歐語文 | 英語教育 | |
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所屬學群 | 外語學群 | 外語學群 跨 教育學群 |
這個學類學什麼? |
歐語文學類除了基本的語言訓練之外,也涵蓋對歐語體系國家的文化認識與理解。語言能力的培養包括聽、說、讀、寫、譯等五大面向,並透過文學、藝術與文化、政治與歷史等課程來深入理解歐語體系國家的人文傳統與社會思想,拓展國際文化視野,加強國際文化交流。 本學類包含西班牙文、法語文、德語文、義大利語文等學系,學習內容囊括理解、欣賞及應用歐語語言、文學藝術及文化社會理解的課程,例如基礎與進階歐洲語的聽說讀寫、歐洲文學欣賞、商務技巧運用、歐洲局勢理解等。 如果你學習歐語文學,你可以學到歐洲重要的文學作品。也可以更了解歐語體系國家的歷史文化與社會人文。又或者是你選擇了歐洲語言教學法,你可以在未來成為一位外語教學老師,或是到使用這個語言的國家教中文。 |
英語教育學類主要在發展學生具備英語教學所需的專業知能。課程除了發展學生英語聽說讀寫的整合能力外,也培養學生語言學、文學、語言習得、教學法等重要核心基礎。英語教育學類畢業的學生除了能成為中小學英語教師外,亦可進入其他英語文教相關產業。 學習內容包含英語基礎能力、英語教學法、課程與評量設計、語言學、西洋文學、翻譯等專業知識。 如果你學習英語教育學類 ,你可以學到如何運用自己的專業知識提供英語學習者,學習英語基本技能 (聽力、口語、寫作和閱讀能力),並設計英語學習活動及教材,對英語學習者的語言學習及生活產生直接、積極的影響。 |
相似學類比一比 |
本學類的專業訓練著重於完整的語言能力培養及對歐洲思想與文化的理解,在課程規劃上,具備多方位領域的專業能力培訓,例如文學、文化、翻譯、歷史、藝術等。 本學類常與英語文學類混淆。通常以英語學類裡的學系,名稱以「外文系」為主,而歐洲語文學類內之科系命名,則以該語言或是「歐洲語文學系」為主。 英語文學類:是以英語文為學習主體,並偏重學習英語文國家背後的文學、文化等議題。 |
本學類主要以養成英語教學專業能力及演練教學實務為主要目標。 本學類容易與英語文學類混淆。 英語文學類:主要學習文學與語言學,對於教學、翻譯等應用語言學是次要的學習內容。 |
就要你這款 | 就要你熱衷於認識歐洲的文化與語言的使用,具有活潑熱情、健談多言、善於交際的個性,喜歡汲取新知、快速的臨場反應將是你學習外語不可或缺的能力。如果你樂於接受未知的挑戰、情境與學習內容,歐語文學類很適合你! | 就要你是個熱愛英語文的人,並且能夠把你所學的英語文知識和語言使用的規則傳授給其他人,影響其他人達到英語學習的目標,能夠傾聽別人的困難,並且給予積極有效的回應。如果你願意陪同大家從不熟悉到熟悉英語文的過程,那麼你很適合英語教育學類喔。 |
你所不知道的大學生活 |
●透過聽說讀寫等基本能力訓練,學習歐洲語文。主要的語言課程包含語言練習、文法、讀本等。歐洲語文學類的語言中,文法與動詞變化都與我們熟悉的中文、英文大不相同,例如:名詞擁有陰性、陽性、中性 ●選擇雙主修或輔系,可以幫助你增加一項專業能力,例如:商管、教育等 ●學習內容包含歐洲語言習得,掌握歐洲文化歷史以及認識歐洲的特有的工藝技術等等例如:文學創作、經濟發展以及藝術作品欣賞等 ●有機會與外國交換學生或是外國人進行面對面的文化交流 ●提供赴歐語系國家交換一學期或一學年的機會,拓展國際觀,訓練自主獨立 |
●舉辦中小學英語學習的營隊,或擔任營隊顧問 ●學習第二外語,如:日語、法語、德語、西班牙語等 ●到中小學說故事或繪本教學 ●到中小學做教學活動 ●幫助學校接待英語為母語或外語的外賓,帶他們參觀校園與城市 ●學習語言學概論、語音學、句法學、英語發音教學等課程 ●對於發音部位以及英語句法有深刻的分析能力 |
興趣類型 |
文化培養 (AS)
、 文藝傳播(SA)、 教育訓練(SE) |
文化培養 (AS)
、 文藝傳播(SA) |
不可不知的知識領域 |
外國語文
、 歷史文化、 本國語文、 傳播媒體 |
外國語文
、 教育訓練、 本國語文、 傳播媒體、 心理學 |
必修或核心課程? |
●基礎必修:初級讀本、初級文法、初級作文、初級會話、初級發音與聽力訓練 ●進階必修:進階讀本、進階文法、進階作文、進階會話、初階翻譯、文學賞析 |
●英語基礎能力:英文寫作、進階英文寫作、英語聽講訓練、英語會話、英語發音訓練、英語演說與報告 ●英語教學:英語教學概論、外語習得、英語教材教法、語言課程設計、英語教學評量、英語發音教學 ●西洋文學:西洋兒童文學導論、英語繪本選讀、青少年文學選讀、西洋文學概論、英國文學 ●語言學與應用語言學:英語語言學概論、英語語音學、英語句法學、中英翻譯 |
有哪些可能的誤解? |
僅侷限於語言學習 !?本學類課程除了聽、說、讀、寫、譯等基礎能力之建立外,亦包含人文科學、政治與社會科學及跨文化研究等多元課程供選修,培養學生獨立思考及分析與溝通的能力。各校開設選修課程不盡相同,不妨注意學校的課程列表。 只能當老師、翻譯或留學 !?本學類畢業學生若再加上一項專長(如國貿、企管、旅遊等),在就業方面可選擇的職業類別較多。近幾年越來越多擁有歐洲語言專業的學生投身國際貿易,並擔任重要職務。在全球化的環境下,企業需要擁有外語專業能力的人才進入國際市場。此外,旅遊業和服務業為了吸引外國觀光客,具備第二外語能力也成為求職時加分的條件。 |
僅教授或學習簡單英文 !?英語教學的核心是具備英語教學的知識與技能,課程教材大都是英文原文的內容,學生需在閱讀大量專業英文內容(教科書、網站、參考書籍),撰寫報告、溝通並設計全英語課程。學生甚至需要修讀第二外語。 畢業後只能從事教職 !?出路多元,可以跨領域就業,只要與英語文相關皆為職場所在。 |
歐語文 | 英語教育 | |
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適合從事的工作 |
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歐語文 | 英語教育 | |
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核心素養 |
多元文化與國際理解
21.43%
符號運用與溝通表達
12.86%
人際關係與團隊合作
12.86%
系統思考與解決問題
12.14%
規劃執行與創新應變
11.07%
身心素質與自我精進
10.71%
藝術涵養與美感素養
7.86%
道德實踐與公民意識
6.07%
科技資訊與媒體素養
5.00%
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人際關係與團隊合作
18.33%
身心素質與自我精進
15.00%
規劃執行與創新應變
15.00%
符號運用與溝通表達
13.33%
多元文化與國際理解
11.67%
系統思考與解決問題
10.00%
科技資訊與媒體素養
8.33%
藝術涵養與美感素養
5.00%
道德實踐與公民意識
3.33%
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高中課程領域 |
英語文
23.57%
國語文
21.07%
歷史
11.43%
地理
9.64%
生涯規劃
8.93%
公民與社會
5.71%
藝術生活
4.29%
資訊科技
3.21%
音樂
2.86%
美術
2.86%
生命教育
1.79%
生活科技
1.79%
本土語文/臺灣手語
1.43%
健康與護理
0.71%
數學
0.71%
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英語文
38.33%
國語文
20.00%
資訊科技
10.00%
數學
8.33%
地理
5.00%
生涯規劃
5.00%
公民與社會
3.33%
生命教育
3.33%
歷史
3.33%
生活科技
1.67%
本土語文/臺灣手語
1.67%
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加深加廣課程 |
語文表達與傳播應用
13.21%
英文閱讀與寫作
13.21%
英語聽講
11.07%
第二外國語文
10.36%
探究與實作:地理與人文社會科學研究
8.93%
各類文學選讀
5.36%
英文作文
5.00%
族群、性別與國家的歷史
4.64%
科技、環境與藝術的歷史
3.21%
未來想像與生涯進路
3.21%
專題閱讀與研究
2.86%
社會環境議題
2.86%
探究與實作:公共議題與社會探究
2.86%
表演創作
2.14%
新媒體藝術
2.14%
科技應用專題
1.43%
現代社會與經濟
1.43%
探究與實作:歷史學探究
1.07%
基本設計
0.71%
國學常識
0.71%
民主政治與法律
0.71%
閩南語文專題研究
0.36%
客語文專題研究
0.36%
原住民族語文專題研究
0.36%
多媒體音樂
0.36%
思考:智慧的啟航
0.36%
安全教育與傷害防護
0.36%
運動與健康
0.36%
健康與休閒生活
0.36%
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英語聽講
33.33%
英文閱讀與寫作
20.00%
英文作文
11.67%
語文表達與傳播應用
11.67%
社會環境議題
6.67%
未來想像與生涯進路
5.00%
族群、性別與國家的歷史
1.67%
各類文學選讀
1.67%
專題閱讀與研究
1.67%
國學常識
1.67%
現代社會與經濟
1.67%
民主政治與法律
1.67%
數學乙
1.67%
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歐語文 | 英語教育 | |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
23.21%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10.00%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10.00%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
7.86%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
7.14%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
6.43%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
6.43%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
6.07%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5.00%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
4.64%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
4.29%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
2.50%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
1.43%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
1.43%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.43%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
1.07%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
0.71%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
0.36%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15.00%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10.00%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
8.33%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
8.33%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
6.67%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
6.67%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
6.67%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
6.67%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5.00%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5.00%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5.00%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
3.33%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
3.33%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
3.33%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.67%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
1.67%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
1.67%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
1.67%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
16.43%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
13.57%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
12.14%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10.00%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10.00%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
9.64%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
8.21%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
8.21%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
6.07%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5.71%
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自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
16.67%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
16.67%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
16.67%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
16.67%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10.00%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10.00%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
3.33%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
3.33%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
3.33%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
3.33%
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