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國立中興大學
台灣人文創新學士學位學程
國立中正大學
勞工關係學系
所屬學群 文史哲學群
文史哲跨學類
社會心理學群 管理學群
勞工關係學類
所在校區

校本部

402 台中市南區興大路145號

校本部

62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號

學系特色

本學程由本校文學院台灣文學與跨國文化研究所、圖書資訊學研究所、歷史學系、外國語文學系、中國文學系、文化創意產業學士學位學程專任教師、以及業界兼任教師進行授課。本學程課程規劃結合專業知識與實務訓練,提供跨學科、跨領域、跨媒介的模組化學習。發展方向兼具在地特色與國際視野,培養能夠因應時代需求,揮創造性思考與實踐能力之人才。

本系擁有經濟、社會、法律與人力資源管理等領域之師資,提供跨科際整合之課程,強調全球化之視野,協助培養同學兼顧具理論與實務之專業知識,以利就業或再深造之需要。畢業後除繼續深造外,可於公部門或非營利組織服務,也可選擇於私部門從事人力資源管理等相關工作。

學科意涵

「台灣人文創新」以台灣人文知識為核心,開展國際視野,進行實作訓練。因應全球知識傳播、文化產業型態的轉變,培養學生針對在地歷史與文化資產進行深度思考、發展創意再造之能力。

勞工關係學系旨在培養國內勞資雇關係與勞工研究理論和實務的專業人才,並致力於勞工議題之教學、研究、推廣服務和國際交流的工作。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

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1.觀察「勞資關係」及「人力資源」相關議題趨勢與發展,或對社會新興發展現象有所關注。
2.於小組報告時,嘗試練習上臺口頭講述,培養表達能力及組織能力。
3.積極社會參與:從參與服務活動中培養社會參與、人文關懷精神。
4.建立團隊觀念:藉由參與校內課業分組活動、校內外社團活動,從中培養團隊精神、與他人良性互動溝通,以及協調、解決問題的能力。

與相關科系之異同

相較於其他台灣文學或台灣文化學系,本學程的台灣人文核心課群跨越歷史,文學與影像等學科,領域與媒介,並以全球、歐美、亞洲與第三世界的社會與文化做為跨文化參照,進而透過寫作,影像製作與數位等實作課程,培養學生發揮創造性思考與實踐之能力。

1)勞工系與相關科系相同的部分皆在於,我們欲培養學生若直接進入職場,能成為專業領域專精的職人;若欲再進入研究領域深造,將具備撰寫和參與研究的基礎人才;若欲向國際發展,可以在中正培養與國際社會接觸的經驗。
2)不同的部分在於,本校勞工系為全台國立大學唯一勞工相關科系,且師資齊全;每位教師除了在校教學以外,皆與政府部門、企業界、非營利組織的社會連結非常深厚,學術及實務方面皆具備量能。

生涯發展容易誤解之處

一般認為人文科系畢業生不具有市場競爭力。本學程強調學用合一,著重寫作、影像製作與數位等實作訓練,培養學生統合專業知識進行創意再造之能力,未來出路相當多元廣闊。

勞工關係學系常被認為主要為工會服務,經常從事勞工運動者,但本系畢業生的就業機會非僅限於此,主要分有三大面向:
1.公民營企業─擔任人事或人力資源部門的工作、2.國家考試擔任勞工行政部門的工作及3.民間非營利機構擔任工會組織、勞資關係協會、工業會、商業會等民間機構,處理勞資關係事務的工作。

學習方法容易誤解之處

外界常以為台灣人文化相關科系側重於語言與文化的靜態學習。本學程的課程採用討論、田野調查、小組作業、實作的方式,培養學生跨領域思考與論述的能力,並與全球知識傳播、文化產業發展結合,進行創意性再造。

本系雖然需要研讀許多法令課程,建立學生識法、用法能力,然而到了大學,仍會著重學生思辯能力,大學不像高中一直在背誦內容、尋求標準答案,而是在理性思辯中,寬廣個人的知識視野和深植知識人的專業素養。

補充提醒與說明

本系師資專業領域相當多元,有勞動法、勞工關係、人力資源、經濟及職業安全衛生等,涵蓋法律、社會學、工業管理及經濟等領域,可提供同學依興趣及個人特質選擇未來發展的領域。

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勞工關係學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 台灣人文學導論
    • 影像與視覺文化導論
    • 世界文學
  • 大三必修
    • 專題製作
  • 大一必修
    • 勞工關係
    • 社會學
    • 經濟學
    • 民法概論
    • 人力資源管理
  • 大二必修
    • 勞動法概論
    • 組織行為
    • 統計學
    • 勞動基準法
  • 大三必修
    • 社會科學統計應用
    • 集體協商
    • 勞動經濟學
    • 勞資爭議處理
    • 研究方法
    • 勞工政策
    • 實習
  • 大四必修
    • 論文撰寫
專業選修課程
  • 「台灣人文核心」課群
    • 本課群透過跨領域、跨學科的師資,建構學生對於台灣的文學、影像、歷史等人文領域相關資源與知識、重要議題、文化生產、學科方法學之理解與應用。
  • 「跨文化」課群
    • 本課群從台灣視角出發,延展至全球、亞洲、歐美、第三世界的文學、思想、社會與文化,培養學生理解異文化、建立跨文化思考與比較的能力。
  • 「文化新創」課群
    • 本課群針對影像製作、寫作與數位三種表現的媒介,提供1門專題製作必修課程與兼具理論基礎與實作應用的選修課程。結合本院鹿鳴文化資產中心之資源,培養學生在進行文化生產時所需的知識與技能。
  • 勞工關係專業選修
    • 勞動市場與就業專題討論、就業安全理論與實務、勞工保險理論與實務、勞工運動理論、勞工互助與合作、國際勞工運動、中國大陸勞工關係、比較勞工關係、勞保給付、爭議與救濟、弱勢就業與社會企業、勞工關係政治經濟分析
  • 共同專業選修
    • 企業概論、個體經濟學、勞工關係實用英語、總體經濟學、工業與組織心理學、職業安全衛生法規、企業倫理、性別與工作、產業發展與工作、勞工關係實用日語、勞資談判、全球化與勞動、工會法、行政法、人力資源管理與勞工關係之競合、高齡社會導論、國際遷移與勞動人權、勞動檢查裁罰實務案例解析、職場就業力
  • 人力資源專業選修
    • 就業諮商與輔導、勞工教育與職業訓練、組織理論、人力資源發展、人力資源招聘與甄選、績效考核與管理、薪資福利管理、國際人力資源管理、人力資源經濟分析、人力資源管理個案討論、組織行為個案討論、職場勞動權益大解析
特色課程
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勞工關係學系
適合從事工作
  • 中高職教師

    具有高中職學校教師身分,擔任各高級中學、職業學校、綜合高中的教師。


  • 編輯

    規劃書籍、技術期刊、貿易雜誌及其他一般刊物等的內容,負責素材之選用、複查及編輯書籍與文章的草稿、提供意見改善等工作。


  • 導演

    總指揮節目、電影等的錄製,並負責解釋劇情、指導排演等工作。


  • 公關企劃人員

    負責公關活動之企劃與執行(如:企業活動、產品上市、獎勵活動、主題餐會、開幕剪綵活動、慶典儀式、展示會、慈善贊助、募款或是其它公眾活動等)。


  • 傳播媒體企劃人員

    廣告公關公司及其他相關行業中,協助客戶進行選擇廣告之播放媒體類型、時段、頻道,與刊載版面、日期等頻次規劃之工作。


  • 人力資源專員

    執行企業或組織內部的人力資源工作,包含招募與甄選、訓練與發展、薪酬福利、員工關係、績效評估等工作。


  • 公家機關相關人員

    依法受有俸給之公務人員,及其他公營事業機關服務人員。或受機關委託,管理公共事務的人員。
    包含於政府機構執行勞資相關行政工作。檢視勞動環境與調解勞資爭議。如勞動檢查員、勞工(保)局人員、勞資調解員等;或是於工(公)會擔任秘書、幹事等。


  • 律師

    具有律師資格,提供法律專業知識協助當事人解決問題、排難解紛,進行訴訟及擔任法庭辯護、進行談判等。


  • 勞工安全衛生管理員

    另外修習相關課程,考取職業安全衛生證照,從事工作場所勞工安全規劃、督導及推行等有關事務等相關工作。


  • 顧問

    接受企業或機構委託,提供勞資顧問及爭議協調處理、人力媒合(仲介)等專業服務。


系友生涯
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勞工關係學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
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同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
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批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
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社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
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說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
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資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
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數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
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記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
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快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
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同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
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專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
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性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
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10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
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10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
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親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
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10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
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深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
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10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
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10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
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深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
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自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
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親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
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變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
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探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
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