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國立政治大學 地政學系土地測量與資訊組 |
國立政治大學 地政學系土地管理組 |
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| 所屬學群 |
工程學群
土木工程學類 |
法政學群
跨
管理學群
土地資產學類 |
| 學系特色 |
「土地測量與資訊組」所學的課程包括各類空間資訊的原理、操作與應用。空間資訊就是在高中地理課所講的「空間資訊科技」單元，包括「地理資訊系統」、「遙感探測」、「全球衛星定位導航」等技術。我們還會深入介紹更多、更新的其他技術，並且實際動手操作。 |
本系致力於培育地政領域專業人才，師資於美、英、日、德等取得博士學位。土地管理組定位為培育公私部門土地政策與法律、不動產管理與經營人才；課程理論與實務並重。在學生可透過交換生制度至國外大學學習，而畢業系友服務於公、私部門皆表現優異。 |
| 學科意涵 |
涵蓋陸海空「空間資訊科技」。陸上學科有平面測量學、大地測量學；海上學科有海洋測量學；空中學科有航空攝影測量；太空學科有衛星定位導航、遙感探測。為了有效統整這些學科所得成果，課程包含地理資訊科學與程式設計。授課內容可了解臉書打卡原理、電玩遊戲場景模擬、無人駕駛車等熱門且有趣的話題。 |
土地管理組是以土地或不動產為教學及研究主軸，相關之法制、政策、投資與市場分析、開發與經營管理知識皆為學習範疇。 |
| 學習方法 |
課堂講授：由教授帶領同學釐清相關範例，利用實際計算、程式實作，協助同學了解課程內容。 圖解:本系教師帶領學生進行衛星影像製圖 版權:政治大學地政系版權所有 
團隊學習：課程設計上將刻意讓同學有機會有多次的分組合作機會，進而學習與人合作的模式。測量學、航空攝影測量學、地籍測量等課程皆會採用這種學習方法。 圖解:測量學課程之儀器操作 版權:政治大學地政系版權所有 
實驗實作教學：教授及助教協助同學透過實際實驗操作，讓同學具備自己設計與實際操作之能力。測量總實習即是訓練學生必須從頭到尾自行規劃測量作業，並從無到有實施量測並製圖的學科。 圖解:航空攝影測量之傳統立體觀測 版權:政治大學地政系版權所有 |
課堂講授：由教授於課堂講解專業知識，並舉例說明釐清相關議題。 版權:政治大學地政系江穎慧助理教授提供 
數據分析：運用實際個案資料或數據，利用金融、統計或估價等分析方法，進行價格推估或投資、經營管理策略分析。 版權:政治大學地政系江穎慧助理教授提供 
團隊學習：課程設計個案分組討論報告，一方面結合實務案例，一方面培養解決問題、溝通協調、團隊合作能力。 版權:政治大學地政系江穎慧助理教授提供 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
建議高中生可以藉由參與競賽，以團隊合作方式，透過實驗，完成作品，賽後並能進行檢討。從這個過程中，學習自己動手做，以及從做中學的精神。 |
準備方式可以藉由多閱讀關於土地或不動產交易的新聞報導、相關的社會議題論述，培養自己對各種情境與問題的理解能力與同理能力。在高中生涯，多練習寫各式各樣的評論（書評、影評、樂評、遊記或社會評論），練習可以有邏輯、有組織架構的用文字表達自己的觀點想法，並注意不要使用過多的國文辭藻形容，而是能夠以真實數據或具體事實描述，表達出你想要說的話。 |
| 與相關科系之異同 |
V.S.臺大土木系、交大土木系、師大地理系、成大測量及空間資訊學系 |
台北大學不動產與城鄉環境學系、逢甲大學土地管理學系 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
聽到測量，許多人都會連結揮汗如雨的辛苦工作畫面，但事實上現代化的測量，已經隨著科技進步而數位化，像是全球定位系統、衛星遙測等，國內外的公私部門都已經成功使用並導入多項業務，取代傳統外業量測方式。 |
畢業並非只能當公務員。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
與其說是誤解，不如說是不了解。我們除了從政治大學地政系「土地測量與資訊組」的網站上，看到本組所有必、選修的課程名稱之外，可以在政大提供的課程查詢網頁https://qrysub.nccu.edu.tw/，查詢到各個課程的最新訊息，讓更多同學了解我們組的課程安排與內容，作為選系參考。 |
一般人容易誤會學習內容需要背誦眾多法規命令，令人容易覺得枯燥無味，其實法令制度的學習內容不僅是記誦條文內容，關於法理制度的背景成因、實務運用法條的解讀以及不同制度的比較分析，都是訓練法制政策分析能力的方法，透過學習培養邏輯思考能力過程，才能避免學生流於條文內容解釋，未來成為不懂變通的法匠。 |
| 補充提醒與說明 |
無 |
無 |
| 學系聯絡方式 |
電話：(02)29393091*50642 信箱：dole@nccu.edu.tw |
電話：(02)29393091*50642 信箱：dole@nccu.edu.tw |
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國立政治大學 地政學系土地測量與資訊組 |
國立政治大學 地政學系土地管理組 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
測量平差法主要講授各種測量誤差的處理，聽起來簡單但卻是本組學生公認最難的課程之一，由於學習後用處無窮，各屆學生前仆後繼一修再修。附圖是政大校園內衛星定位接受站，接收之資料可為本課程使用。 版權:政治大學地政系林士淵副教授提供 
測量學及實習為進入空間資訊領域的基礎學科，實習課程會安排操作各類儀器，再貴重的測量儀器我們都有，更重要的是都會讓妳/你使用。 版權:政治大學地政系林士淵副教授提供 
地圖學地圖製作在德國有悠久的發展歷史，由本組專任德國籍教授帶領學生學習地圖學，深受同學喜愛，歡迎有興趣的各位一起來學習。 版權:政治大學地政系范噶色副教授提供 
地理資訊科學
本組學生會操作地理資訊系統只是基本，這門課由授課教師帶領學生，透過程式設計，自行開發網路GIS與環景VR影片(需搭配立體眼鏡)，歡迎進入以下幾個由我們學生自行開發的網站，看看我們作的如何！ 版權:政治大學地政系詹進發教授提供 
遙感探測地球各地的上空每天都有好多不同國家的衛星飛過，衛星上面都是裝載什麼儀器？到底他們在蒐集什麼資料？可以用來做什麼？這堂課可以帶妳/你一窺究竟，臺灣也不缺席喔！ 版權:政治大學地政系林士淵副教授提供 |
土地法課程內容由土地法制之體系架構開始，依照土地法五篇之順序介紹地權、地籍、地用、徵收與地稅相關法理與規定，使學生能夠有系統地了解土地法規之範圍與核心內容。並以建立學生初步分析、處理土地相關法律爭議的實務能力。 版權:政治大學地政系江穎慧助理教授提供 
土地經濟學應用經濟學理論，以市場經濟與管制經濟之理念探討土地利用、土地開發、及土地規劃之相關議題，使學生具備土地之相關知識。 版權:政治大學地政系丁秀吟助理教授提供 
不動產估價課程主要教導修課同學不動產估價理論與方法，及其專業知識應用，以及培養同學積極主動之學習態度，以及獨立分析解釋之能力，強調估價行為與估價理念的傳遞，輔以法規與市場實務經驗之介紹，培育具專業能力與高道德標準之估價人才。同學會學習到估價方法，並須製作個別的估價報告。 版權:政治大學地政系江穎慧助理教授提供 
不動產投資與市場分析課程包含擬訂投資計畫、可行性分析、市場分析、財務分析、結束處分與不動產證券化。完成課程後，同學能夠理解不動產投資與市場理論之重要內涵與意義，並具備實務操作之基本能力。更期待同學透過本課程之後，能培養獨立思考與跨域整合的能力。 版權:政治大學地政系林左裕教授提供 |
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國立政治大學 地政學系土地測量與資訊組 |
國立政治大學 地政學系土地管理組 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
版權:政治大學地政系邱宜珊系友提供
公部門內政部地政司、各縣市政府、臺北市土地開發總隊、地政事務所等單位。 每年都有相當高比例的應屆畢業生，通過國家考試，進入公務機關服務。 
版權:政治大學地政系藍振維系友提供
私部門國內、外公司，例如：Google、GARMIN、ArcGIS臺灣代理商、LEICA儀器代理商、中興工程顧問社、臺灣世曦工程顧問公司等。 學、碩、博士畢業生帶著所學或是研究專長，進到私部門，繼續從事空間資訊技技術研發與推廣工作。 
版權:政治大學地政系林政緯系友提供
海外留學歷年來已有多位本組畢業之系友前往國外著名大學攻讀碩士、博士學位，包括：美國Purdue University，英國University College London、Nottingham University，德國German Space Center (DLR)等。 為了在空間資訊領域追求更為先進的知識，本組畢業生到歐美各國之頂尖大學繼續深造。 |
版權:政治大學地政系林建元系友提供
林建元大學時期的學習不必侷限於書本內容，可藉由參與社團活動，學習公共事務參與，以及認識其他系的同學，擴大自己視野。當年政大學生主要以通過國家考試為目標，而台大學生則以通過英文托福及GRE考試，準備出國念書為主。念碩士班時，受台大風氣之影響，因而畢業工作幾年即決定赴美國攻讀博士。 曾經擔任台北市經濟發展委員會執行長、台北市財政局長及副市長、台灣大學建築與城鄉研究所教授及文化大學環境設計學院院長，現任安心食品公司董事長。擔任副市長時籌辦2010年國際花博，因此擬訂「台北好好看8+3系列行動計畫」，動員台北市政府各局處，希望配合不同的操作方法，為改善台北市景觀共同努力。 
版權:政治大學地政系王玉鳳系友提供
王玉鳳甫進入地政系時不理解學習項目及對社會貢獻，但參加校內辯論賽後，為演練辯證的方法、模擬答辯內容，需要撥出時間也得兼顧課業。幸虧系上老師支持鼓勵獲得冠軍。得到成就感之餘，更訓練邏輯推衍和團隊合作的能力。 大二配合林英彥導師到萬丹鄉做田野調查體驗農村生活，更瞭解地政工作與對社會的貢獻，令人難忘。 畢業後投入東帝士建設業務部門，從業務助理、經理到今天主持數家建設與營造公司的總經理，深刻體驗到政大地政系給我紮實的專業訓練，在建築相關行業或公部門感受到系友的向心力和相互提攜，這些珍貴的人脈資源，在我從事事業的過程中，獲得非常多的助益！ 
版權:政治大學地政系李泳龍系友提供
李泳龍1982年正式進入政大地政學系大學部求學，其後進續攻讀碩士及博士，歷經10多年的地政養成教育。感謝地政系師長的熱心指導與學長姐關心，奠定後續在產業界與學術界服務工作時的基礎能力。 畢業後服務於台南長榮大學擔任系主任及學務長，除致力教育與輔導學生外，個人專業成長學術成長更是教學的原動力，研究工作未曾鬆懈。曾至美國德州大學及日本國立大阪大學進行訪問研究。後擔任長榮大學研究發展處研發長、土地與環境發展研究中心主任、學務長、教務長、副校長及永續教育學院院長，現任長榮大學校長。 |
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國立政治大學 地政學系土地測量與資訊組 |
國立政治大學 地政學系土地管理組 |
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多元能力 |
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
15%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
25%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
25%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
25%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
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樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
25%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
25%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
25%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
25%
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