行政管理 | 犯罪防治 | |
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所屬學群 | 法政學群 跨 管理學群 | 社會心理學群 跨 法政學群 |
這個學類學什麼? |
行政管理學類是一門研究公共事務如何獲得推動,以及政府運作如何獲得有效管理的學科領域,主要關注如何藉由資源的有效分配與運用,協助政府部門、民間企業以及非營利組織等解決相關的公共議題,以滿足社會大眾所需的公共服務。目前公私部門所面臨許多公共議題受全球政經局勢的影響甚鉅,因此,本學類亦涉及國際關係的實務運作與衝突管理的政治策略等問題。 學習內容涵蓋政治、法律以及行政管理等三大領域。例如,針對政府部門的行政管理,學習內容包括行政學、行政法、政治學以及公共政策等;至於在私部門或非營利組織的行政管理方面,學習的內容則包括組織行為、民法概要、知識管理及量化資料分析等。 如果你學習行政管理,可以學到公共政策的規劃與制定方法、特定問題的解決模式、並且學習如何應用現代行政管理的系統思考與方法,來提升公共事務的管理效率,創造更美好的組織、社會或國家,例如推行一項新型的教育計畫。 |
犯罪防治學類在近年被歸屬於科際整合之科系,從體制到個體,從法學到心理學,從社會科學到行為科學。融合心理學、社會學、刑事法學、諮商與社會工作及精神醫學等學科,側重青少年犯罪防治與藥物濫用、矯正教育之教學與研究。 犯罪防治學類係刑事司法範疇的延伸,刑罰之創設,促使犯罪行為與犯罪懲罰開始受到社會大眾注目,繼而產生犯罪與刑罰、犯罪與心理等相關研究,犯罪學逐步從行為科學與社會學科獨立成為一門學類。 學習內容包含犯罪行為的成因,樣態與類型,以及犯罪矯正的策略與方法。 如果你學習犯罪防治學類,你可以學到社會學、心理學與法學三個視角下的犯罪學,然後再學著運用社會工作、刑事政策與矯正教育或心理治療,解決犯罪議題。 |
相似學類比一比 |
行政管理學類著重政治學和企業管理學的理論基礎,致力探討政府在有效的資源運用情況下,為社會提供適切且具有效率的公共服務,關注資源的公平分配、社會公義及經濟效益等議題。 本學類容易與政治學類互相混淆。 政治學類:主要研究人類的政治行為、政治體制等,關注現實社會生活中的政治互動過程,分析與理解社會中的價值權威性分配現象,專注於權力、制度作用以及政治過程的各種影響等。 行政管理學類:主要以「事」為研究對象,政治學類則主要以「人」為研究主體,兩者皆以「法」在其中的作用為觀察重點。 |
犯罪防治在近年被歸屬於科際整合之科系,從法學到心理學,從社會科學到行為科學。融合心理學、社會學、刑事法學、諮商與社會工作及精神醫學等學科。 本學類容易流於警勤應用或心理剖析之獨門學科,實際上是門以社會與人類行為為基礎,應用各種學類進行犯罪預防。 社工學類,側重青少年犯罪防治與藥物濫用之矯正社工與司法社工。 法律學類,多了矯治教育與心理輔導。 心理學類,側重藥物濫用與變態心理學之應用。 社會學類,運用犯罪學在安全管理、犯罪預防與警勤實務。 |
就要你這款 | 就要你對公共事務有興趣及熱忱,有心想要讓公民社會更好,並且善於觀察事物的不同面向,你很有機會成為各種公共議題的決策成員。 | 就要你有著助人的熱情,喜好獨立思考與批判思維,喜歡看推理、偵探等犯罪相關的著作、電影或影集,對於「人為何會犯罪?又為何不會犯罪?」有高度興趣與探究動機。對弱勢團體、青少年偏差行為、社會結構與公平正義等社會議題有高度興趣,具備客觀性與堅毅性的你,可在犯罪防治學系的助人工作系統性學習,以及學習對刑事政策與司法制度。期待自己成為專業的司法人員、司法社工、矯正教育與心理輔導等專業人才。對於地域規劃與空間設計等有興趣者,則可朝向安全管理與警勤應用發展。 |
你所不知道的大學生活 |
●在大學裡要去認識營利及非營利組織的運作模式差異 ●學習如何與不同類型的人群互動,與同學做角色扮演 ●藉由參與社團活動學習如何參與公眾活動或社會運動 ●針對特定重大公共議題進行分析、批判與評價,學習如何制定具備合理性與可行性的公共政策(例如:同性婚姻及廢死議題等) ●除了學習傳統公共行政理論外,也會學到新科技技術,如電子化、大數據等,讓公務工作更加有效率化 |
●沒有犯罪心理劇的那些犯罪心理描繪或測謊課 ●有監獄、看守所和少年法院參訪的機會 ●田野訪談常有機會接觸法院偏差少年、受保護管束人,以及監獄裡的受刑人或在民間戒癮機構的藥物濫用戒癮者 ●選修實習課程,有機會到醫院、社福機構、監獄或保全公司 ●考試大多是申論題或分組報告 ●統計運用的好很吃香。監獄裡的矯正效果、藥物濫用者的心理評估、青少年偏差行為與特定犯罪的趨勢,都須透過統計獲得信、效度分析 |
興趣類型 |
服務經營(ES)
、 廣告公關(EA)、 行政管理(EC) |
心理研究(SI)
、 資訊安全(CR)、 服務經營(ES)、 法政經濟(EI) |
不可不知的知識領域 |
法律政治
、 行政、 管理、 人力資源 |
心理學
、 法律政治、 公共安全、 社會人類 |
必修或核心課程? |
●法律學領域:法學緒論、中華民國憲法、行政法 (民法概要與刑法概要為選修) ●行政學領域:行政學、組織理論、公共管理、公共政策、財務行政、人事行政 ●政治學領域:政治學、西洋政治思想史、比較政府 ●研究方法領域:社會科學研究方法 |
●社會科學:社會學、社會心理學、社會學、社會工作、人類行為與社會環境、社會與行為科學研究方法、行為統計與電腦 ●心理學:心理學、諮商理論、發展心理學、變態心理學、犯罪心理學 ●法學:刑法總則、法學緒論、刑事訴訟法、民法總則、少年犯罪、少年事件處理法 |
有哪些可能的誤解? |
只學習考公務員/公部門所需的知識 !?行政管理能力的養成首重「事務處理能力」的培養,而這並不以特定生活領域為限,各公私部門、單位或群體,皆仰賴具備行政管理能力的人進行公共管理。 未來只能當公務員 !?公部門運作的基礎理論知識,也適用在一些較為嚴謹的大企業中,因此能夠獲得相關行政管理相關的知識,未來的發展也適合進入一些管理工作,不必然只侷限在政府部門,例如私人企業、非營利組織、甚至國際組織等的運作管理職務,都是行政管理知識可以獲得應用的職業領域。 |
可修習刑事鑑識、心理側寫等刑事實務技術 !?本學類主要學習犯罪學、心理學、社會學、刑事法學、諮商與社會工作及精神醫學等學科理論為主。 不需要學習數理或管理等知識。犯罪防治學類跟法律學類相似,都在學習法條 !?統計學是社會科學與行為科學的基礎,同樣的犯罪統計是犯罪預防的基底。 畢業後只能擔任刑事鑑識警察、警官 !?犯罪防治學類畢業後,司法特考的觀護人/調查保護官與監獄官是最接近所學的公職。如果在學期間輔修法律系或心理系、選修社會工作學分或教育學分等課程,也可有從事下列助人工作的機會,例如:司法警察、家事調查官、司法事務官、社工師、保全人員、業務、生涯規劃師、心理輔導員等。 |
行政管理 | 犯罪防治 | |
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適合從事的工作 |
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行政管理 | 犯罪防治 | |
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核心素養 |
系統思考與解決問題
20.00%
規劃執行與創新應變
16.18%
道德實踐與公民意識
14.41%
人際關係與團隊合作
14.12%
多元文化與國際理解
13.24%
符號運用與溝通表達
7.65%
科技資訊與媒體素養
7.35%
身心素質與自我精進
5.29%
藝術涵養與美感素養
1.76%
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道德實踐與公民意識
22.50%
人際關係與團隊合作
17.50%
系統思考與解決問題
17.50%
符號運用與溝通表達
12.50%
多元文化與國際理解
12.50%
規劃執行與創新應變
7.50%
科技資訊與媒體素養
5.00%
身心素質與自我精進
5.00%
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高中課程領域 |
公民與社會
27.50%
國語文
20.00%
英語文
16.88%
歷史
7.19%
數學
6.56%
地理
5.63%
資訊科技
4.06%
生涯規劃
3.75%
本土語文/臺灣手語
2.50%
生命教育
1.88%
生活科技
0.94%
家政
0.31%
物理
0.31%
化學
0.31%
生物
0.31%
地球科學
0.31%
音樂
0.31%
美術
0.31%
藝術生活
0.31%
健康與護理
0.31%
體育
0.31%
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公民與社會
30.00%
國語文
20.00%
英語文
20.00%
生命教育
10.00%
生涯規劃
10.00%
數學
5.00%
生活科技
2.50%
資訊科技
2.50%
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加深加廣課程 |
語文表達與傳播應用
23.44%
探究與實作:公共議題與社會探究
14.38%
民主政治與法律
13.13%
專題閱讀與研究
10.31%
現代社會與經濟
10.00%
英文閱讀與寫作
6.25%
族群、性別與國家的歷史
3.44%
數學乙
3.44%
社會環境議題
3.13%
探究與實作:地理與人文社會科學研究
2.81%
英語聽講
2.50%
未來想像與生涯進路
1.25%
進階程式設計
0.94%
英文作文
0.94%
探究與實作:歷史學探究
0.94%
思考:智慧的啟航
0.94%
空間資訊科技
0.63%
科技、環境與藝術的歷史
0.63%
科技應用專題
0.31%
新媒體藝術
0.31%
大氣、海洋及天文
0.31%
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民主政治與法律
57.50%
語文表達與傳播應用
7.50%
國學常識
7.50%
英語聽講
7.50%
英文閱讀與寫作
7.50%
現代社會與經濟
7.50%
探究與實作:公共議題與社會探究
5.00%
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行政管理 | 犯罪防治 | |
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多元能力 |
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
13.13%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
11.25%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
11.25%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
9.69%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
8.75%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
7.19%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
6.88%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5.31%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5.00%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5.00%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
4.69%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
2.50%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
2.19%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
2.19%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
1.88%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.25%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
1.25%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
0.63%
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批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
17.50%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15.00%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15.00%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15.00%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
12.50%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
12.50%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
7.50%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5.00%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25.00%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
14.69%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
14.38%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10.31%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10.00%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
9.38%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5.94%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5.00%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
3.44%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
1.88%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
17.50%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
17.50%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15.00%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15.00%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15.00%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
7.50%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
7.50%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
5.00%
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