的草稿、提供意見改善等工作。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 哲學/歷史/政治相關研究人員

    從事人文、社會等相關領域知識之研究,並將其應用在相關工作上。


  • 中學教師

    可擔任國民中學、普通型高級中等學校社會科/地理科教師。


  • 其他資訊專業人員

    可從事電腦科技、GIS資訊相關專業、多元跨界產業實務工作等。


  • 旅遊經理人員

    領隊、導遊、領域專業主管及幹部、生態旅遊、觀光飯店、節慶活動規劃等從業人員。


  • 公家機關相關人員

    各公營事業單位、高等考試技師考試(測繪技師、都市計畫技師)、公務人員高等考試二級、三級 (一般、教育、觀光行政、測繪)、公務人員普通考試 (各行政類科、測繪、自然保育)、地方特考(一般行政、地政、測量製圖)、政府觀光部門(觀光局、農業局、林務局、國家公園森林遊樂區…...等)


  • 民間企業

    環境顧問公司、測量繪圖公司、氣象防災產業、社區規劃與發展、都市規劃、環境永續與減碳管理師、ESG策略師、氣候變遷諮詢師


系友生涯
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國立彰化師範大學
地理學系

多元能力

邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%

性格特質

深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
50% Complete
50%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
30% Complete
30%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


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