ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
國立臺灣師範大學
幼兒與家庭科學學系家庭生活與教育組
國立中正大學
成人及繼續教育學系
所屬學群 社會心理學群
兒童家庭學類
教育學群
成人教育學類
所在校區

資料準備中

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學系特色

本組為全國唯一具家庭相關專業之大碩博學制,關注社會變遷與家庭發展、探究家庭生活經營,並運用教育等多元策略,提升個人與家庭生活品質。課程包括:生命全程的個人及家庭發展、家人關係、社會環境與家庭動力,與家庭生活和資源管理等主軸,培養各級學校教師、政府及民間團體家庭教育專業人才,及家庭生活相關產業人才。

本系的願景為「讓人人都能終身學習」,在這個願景下以「促進成人學習與發展、創造高齡價值與尊嚴」為使命,敦促本系成為國內第一個擁有學士班、碩士班、到博士班完整體系的成人及繼續教育學術機構,也是國內終身學習政策研究的重鎮之一,在課程規劃上理論與實務並重,提供學生系統性的課程及優良的教學環境,並注重學生的輔導與實習,期使學生能學以致用,師生間亦有良好的互動關係。

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學科意涵

本組以”家庭科學”領域出發,以系統的視角探究家人關係的發展,關注社會發展下,多樣的家庭型態以及不同生命週期中家庭成員的正向關係之動態發展;同時,採建設性觀點、預防為導向,以家庭科學的理論及方法進行研究,並轉化為實踐及應用策略,以達成提升家庭福祉及永續發展的終極目標。

本系是一所以培育國內「成人教育企劃、教學與管理人才」的系所,因應國人自大學畢業邁向社會職場後,持續學到老活到老之終身學習趨勢。在本系大學部我們主要培育目標範圍包括四大類人才:成人教育的企劃人才、教學人才、行政管理人員,以及成人教育研究人才。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

對個人及家庭發展議題有興趣,關心家庭如何影響個人、家人關係(親子、代間、婚姻與親密關係)經營、家庭資源管理與配置、工作與家庭平衡、學校與家庭協力、社會變遷(人口結構改變、數位科技發展)對個人和家庭的影響。因此,學習不要限於學校課程,建議多觀察個人與家庭成員或同儕人際關係、多注意與家庭生活相關的媒體報導與新興產業發展、多參與社會中與家庭相關之議題的團體活動或倡議,同時,練習以正向、建設性的觀點進行反思,運用教育策略預防與因應家庭相關問題,有效整合各項資源,並促進個人與家庭福祉的可能作法。

跨領域學習:本系與本校七大學院十多個系所跨領域合作有5個跨領域特色學程。以曾在課程中辦理的跨領域創新方案競賽為例,同學們選定主題(如︰跨世代、桌遊),以小組為單位設計、實施方案,透過來自電機、運動休閒等多元領域背景的同組參與,激盪不同專業力的具體提出與彙整、更在實施過程中考驗著跨領域的溝通協調能力。

與相關科系之異同

本系全名為幼兒與家庭科學學系(Department of Child and Family Science),本系核心包含個體發展、幼兒教育、家庭教育以及家庭生活的各面向。

本系與人力資源科系在學術領域部分近似,但人資系主要是針對就業輔導、職場的人力培訓,而本系除上述外更強調教育與學習應含括職場訓練、退休準備,甚至於到高齡學習;而在高齡領域方面,與高齡照護有相同的研究對象,但本系強調透過學習與身心力行來預防、延遲老化,而非等到發生了老化退化甚至病變才來因應。

生涯發展容易誤解之處

本系的培育目標為:「具備家庭生活教育之教學、研究、推廣與管理知能的人才」。因此,培育「家政教師」是為本組目標之一,但學生的生涯發展並非僅限於擔任教職。學生的生涯發展亦包括: 家庭教育專業人員、家庭生活教育相關產業工作人員等。

「沒有未來出路」是本系最容易被誤解的地方。但實際上本系畢業學生除了有全國86家社區大學、368所樂齡中心可以擔任講師與行政人員外,亦可至一般企業的人資部門擔任教育訓練人員。

學習方法容易誤解之處

本組的課程中雖包含飲食與衣著管理的專業知識,但這些課程不等於操作課程。高中生對本組容易產生誤解處在於「將本系家庭組的學習簡化為烹飪與動手做手工藝」。
本組在教學方法上靈活多元,教師會依課程屬性以及學生學習的狀況選擇合適的教學法,例如小組討論、實驗、實習或實作、專題報告、講授等。

學習內容方面,成教系因為系名,常被誤以為只有培育「教學」部分的人才。但實際上課程包含了企劃能力、管理能力的培訓,涵蓋了企業的教育訓練以及教學教材的製作等。

補充提醒與說明

本組不僅適合對家政或家庭生活教育專業感興趣或有志從事教育相關工作的同學,也非常適合對於助人相關工作感興趣但仍在探索的同學;家庭是每個人生存適應的重要資源,學習如何經營家庭生活,不論是在心理或實質層面,都能有效提升個人與家庭的生活福祉。

本系的核心課程與專業課程分為三大領域,企劃、管理與教學,讓學生能夠針對自己有興趣的領域深入學習。本系亦是中等教育學程的「公民與社會科」及「輔導科」的培育系所,學生可透過考試進入正規教育擔任教職。

國立臺灣師範大學
幼兒與家庭科學學系家庭生活與教育組
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成人及繼續教育學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 人類發展
    • 家庭發展
    • 家庭生活教育概論
    • 家庭資源與管理
  • 大二必修
    • 消費者行為與教育
    • 家庭理論
  • 大三必修
    • 婚姻與家人關係
    • 家庭生活教育方案設計
    • 研究法
    • 親職教育
    • 婚姻教育
    • 家庭生活教育職場觀摩
    • 家庭社會學
  • 大四必修
    • 家庭生活教育職場實習
  • 大一必修
    • 成人教育導論
    • 溝通理論與口語傳播
    • 成人發展與學習
    • 成人教育生涯探索
    • 社區教育與發展
    • 創造力發展
  • 大二必修
    • 人力資源發展
    • 高齡社會與高齡教育
    • 成人教學
    • 成人教育方案規劃
    • 成人教育生涯規劃
    • 教育統計
    • 教材設計與製作
    • 成人教育專案管理
  • 大三必修
    • 成人教育社會學
    • 教育研究法
    • 網路學習
    • 成人教育生涯定向
    • 教育訓練與人才發展
    • 成人教育組織與管理
  • 大四必修
    • 成人教育史哲
    • 成人教育實習
    • 成人教育與未來發展
專業選修課程
  • 家庭生活教育人員
    • 本系家庭組提供家庭生活教育人員認證之系列課程,例如親職教育、婚姻與家庭等課程。
  • 中等學校家政教師
    • 本系家庭組亦為培育中等學校家政教師的龍頭系所,提供系列師資培育專業課程,例如食物學導論服裝學等。
  • 家庭生活管理
    • 本系家庭組課程與家庭生活息息相關,不論是個人發展、家人關係或生活管理上都有系列專業課程,例如青少年發展、人際關係、創意生活設計等課程。
  • 方案企劃
    • 社區營造與文化創新、樂齡生涯規劃、成人教育行銷
  • 學習設計
    • 跨國婚姻適應與學習、教育傳播與科技、健康老化與健康促進、新住民識字教育、失智預防教育、高齡心理與教案設計、大腦科學與成人遊戲學習教材設計、成人教育測驗與評量、高齡友善與老化教育、照顧者多元教育介入方案
  • 經營管理
    • 社區大學經營與發展、組織學習、比較樂齡教育機構經營、非營利組織與社會企業、績效管理、樂齡產業發展、中高齡產業創新創業1、組織溝通與領導、中高齡產業創新創業2
特色課程
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幼兒與家庭科學學系家庭生活與教育組
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成人及繼續教育學系
適合從事工作
  • 中學教師

    本系家庭組學生依規定修畢學分、完成教育實習,並通過教師檢定,即具備於國中,高中,高職等學校,擔任「綜合活動領域/家政專長」教師,或於高職擔任「家政科教師之資格。


  • 行銷企劃人員

    本系家庭組學生畢業後,可申請取教育部之「家庭教育專業人員」認證。得於各縣市之家庭教育中心,社政相關機構,或民間團體,基金會等,擔任家庭教育專業相關之工作人員針對民眾學校等推動家庭教育。


  • 產品企劃開發人員

    透過創意及設計策略,研發家庭生活相關之文創商品。


  • 活動企劃人員

    於家庭生活教育相關之傳播或文教產業,擔任專業人員(例如:於婚姻、親職等家庭教育之相關之媒體行業,擔任媒體設計、編輯、節目企劃、主持等工作;或是從事衣著飲食等生活產業的專業工作者)。


  • 公家機關相關人員

    本系家庭組學生畢業後,可申請取教育部之「家庭教育專業人員」認證。得於各縣市之家庭教育中心,社政相關機構,或民間團體,基金會等,擔任家庭教育專業相關之工作人員針對民眾學校等推動家庭教育。


  • 教育訓練人員

    規劃員工教育訓練課程,並評估員工學習發展之成效工作。


  • 人力資源專員

    執行企業或組織內部的人力資源工作,包含招募與甄選、訓練與發展、薪酬福利、員工關係、績效評估等工作。


  • 人力資源助理

    協助人力資源相關業務、人力資源行政工作,以及執行部門主管交辦事項。


  • 行銷企劃人員

    從事行銷企劃擬定,透過廣告、公關、媒體、品牌的資源整合與運用,達成產品或活動最佳的曝光效果,以提升公司形象及產品競爭力。


  • 活動企劃人員

    根據企劃策略及目標對象,從事有助於形象推廣、業務推廣之活動企劃提案、執行等工作。


系友生涯
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幼兒與家庭科學學系家庭生活與教育組
國立中正大學
成人及繼續教育學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%

性格特質

開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5% Complete
5%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
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深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
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探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
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變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
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