ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
國立政治大學
教育學系
國立清華大學
英語教學系
所屬學群 教育學群
教育學類
外語學群 教育學群
英語教育學類
學系特色

本校教育系成立於民國43 年,歷史悠久,為部定師資培育學系,以培育中等學校師資為主,有其優良傳統,並已培育出無數優秀人才(含教育行政主管、大學及中小學校長及教師等)。本系特點如下:
1.綜合型頂尖大學,促進跨領域學習
2.雙專長師資培育(輔導專長為主)/公費生
3.教育行政試探
4.全英語授課課程(ETP)
5.實驗教育基地
6.本系與政大附中與政大實驗小學密切合作

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本系旨在深化學生英語文溝通及表達能力、了解英語語言與文學文化的內涵、厚植英語教學專業知識,並整合國小教育學程及實習訓練,以培訓優秀之小學英語教學師資。

學科意涵

「教育無他,愛與榜樣」。
十年樹木,百年樹人,教育是國家百年大業,更是社會發展的基礎。
教育的範疇十分廣泛,教育系以教育理論為基礎,輔以教育方法的實際演練,以及教育議題的探討,致力於培育優良師資及教育行政人才。

本系涵蓋之專業領域包含:英語教學、語言學、語言評量、英美文學及西洋兒童文學等,並統合國小教育與英語教學專業訓練,培育國中小英語專業師資。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

經典導讀係多方涉獵著名教育學理論提供解釋現今教育現象的依據,著名學者有杜威、裴斯泰洛奇與福祿貝爾等。此外本系也廣及心理學、社會學與哲學領域,可透過閱讀相關基礎理論作為與教育學結合之素材。
實務實習則強調理論應用與實踐並累積教學經驗,建議可以透過參與為國中小舉辦之營隊,以不同的視角在教室中拓展自我視野。近年也重視地方創生與大學社會責任等議題,可以透過參與相關活動累積服務經驗並接觸大學與鄰近社區。
議題討論面對的是與時俱進的教育現況,唯透過持續跟進教育時事方能在瞬息萬變的教育場域深耕並貢獻己身心力。實際操作的方法有閱讀新聞與期刊並收聽教育相關Podcast.

本系以培育英語文教師及相關教育事業人才為目標,課程涵蓋英語教學、英美文學及語言學等三大領域,本系致力於培養學生具備「教授英文」之能力及技術,以從事英語教學工作。學生在高中期間,應具備一定程度之英語文能力,並鼓勵參與小組團體活動培育合作精神及與他人相處的能力,同時也能嘗試針對自己有興趣的主題進行探索,從而達到自我學習的目標。

與相關科系之異同

教育系是教育學群的核心系所,以培養優秀中學教師及教育行政人員為目標,十分重視國家考試,期盼每位畢業生都能夠在本系的培育之下,成為合格的正式教師或教育行政人員。在國際化的時代下,學生的英語能力更加重要,教育學院設有全英語授課課程,創造全英語的學習環境,培育具備國際移動能力之雙語教育專才。此外,教育系更是國內重要的實驗教育基地,受教育部委託成立「實驗教育推動中心」,致力於促進臺灣的教育改革與創新。

本系與其他英語相關學系的「同」:
1. 保留基本英語文能力課程
2. 教授英美文學及語言學

本系與其他英語相關學系的「異」:
本系是具中學及小學英語教師專長資格的專業學系,我們有許多英語教學相關的課程,如英語教材教法、英語教學概論等專業課程。

生涯發展容易誤解之處

教育系學生的未來發展有非常多選擇,例如:教育行政人才、學術研究人員及文教事業經營等,教育系畢業並非只能進入學校當教師,本系為部分師培學系,因此課程規劃也十分多元;此外,政大重視跨領域學習,學生可透過雙主修及輔系的方式,培養全方位的能力,創造不受限的未來。

本系課程除了提供國小英語教學專業師資培育課程,亦培養非師培體制內之學生從事英語文相關之文化教育事業和英語相關的行業。

學習方法容易誤解之處

外界常認為教育系所學內容皆為空泛的理論,無法實際應用於教學現場。本系課程強調教學現場的實務實習,藉由正式課程、史懷哲計畫、教育營及愛育營等活動,給予學生踏入教學現場的機會,並與政大附中與政大實小密切合作,提供優良的教學與實習環境,讓學生在學期間即可累積豐富的實務經驗,為將來投入教職做最完善的準備。

本系學習內容以培育優秀國中/小英語教學專業師資為目標,針對不同學習對象的需求,開設教學方法、理論及實作的課程,使學生具備教授英語文四能力(聽、說、讀、寫)的專業知能,並透過其他專業課程(如課程設計、繪本選讀等)加強學生能力。

補充提醒與說明

歷年來,本系校友人才輩出,有傑出的學者,有卓越的校長,有優秀的教師,有知名的出版家,更有榮膺教育部長者等等,為教育的相關領域開創無數的成功之路。
本系在學界、行政界、教育界皆有舉足輕重的地位,更是影響台灣教育發展的重要人才培育搖籃。

1.本系教師積極申請教育部各項計畫(如教育部師資培育計畫中的海外見習計畫、教育部學海築夢計畫之海外國小實習)及配合學校高教深根計畫補助海外參訪,並鼓勵學生參與各國中、小英語學習服務營。
2.本系學生所組成之系學會協助辦理本系各項活動,也為學生們帶來豐富的大學生活。
3.本系每年舉辦「大四英語教學專題」畢業製作發表。

學系聯絡方式

電話:02-29393091#62331

信箱:jieru14@nccu.edu.tw

電話:(03)571-5131*76701、76702

信箱:doei96@my.nthu.edu.tw

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核心課程地圖
  • 大一必修
    • 教育概論
    • 教育心理學
    • 教育統計學
    • 教育社會學
    • 教育議題專題
    • 輔導原理與實務
  • 大二必修
    • 教育行政
    • 教育研究法
    • 教學媒體與運用
    • 教學原理
    • 學習評量
  • 大三必修
    • 教育哲學
    • 心理測驗與評量
    • 班級經營
    • 學校輔導工作
    • 課程發展與設計
  • 大四必修
    • 中等學校教學實習
    • 學校行政
    • 特殊教育導論
    • 分科教材教法
    • 分科教學實習
  • 大一必修
    • 英語語音學
    • 西洋文學概論
    • 英語語言學概論
    • 英文寫作
  • 大二必修
    • 英國文學
    • 英語教學概論
    • 外語習得
  • 大三必修
    • 英語教材教法
    • 語言課程設計
  • 大四必修
    • 英語教學評量
    • 英語教學專題
    • 英語專題製作
專業選修課程
  • 教育專業課程
    • 適性教學
    • 教育史
    • 發展心理學
    • 青少年心理學
    • 比較教育
    • 人際關係與溝通
    • 親職教育
    • 多元文化教育
    • 性別教育
    • 德育原理
    • 人格心理學
    • 婚姻與家庭
    • 合作學習
    • 教育改革
    • 比較國際教改
    • 行動研究
  • 輔導認證課程
    • 綜合活動學習領域概論
    • 學習輔導
    • 心理測驗與評量
    • 學校輔導工作
    • 人格心理學
    • 生涯輔導
    • 諮商理論與技術
    • 個案研究
    • 團體輔導
    • 青少年偏差行為輔導
    • 青少年心理學
    • 人際關係與溝通
    • 性別教育
    • 合作學習
    • 生命教育
    • 親職教育
    • 婚姻與家庭
    • 戶外探索設計與實施
    • 休閒教育
    • 家庭發展
    • 家庭生活教育概論
  • 語言與文化
    • 英文字彙與字源學
    • 廿世紀新思潮導讀
    • 聖經故事與暢銷電影
    • 英文繪本選讀
    • 電影文學與文化地景
    • 文學作品導讀
    • 初階法語
    • 語言與文化
    • 英文兒童文學
    • 音韻學
    • 進階法語
    • 英語句法學
    • 英美戲劇選讀
    • 英文青少年小說
    • 現代文學
    • 英美詩歌賞析
    • 社會語言學
    • 美國文學
    • 英語演說與報告
    • 中英對比分析
    • 語用學
    • 英美小說選讀
    • 語言學專題
    • 歐洲文學
    • 英語能力密集訓練
    • 言談分析
    • 英語聽講訓練
    • 英語發音訓練
  • 英語教學與事業發展類
    • 英文文法教學
    • 中英翻譯
    • 英語故事教學
    • 英語聽說教學
    • 英語讀寫教學
    • 多媒體輔助英語教學
    • 英語教學活動設計
    • 童書翻譯
    • 雙語教育
    • 國小英語教學觀摩與試教
  • 語言與文化
    • 英文字彙與字源學
    • 廿世紀新思潮導讀
    • 聖經故事與暢銷電影
    • 英文繪本選讀
    • 電影文學與文化地景
    • 文學作品導讀
    • 初階法語
    • 語言與文化
    • 英文兒童文學
    • 音韻學
    • 進階法語
    • 英語句法學
    • 英美戲劇選讀
    • 英文青少年小說
    • 現代文學
    • 英美詩歌賞析
    • 社會語言學
    • 美國文學
    • 英語演說與報告
    • 中英對比分析
    • 語用學
    • 英美小說選讀
    • 語言學專題
    • 歐洲文學
    • 英語能力密集訓練
    • 言談分析
    • 英語聽講訓練
    • 英語發音訓練
特色課程
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國立清華大學
英語教學系
適合從事工作
  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 其他研究人員

    從事教育議題與現象研究,及教育行政乃至教與學之實用性深入探究,研發創新教學方法與課程。


  • 小學教師

    擔任各小學學校教師人員,主要教授英文。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 研究助理

    協助研究計畫的進行,並處理與計畫相關的行政工作。


  • 教材研發人員

    協助開發英語教育相關教材


系友生涯
國立政治大學
教育學系
國立清華大學
英語教學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%

性格特質

樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
5% Complete
5%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
5% Complete
5%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
5% Complete
5%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
5% Complete
5%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
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變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%


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