國立臺灣大學 經濟學系 |
國立政治大學 金融學系 |
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所屬學群 |
財經學群
經濟學類 |
財經學群
財務金融學類 |
學系特色 |
臺大經濟系是臺灣歷史最悠久、最負盛名之經濟系所,為培育臺灣財經領導人才的搖籃。本系透過各種入學甄選管道選拔,每年招收120位學士班學生,均為全國最優秀的學生。本系提供的課程包含範圍極廣,兼具理論與實務,其中亦有許多以英語授課之課程。本系所學生有許多參與海外教育的機會;亦提供多項與其它國家學校簽訂之交換生計畫、雙聯學位計畫及訪問學生計畫。 |
本系歷史悠久,成立至今已六十年,期間為產、官、學界培養眾多優秀金融人才,成就斐然。本系致力延攬一流師資,教學著重金融相關理論與實務之完整訓練;近年則隨著國際化、數位、科技與永續發展的趨勢,系所在金融創新、金融科技與永續金融等領域亦建立教學重點,密切與各金融機構合作,力求教學和實務相輔相成,持續為培養頂尖金融專業人才而努力。 |
學科意涵 |
經濟學是以嚴謹的邏輯分析和數理工具,來討論如何理性分配有限的資源以滿足人類無窮的欲望。具體而言,透過對商品與服務市場和生產要素市場的了解,以及對廠商行為、消費者行為和政府相關政策的分析,我們可以進一步去理解和解決其間的個體和總體經濟問題。 |
「金融」的字面意義為「資金融通」,只要是經濟體系內資金創造、分配、使用與交易的相關活動都是金融學科的研究範疇。 |
學習方法 |
暫無圖片 1.經濟系重視邏輯推理的學習方法,例如數學的演算推理能力. 暫無圖片 2.由於近年來經濟系開設多門英語授課課程,因此以英文為學習語言日趨重要. 暫無圖片 3.經濟系近年逐漸重視程式語言的撰寫能力. 暫無圖片 4.經濟系注重人際溝通的學習方法, 能以簡明扼要的方式闡述複雜的經濟學概念. 暫無圖片 無 |
理論的分析與應用:包含邏輯思考、資料分析、數理推導、軟體應用等 圖解:政大金融系黃台心教授課堂實照 版權:政治大學金融學系拍攝 實務的分析與研討:包含個案研討、問題分析、數據分析、提出解決方案、溝通協調能力、團隊合作、口條訓練 圖解:政大金融系殷乃平教授課堂實照 版權:政治大學金融學系拍攝 國外業師授課與國際化學習: 包含英文溝通、國際法規探討、數據分析、國際個案討論、專題報告之學習 圖解:國外業師授課與國際化學習 版權:政治大學金融學系楊曉文老師 議題分析與研討:應用基礎理論與方法解析當代財金議題與政策,以培養分析與解決金融實務問題之能力 圖解:金融系同學參與企業導師計畫 版權:政治大學金融學系拍攝 國際化學習:語言溝通技巧、培養同理心、跨文化學習 圖解:金融系系羽球隊獲商院盃冠軍 版權:政治大學金融學系羽球系隊拍攝 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
高中生可利用數學的演算推理培養邏輯推理能力,並累積英語文能力. |
建議高中生可以在高中時期多去參加校內與校外的活動,增加自我探索,學習獨立完成一份作業或是參與團隊合作的項目。 |
與相關科系之異同 |
經濟系與管理學院-財金系.會計系的差異: |
金融系和財管系雖然同屬財務金融相關科系,但金融系的課程對於金融機構的經營管理、金融市場與商品的交易策略、金融商品開發與定價、風險管理、金融監理、金融科技及ESG永續金融創新等議題著墨較多,而財管系則較偏重公司財務的規畫與管理。 |
生涯發展容易誤解之處 |
高中生普遍認為經濟系畢業僅能從事理論研究工作, 其實經濟系的畢業生出路寬廣, 除了學術研究工作外,舉凡金融業的財務工作.會計工作與分析師, 公部門的公務人員,以及資料科學或藝文創作相關工作,均有經濟系畢業生的蹤影。 |
同學常問「讀金融系是不是可以賺大錢?」雖然金融相關行業的平均所得相對較高,但並非以金融市場的投機交易為主要來源,而是提供金融服務所創造的價值以及對社會環境永續發展之影響力。職業道德與法令遵循絕對是金融從業人員的最高準則,只為追求暴利而從事投機取巧甚或違法犯紀的金融行為都會付出慘痛代價。 |
學習方法容易誤解之處 |
1.高中生容易誤解經濟系屬商學院或管理學院, 其實經濟系屬學社會科學院。 |
金融系的同學在高中時大多是社會組,但無論是金融專業的學習過程或是職場的實際工作上,邏輯思考與分析應用能力遠比記憶背誦更為重要,因此金融系的學科大多並不是「背科」。此外,金融專業工作經常需要分析大量的數據與資料,因此數理能力與資訊科技應用能力優秀的同學也很適合就讀金融系。 |
補充提醒與說明 |
無 |
無。 |
學系聯絡方式 |
電話:(02)33668448 信箱:econman@ntu.edu.tw |
電話:(02)29387119 信箱:banking@nccu.edu.tw |
國立臺灣大學 經濟學系 |
國立政治大學 金融學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
暫無圖片 個體經濟學原理與實習&體經濟學原理與實習
本課程做為經濟學的入門課程,介紹經濟學的基本觀念。 個體經濟學原理與實習介紹個體經濟學基本概念,總體經濟學原理與實習則進入到總體經濟學的範疇,作為大二個體經濟學與總體經濟學的基礎。 暫無圖片 個體經濟學本課程之目的在於了解市場如何運作,內容包括:消費者的選擇行為、廠商的生產決策、競爭均衡的形成、獨占與寡占市場結構探討、訊息問題與外部性問題、政府的角色. 暫無圖片 總體經濟學此課程將介紹及分析主要的總體經濟變數,例如產出、國民所得、景氣循環、投資、消費、經濟成長、失業率、通貨膨脹率、利率、貿易順\逆差、預算赤字、等等。我們不僅將介紹這些變數的定義及衡量方法,更重要的是提供一套理論架構,用以解釋變數值在一個經濟體系中如何被決定,以及分析各個變數間的相互關係。 暫無圖片 統計學與實習&計量經濟學導論暨實習本課程之內容包括敘述統計與推論統計,課程之目的在於介紹統計觀念及各種實用統計方法以解決實際需要。課程重點為: 一、介紹及證明統計學的基本定理; 二、統計資料處理及電腦軟體之應用; 三、統計結果之解釋分析。 暫無圖片 賽局與生活本課程討論各種實用的例子,諸如社交場合的集體遲到現象、電視影集授權談判、通訊頻譜拍賣、減肥、換腎、入學分發機制、通路價格戰、薪酬制度設計、兵法、電影情節,以及股市泡沫等等。 |
貨幣銀行學主要探討貨幣、銀行與金融市場在經濟體系中的角色與功能。課程包含利率的決定與對金融市場的作用,商業銀行的經營與風險管理,中央銀行的職能,貨幣政策的架構、實務與影響。 版權:政治大學金融學系拍攝 金融市場金融市場是資金需求者藉由金融商品的交易向資金供給者取得資金的方式,因此本課程會介紹並分析股票、債券、外匯等現貨市場與相關衍生的期貨、選擇權等工具的制度、交易實務與市場走向。 版權:政治大學金融學系拍攝 銀行經營管理本課程主要邀請企業根據金融環境的實際運作教授同學對於未來欲從事金融從業人員所應具備的能力,並介紹金融機構的實務運作。 版權:政治大學金融學系拍攝 |
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國立政治大學 金融學系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
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侯貞雄學歷:國立臺灣大學經濟學系學士、美國印第安那大學經濟碩士 經歷:鋼鐵工會理事長、全國工業總會會理事長、東和鋼鐵董事長 侯貞雄先生自美學成歸國進入東和鋼鐵公司,積極引進先進設備,率先設置連續鑄造機,推動公司股票上市;並於1990年在苗栗投資建立華人社會第一座熱軋一體成型的H型鋼廠。以精準的眼光引領東和鋼鐵成為現代化的公司,並跨足其他領域,使東和鋼鐵成為實力雄厚之企業集團。侯貞雄慨然捐贈社會科學院興建大樓所需的鋼材及經費,總金額將近新台幣4億元,對本校社科院遷建工程貢獻極大。 版權:台大經濟系
駱錦明學歷:國立臺灣大學經濟學系學士、美國阿拉巴馬州立大學商學碩士 經歷:中國信託商業銀行總經理、美國中信銀行副董事長、美國華信商業銀行董事長、王道商業銀行(原台灣工業銀行)董事長、台灣大學第九屆工商類傑出校友 駱錦明自中華證券投資公司(中國信託商業銀行前身基層員工做起,曾任中國信託商業銀行總經理、美國中國信託副董事長。1977年創立和信集團下的中國租賃。1999年與前央行總裁謝森中聯合發起,結合民間企業資源,共同創建台灣工業銀行,為台灣首家結合民間企業力量新成立的工業銀行。台灣工業銀行已於2017年1月3日正式轉制更名為王道商業銀行,為台灣首家原生數位銀行。 版權:詹宏志
詹宏志學歷:國立臺灣大學經濟學系學士 經歷:聯合報主編、時報周刊總編輯、遠流出版公司總經理、商業周刊發行人、城邦文化事業股份有限公司創辦人&董事長、PC Home電腦家庭出版集團創辦人&董事長、台北市雜誌商業同業公會第三屆理事長、國策顧問、台大新聞研究所兼任專技教師 詹宏志擁有超過30年媒體工作經驗,曾任職於聯合報、工商時報、中國時報、遠流出版公司、滾石唱片、中華電視台、商業週刊等;於各媒體擔任總編輯期間,曾策劃或編輯超過千種書刊,並曾創辦《電腦家庭》、《數位時代》等超過四十種雜誌。 詹宏志是台灣著名作家、意見領袖、電影人、編輯及出版人,並以其創意和對文化及網路趨勢與社會經濟問題的精闢見解而備受尊重。 版權:台大經濟系
鄭貞茂學歷:國立臺灣大學經濟學系學士 經歷:花旗銀行首席經濟學家,台灣金融研訓院院長,全國農業金庫股份有限公司總經理,金管會副主委 鄭貞茂畢業於台灣大學經濟系、台北大學經濟研究所,曾任台灣經濟研究院副研究員、花旗(台灣)銀行經濟學家、台灣金融研訓院長,之後轉任農業金庫擔任總經理,創下首位出身外商銀行研究部門的人才擔任地方金融高階管理層的紀錄。 |
黃天牧╱金融監督管理委員會主任委員相信許多同學在進入大學殿堂之前,對未來想走的路並不是非常明確篤定,沒關係,上大學後可以慢慢探索。以金融系為例,大一大二廣泛學習經濟學、會計、統計、民法、商事法等,奠定朝各方面發展的基礎,金融系有自由且融洽的氛圍,即使專注社團活動如我,至今仍與侯金英老師等恩師以及系友們維持往來情誼,這是寶貴的資產。 金融看似是專業度高的學系,但其實與每個人的生活密切相關,並且出路甚廣。除了金控、銀行、保險或證券等金融機構以及中央銀行、金管會等監理機關外,各行各業較具規模的公司亦會聘請金融人才,以處理財務、投資等事務。即使未來從事與金融無關的工作,但對股票、債券、外匯等市場與商品的熟悉度、對銀行存放款等實務作業的瞭解,以及由經濟與統計等科目所學習到的邏輯分析能力,對個人都受益無窮。
賀鳴珩/券商公會理事長政大金融系給予對金融有興趣的同學,進入職場前充裕的學習資源,並提供最佳學習環境。本系為政大最早創立的學系之一,如今走過六十個年頭,畢業系友超過二千餘人,系友會人才輩出。畢業至今,與系友間的經驗交換不僅對我的金融生涯多有助益,學弟、學長之間的關懷與支持更是從未間斷。 現任台灣證券商公會理事長。金融生涯由芝加哥商品交易所場內交易員做起,回台經多年努力成功推動第一家上櫃期貨公司──寶來曼氏期貨,是開創國內期貨業的最大推手,也同是台灣唯一擔任過期貨與證券兩公會理事長。
林靖庭/政大金融系副教授政大金融依山傍水、人文薈萃,在優美環境的薰陶下,除了專業金融知識的學習,也能開拓視野、培養良好素養。畢業多年後,有幸回政大服務,至今仍可以透過與優秀師長和學生的互動,不斷地學習與進步,這是在政大最令人開心的事。 政大金融有著得天獨厚的豐富資源,金融系早期為銀行系,歷年來培養了無數傑出系友,在產官學界位居要職。系友們致力回饋與培養在學學弟妹,開設許多產學合作課程分享實務經驗,並延攬優秀同學畢業後任職。此外,系友鼓勵同學出國交換,以提供獎學金的方式,提升同學國際視野,增加未來跨國就業及移動機會。這些資源成為金融系一良性循環,不僅茁壯同學,也強化政大金融系在產官學界競爭力,發光發熱。
范巧欣/元大證券債券交易員從高中進入大學將踏出成長的一大步,或許同學們還沒找到自己的心之所向,但這並不需要緊張,在大學中盡情的探索,透過往後的學習、社團活動、實習經驗等等,都將使未來的目標越來越清晰,不論最終各自心中的目標為何,金融的培養都將替未來的道路增添光彩。身為政大金融人,我以此感到驕傲。 從黃金、白銀,紙鈔、硬幣,再到現今炙手可熱的虛擬貨幣,各式貨幣流通推動著世界的齒輪,人類文明與金融創新相輔相成,金融看似遙遠,實則與我們密不可分。政大金融系提供多面向知識領域,從經濟、統計、貨幣銀行學到更深入的賽局理論、財務工程等等,充足的學習資源及出眾的師長們都茁壯學生們的基礎實力,優秀的學長姐們也在各領域發光發熱,遍及銀行、證券、投信…,橫跨股票、債券、衍生性金融商品…,出路之廣族繁不及備載。 |
國立臺灣大學 經濟學系 |
國立政治大學 金融學系 |
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多元能力 |
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
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性格特質 |
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
50%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
50%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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