本系探索地球的奧秘與各種地質環境現象的成因，課程豐富多樣，學理與實作並重，與社會、環境互動性高。本系雖規模不大，但系風開放，研究與教學國際化，並鼓勵創新思維；老師與學生亦熱心服務，樂於貢獻所學於社會。

本學士班是國內第一且全國唯一之地球科學院學士班，旨在規劃、建置廣義地球科學(包括固體地球、海洋、大氣、太空、水文)領域的優質學習環境，並訓練修業學生具備紮實的基礎地球科學知識，以問題導向、專題及跨域等學習模式為目的，進而引導學生從內發現符合個人志趣與職能發展的學習專業，從外則能突破舊有知識藩籬，以跨域的新興技能貢獻所學。

本系為地質科學系，屬於地球科學相關系所。本系研究之重點領域包含基礎地質學（例如：礦物岩石、地體構造、構造地質、古生物、地質資源等方面）、地球物理、地球化學、地質災害（山崩、土石流、火山、地震等）、環境地質學，以及日益重要的全球變遷、人類世研究等。

「地科院學士班」以本校地球科學院現有之三系（地球科學學系、大氣科學學系、太空科學與工程學系）二所（應用地質研究所、水文與海洋科學研究所）為基礎，設計研究與產業兼容之跨域學習課程，期能培養出具有科學涵養、邏輯思辯、全球關懷、宏觀視野等能力之未來地球系統科學跨域人才。

1. 學習各項基礎數學與理科知識，並探索與發展個人興趣
2. 訓練寫作、口說、資料整理與繪製圖表等表達能力
3. 培養健康生活好習慣，以具有健康的身體與心理

針對有興趣的學習主題，規劃相關課程學習或參加相關營隊，以問題為導向進行研究並解決問題，具體呈現個人研究成果、觀點或反思。例如：「極端天氣」不是一個單一科目，而是多面向的主題，思考極端天氣如何對社會民生產生衝擊，進而規劃主題式專題研究與課程學習清單。

地質科學是地球系統中的重要一環，著重在固態地球（地圈）的實體特性，以物理學、化學、生物學的原理及野外觀測為基礎，探索地球內部的組構，了解地球內營力在近地表所造成的各種地質現象以及地球的發展變化。
本系不同於研究大氣圈的大氣科學以及海洋圈的海洋科學，而地理系則較偏自然人文。亦不同於聚焦在人類歷史的人類學，本系研究涉及的時間尺度遠自太陽系的形成甚至更早。

本學士班以「院進院出、系所融合、跨域學習」之教育方針，聚焦於三大面向：一、打破既有之學科專業界線，培育兼具專業能力、實務能力、自學能力之地科跨域人才。二、透過問題導向、專案導向、職涯導向等學習模式，引領學生自主地進行多元、彈性及跨領域的課程規劃。三、鬆綁地球科學傳統「次領域」學系相對專業的課程架構，讓學生參與規劃學習之課程地圖，進而培養地球系統科學之學科綜合運用能力，並於畢業後投入相關研究或產業。

本系畢業生在國內外學術界、產業界、學校與政府機構均佔有重要的地位。學生經過大學部的訓練後，多對地質領域深感興趣而選擇在相關系所繼續深造，或是積極考取地質技師執照，憑專業於公家機關與私人企業任職。新興的產業如能源與材料、防災議題(風險管理與災害評估等)、環境保育等，亦與地質相關，不必將視野限縮於一處。

本班出路廣泛，涵蓋中油、台電、科博館、中研院、國家太空中心、國家實驗研究院、台灣海洋科技研究中心、國家災害防救科技中心、台灣颱風洪水研究中心、工程顧問公司、教育研究機構、地科、氣象、太空、土水、防災等科技產業，或氣象局、地質調查所、民航局、環保署、水利署、農田水利處、水土保持局等。

高中生常誤以為地質系課程內容僅限自然現象，且僅以背誦的方式學習。本系其實講求實地觀察、實作與獨立思考的能力；且地質領域相當寬廣，除了岩石、礦物、地震與火山，還延伸至與人類生活密切相關的防災、資源、工程、材料與環境，亦涵蓋古生物、地球物理、地球化學等面向，可依個人興趣與專長選擇研究領域。

本學士班課程設計以「院進院出、系所融合、跨域學習」之教育方針，提供修業學生一全面而充足的地球系統課程架構，據以探索、瞭解學生自身的興趣與能力，課程安排亦非採延後分流方式，針對單一系所，而是引領學生自主地進行多元、彈性及跨領域的課程規劃。

地質科學的學術與應用層面皆有，進入本系將有許多機會參與各式國際交流活動以及野外調查，對於喜歡探索自然，觀察自然中細微變化，或是喜好野外活動的學生，是相當歡迎的。

本班課程設計彈性，可跨領域修習，同時以一師二生之高師生比方式帶領學生，提供學生完整的輔導與引導。

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