和平校區II

臺北市和平東路一段129號

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本系於1995年首創全臺唯一華語文教學研究所，培育對外華語師資與研究人才。因應全球華語學習普及化，2007年設置了學士班、碩士班、數位碩士在職專班、博士班等完整學制。本系旨在培育以華語作為第二語言之教學師資、教材開發與編輯、國際文化事務行政、學術研究等具備跨域整合能力及跨文化之專業人才。課程含語言、文化、教學等領域，重視學生具備多語能力。學生畢業後可投入華語文教育產業或從事華語文相關學術研究。

本系主要目標在培育優秀的學術研究人才、學校師資、教育及學校行政人員與文教事業管理人員。學習內容含括教育理論與教育實務。本系教師歷來學術表現傑出，根據英國泰晤士高等教育世界大學全球學科評比，本校「教育」類2025年為世界第41名。系友在教育行政及學校行政界的成就卓著，多位系友擔任過教育部長及校長外，亦在文教產業及教育新創團隊有亮眼表現。

華語文教學系應用華語文學組(Department of Chinese as a Second Language, Program of Applied Chinese Language and Culture)學習領域涵蓋華語教學、語言學、教育學、第二語言習得、中國文化、華人文化、文學、資訊教育、國際教育等。

本系所稱教育學，包括教育系相關理論與教育實務，具體內容含教育基礎理論(教育史、教育哲學、教育心理學與教育社會學)、教育行政與政策之理論與實務、課程教學之理論與實務等，此外，亦包括教育研究方法理論，國際及比教育等課程內容應用。

擔任華語教師或投入華語文教育相關產業之學生需要具備熱愛語言教學、對外語言文化交流熱忱、英語/外語表達能力、中國文化知識、文學涵養、電腦及科技工具應用等特質與能力。我們建議對華語文教學有興趣的學生可在高中時期探索並累積各式經驗：
1.培養提升英語/外語能力
2.鞏固既有中國文化與國學知識
3.關注國內外語言教育相關議題
4.觀看華語文教學相關網路分享影片或出版品

1. 修習各領域的探究與實作
2. 自主學習進行專題研究
3. 可至文教相關機構服務學習或參訪

華語文教學系培育以華語作為第二語言之教學師資、相關產業及學術研究人才為主，重視學生具備本國語文涵養、多語能力、外語習得概念、熱衷跨文化交流、善用電腦科技等特質。
與本系之相關科系：
(1)國文系–教授本國語文、文化、文學、國語文教學等知識。
(2)中文系–教授中國文化、中文文學等知識。
(3)華文文學系–教授世界華文領域之文學等知識。

本系課程和相關科系課程相同處皆為強調教育的基本素養。惟其他相關科系可能各側重教育領域中的專門核心知識，如心理輔導與諮商、社會教育、健康衛生教育、特殊教育、幼兒教育、公民教育等，本系則強調教育專業理論基礎與實務的應用，對教育學理論、中西方教育史、教育政策與制定、各級教育的研究、各國教育制度的比較，有較為完整而整體的介紹與認識。

1.只能當語言課程的華語教師
2.畢業後，只能在臺灣各大學的華語中心任教
3.只能在國外的中文學校擔任華語老師

「本系所畢業只能當老師？」本系畢業生未來除可擔任各級學校教師外，亦可至各級教育行政機關擔任教育行政人員，或至文教產業、出版界、非營利組織機構等單位，從事教材編輯、教育訓練、行銷企劃、研發或培訓等工作，若獲取博士學位後還可至大專院校任教。

1.學習內容：以為會講中文就可以教中文
2.學習方法：認為我是母語者，所以跟著我所使用華語的各種用法，就是正確的用法

本系課程內容不僅學習理論，也非常重視現場經驗，例如到教育產業見習或赴海外教育機構參訪；學習方式除有個人作業，更重視小組討論報告，以及理論與實務結合的專題製作課程；職涯方面，學生除可修習中小教教程，以考上正式老師為目標，同時也鼓勵學生從事教育行政工作，為民服務；亦有同學選擇繼續深造，未來往學術路線深究

本系教授學生語言本體與習得知識、華語教學知能、華人文化、文學涵養等基礎能力，進一步結合臺師大IB國際教師學分學程及本系IB專業華語文教育領域，透過既有課程涵蓋之四大面向：語言、文化、教學與學習者，融入IB教育哲學與教學實務等相關要件，獨步全臺打造具備專業競爭力及寬廣國際移動力的國際華語教育專才。

本系同學除修習教育哲學、史學、社會學等基礎課程，尚有文教事業概論、教育行政實務管理、教育行政府際關係實務實習等參訪或實習課程供同學選修。此外，同學尚可修習各類學分學程等跨域課程，有志擔任中學教師者，入學後取得師資生資格並需同時加修未來擬任教領域學科之輔雙，如：含國、英、數、史地、心輔等科系，同學若尚未決定未來想任教的學科，本系是職涯探索的好選擇。另外本校還開放小教學程的修習、提供海外見習機會，及赴外交換，學生學習資源豐富。